小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流 巴閘小學(xué) 楊志榮 首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所謂的“經(jīng)驗(yàn)”存在，有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，當(dāng)然要想取得好的成績，這和平時(shí)的心血付出是成正比的。以下是我自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗(yàn)，算作上與老師們的探討和交流。一、尊重學(xué)生，建立師生情也許，很多老師都會(huì)想這樣一個(gè)問題：在課堂中，我們應(yīng)該留給學(xué)生怎樣的印象？我也經(jīng)常想。太嚴(yán)肅，一些膽小的孩子會(huì)怕你，太溫和，氣勢上壓不住他們，那些頑皮的會(huì)因此不把你當(dāng)回事。我覺得我們應(yīng)該和學(xué)生做朋友。 首先坐下來聽學(xué)生傾訴。 作為學(xué)生，總是希望老師與他們共享快樂或分擔(dān)悲傷

2、。如果心平氣和的做學(xué)生的傾訴對(duì)象，跟學(xué)生交流，有時(shí)并不需要我們自己說，只要靜靜的聽學(xué)生把話講完，讓學(xué)生覺得你真正的理解了他的想法，知道教師對(duì)他是尊重的，學(xué)生也就滿足了。給學(xué)生的關(guān)注、尊重是對(duì)學(xué)生最有效的幫助。這是和學(xué)生交朋友邁出的關(guān)鍵一步。 其次“蹲下來”了解學(xué)生的思想。 孩子畢竟是孩子，他們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)跟我們成人是不同的，當(dāng)我“蹲下來”與學(xué)生平視，才能知道學(xué)生在以什么樣的眼光看世界，才能了解他們的思想。以他們子的視覺看發(fā)生在身邊的事，才能理解他們，才能看懂他們，才能走進(jìn)他們的心里，才能被他們所接受。二、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使我們的教學(xué)活動(dòng)更加順利。

3、對(duì)于小學(xué)生來說，活潑好動(dòng)是他們的天性，自控能力差，往往知道該怎么做，但就是無法控制自己，貪玩、懶散，這些壞習(xí)氣又會(huì)導(dǎo)致他們課堂不愛動(dòng)腦、不積極發(fā)言、作業(yè)不能按時(shí)完成等壞習(xí)慣的養(yǎng)成。這就要求我們教師要有足夠的耐心，循序漸進(jìn)，從點(diǎn)滴抓起，逐步積累。學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)，首先要求我們教師要有要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。新學(xué)期就向?qū)W生強(qiáng)調(diào)一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，包括將練習(xí)本翻到空白頁。下課后，先將書本換好，擺齊，撿干凈地上的垃圾?？此品爆?，只要養(yǎng)成習(xí)慣，其實(shí)也就是隨手而已。我們一旦決定要堅(jiān)持實(shí)施，就不能松懈，否則學(xué)生也會(huì)恢復(fù)老樣子。這些習(xí)慣的養(yǎng)成都可以幫助學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)。三、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)明

4、的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。一開學(xué)，我會(huì)把班里的學(xué)生分成每個(gè)小組四到六個(gè)人，選一個(gè)能力好的、負(fù)責(zé)任的當(dāng)小組長，負(fù)責(zé)檢查作業(yè)和背書。我會(huì)利用早讀的時(shí)間進(jìn)行抽查。發(fā)現(xiàn)不按時(shí)完成的，就問清楚原因，該批評(píng)的批評(píng)，該電話家訪的就電話家訪，實(shí)在沒招了，就讓他當(dāng)全班同學(xué)的面保證一定按時(shí)完成作業(yè)，如果他下次再不完成，他在同學(xué)面前就是一個(gè)言而無信的人。沒有人尊重他，孩子總是害怕孤獨(dú)的，這一招很有效?？傊?，不能姑息放縱，一定想辦法讓他補(bǔ)完作業(yè)，背熟一些該背的東西。最后，孩子們發(fā)現(xiàn)偷懶在我這根本過不了關(guān)，也認(rèn)識(shí)到不完成作業(yè)是同學(xué)和老師都不喜歡。就漸漸地養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。這樣良好的班風(fēng)

5、學(xué)風(fēng)就形成了。四、細(xì)心批改、耐心指導(dǎo)我們語文老師都知道書寫對(duì)于我們語文科來說太重要了。所以，我都會(huì)花很多功夫指導(dǎo)孩子們的書寫。我首先跟他們說，作為學(xué)生，老師不要求你們把字寫得有多漂亮，但一定要工整，怎樣的字看起來工整呢？就是每個(gè)字都盡量一樣大，一樣高，中間有一定的空隙。我經(jīng)常找班上寫字工整的孩子的作業(yè)、展示給孩子們看，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。教學(xué)中孩子們粗心、愛寫錯(cuò)別字是最棘手的問題。批改作業(yè)、我會(huì)記住哪些孩子寫錯(cuò)哪些字，然后教他們?cè)鯓佑涀∵@些字，最后讓他們上講臺(tái)在黑板上寫三個(gè)加深印象。還有，批改試卷、作業(yè)時(shí)，哪個(gè)孩子做錯(cuò)哪道題我都記住，分析試卷時(shí)、講評(píng)作業(yè)時(shí)，我會(huì)點(diǎn)他們的名字，希望他們下次別

6、出錯(cuò)。我經(jīng)常說：“一道題，第一次做錯(cuò)是因?yàn)椴欢?，第二次做錯(cuò)是不認(rèn)真，第三次做錯(cuò)是傻瓜?！焙⒆觽兌疾辉敢猱?dāng)傻瓜，做題更認(rèn)真了。再不行就只好加餐了。就是利用課余時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的次數(shù)多了，錯(cuò)誤減少了，所以成績就上來了。五、傳授寫作技巧，堅(jiān)持寫日記學(xué)習(xí)語文的目的是為了讓孩子能很好地進(jìn)行閱讀寫作，表達(dá)自己的想法。作文就是檢驗(yàn)孩子表達(dá)能力的的方法之一。在作文教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，首先交給孩子們一些寫作的基本技巧，目的是盡快使學(xué)生的寫作規(guī)范化。如：標(biāo)點(diǎn)的正確使用；習(xí)作正確的書寫格式；如何開頭和結(jié)尾；一些修辭手法的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用等。其實(shí)以上這些，在課文的學(xué)習(xí)中都會(huì)逐漸的涉及到，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候要有重點(diǎn)的教給學(xué)生。同學(xué)們以后寫作文也要懂得運(yùn)用這種手法?？傊?，我們教材中的每一篇課文都是精品，我在教學(xué)中，總是挖掘文本中的一些寫作技巧教給學(xué)生。每天家庭作業(yè)安排孩子們寫日記從中挑出一兩篇寫得好的邊讀邊點(diǎn)評(píng)，一些寫得實(shí)在差的我會(huì)讓他們重寫。經(jīng)過長期的堅(jiān)持練習(xí)，大多數(shù)孩子的寫作能力有很大的提高。我們都知道多大數(shù)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度跟我們老師有關(guān)。老師要求嚴(yán)格，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度就認(rèn)真，老師用心教，孩子就會(huì)用心學(xué)。我對(duì)孩子們做到盡心