托物言志作文指導

1、2、運用聯想，能夠挖掘事物的象征意、運用聯想，能夠挖掘事物的象征意義，借此抒發(fā)自己的思想感情。義，借此抒發(fā)自己的思想感情。3、能夠運用一定的修辭方法進行狀、能夠運用一定的修辭方法進行狀物，增添文章語言的感染力。物，增添文章語言的感染力。 無題無題 李商隱李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。相見時難別亦難，東風無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。1、“春蠶春蠶”蠟炬蠟炬”怎樣？怎樣？2 2、由此你聯想到什么？、由此你聯想到什么？物物志志春蠶、蠟炬春蠶、蠟炬無私奉獻精神、無私奉獻精神、老師、科研工作者老師、科研工作者聯想聯想 “借物抒情，托物寓意借物抒情，

2、托物寓意”就就是通過對某種事物的是通過對某種事物的“形形”進行進行形象具體的描繪來抒發(fā)一定的感形象具體的描繪來抒發(fā)一定的感情或表明某種愿望的文章，這類情或表明某種愿望的文章，這類文章寫景狀物文章寫景狀物不是目的不是目的，它是為，它是為抒情言志抒情言志作鋪墊作鋪墊的。的。寫狀物文章的要點寫狀物文章的要點1 1、要選擇自己真正有感觸的事物來寫，要把自、要選擇自己真正有感觸的事物來寫，要把自己的思想感情與所寫的事物的特點聯系起來。己的思想感情與所寫的事物的特點聯系起來。 托物言志，即將個人之托物言志，即將個人之“志志”依托在某個具依托在某個具體之體之“物物”上。于是，這個上。于是，這個“物物”便具有

3、了某便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的個人之寄托者。作者的個人之“志志”，借助于這個具，借助于這個具體之體之“物物”，表達得更巧妙、更完美、更充分、，表達得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。更富有感染力。如如“松、竹、梅松、竹、梅”歲寒三友，歲寒三友，常用于表示高潔的志向；常用于表示高潔的志向；“泥土泥土”常用于抒發(fā)常用于抒發(fā)謙遜的情懷；謙遜的情懷；“蠟燭蠟燭”常用于頌揚無私奉獻的常用于頌揚無私奉獻的精神。精神。 志與物要有某種志與物要有某種相同點或相似點相同點或相似點玫瑰玫瑰：愛情、愛與美、：愛情、愛與美、向日葵向日葵

4、：勇敢追求幸福、積極向上，樂觀開：勇敢追求幸福、積極向上，樂觀開朗。朗。梅花梅花： 堅強、高雅、高風亮節(jié)、堅強、高雅、高風亮節(jié)、荷花荷花（蓮）：高潔、脫俗、清白、（蓮）：高潔、脫俗、清白、菊花菊花：清凈、高潔、真情：清凈、高潔、真情2、抓住事物特征加以細致描繪。描繪要具體。、抓住事物特征加以細致描繪。描繪要具體。3、描寫時，適當運用比喻、擬人、對比等方法。、描寫時，適當運用比喻、擬人、對比等方法。4、情景交融，將自己的感情滲入字里行間。、情景交融，將自己的感情滲入字里行間。5、運用多種表達方式寫作。、運用多種表達方式寫作。爬山虎爬山虎 爬山虎是虎嗎？不，它不是兇猛的虎，而是爬山虎是虎嗎？不，它

5、不是兇猛的虎，而是一種極普通的藤本植物。一種極普通的藤本植物。 在房屋的墻上面，房頂上，在花園的柵欄上，在房屋的墻上面，房頂上，在花園的柵欄上，籬笆上，爬著一種綠色的植物，這就是爬山虎。籬笆上，爬著一種綠色的植物，這就是爬山虎。它偎依在潔白的粉墻上，綠白相間，猶如一大塊它偎依在潔白的粉墻上，綠白相間，猶如一大塊翡翠鑲嵌在白玉中，格外美麗。別看它很平凡，翡翠鑲嵌在白玉中，格外美麗。別看它很平凡，可渾身是寶，到處都有美麗的亮點?？蓽喩硎菍?，到處都有美麗的亮點。 爬山虎不如它的名字那樣威武，它沒有牢固爬山虎不如它的名字那樣威武，它沒有牢固的根基，它的干和枝干差不多粗細。但是，它奮的根基，它的干和枝干

6、差不多粗細。但是，它奮發(fā)有力，堅強不屈，無數只腳攀助墻壁，在你沒發(fā)有力，堅強不屈，無數只腳攀助墻壁，在你沒有注意的時候，又邁出了一步，努力向上攀登，有注意的時候，又邁出了一步，努力向上攀登， 它柔軟而強勁的身體里，顯露的堅強毅力無限它柔軟而強勁的身體里，顯露的堅強毅力無限生機，使人望之油然而生敬意。生機，使人望之油然而生敬意。 爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣嬌艷。也許你要說它不美，但它卻給人以力嬌艷。也許你要說它不美，但它卻給人以力量，促使人們努力奮進，每當我在學習中遇到量，促使人們努力奮進，每當我在學習中遇到困難，正想偷懶時，一想到爬山虎那種奮發(fā)向困

7、難，正想偷懶時，一想到爬山虎那種奮發(fā)向上的精神和堅強不屈的意志，就感到羞愧，這上的精神和堅強不屈的意志，就感到羞愧，這時，我就會立即振奮起來，鼓起勇氣來戰(zhàn)勝所時，我就會立即振奮起來，鼓起勇氣來戰(zhàn)勝所有的困難。有的困難。 爬山虎那種奮發(fā)向上的精神，實在是令人爬山虎那種奮發(fā)向上的精神，實在是令人敬佩的，你看它，不管刮風下雨，墻面多滑，敬佩的，你看它，不管刮風下雨，墻面多滑，他總是一步一步向上長，直到墻頂，俯瞰大他總是一步一步向上長，直到墻頂，俯瞰大地，它生長速度較慢，不如雨后的春筍，可地，它生長速度較慢，不如雨后的春筍，可是，過不了幾天你會突然發(fā)現，它又長高了，是，過不了幾天你會突然發(fā)現，它又長高

8、了，纖細的身影，努力向上，漫成一片。纖細的身影，努力向上，漫成一片。每當你看到這種綠色植物，難道你覺得它每當你看到這種綠色植物，難道你覺得它只是一種植物？難道你就不想到它的質樸、堅只是一種植物？難道你就不想到它的質樸、堅強。難道你竟一點也聯想不到在四化建設的道強。難道你竟一點也聯想不到在四化建設的道路上，處處有堅強不屈，就像這爬山虎一樣奮路上，處處有堅強不屈，就像這爬山虎一樣奮發(fā)向上的英雄？難道你又不更遠一點想到，這發(fā)向上的英雄？難道你又不更遠一點想到，這樣靠近團結、力求上進的爬山虎，宛然象征了樣靠近團結、力求上進的爬山虎，宛然象征了今天在中華大地上勇敢拼搏、縱橫決蕩，用今天在中華大地上勇敢拼

9、搏、縱橫決蕩，用血和汗譜寫新中國光輝篇章的民族精神和意血和汗譜寫新中國光輝篇章的民族精神和意志？志？ 爬山虎雖然不是真正的虎，卻有著如同爬山虎雖然不是真正的虎，卻有著如同虎一般的力量，我要高聲贊美爬山虎！虎一般的力量，我要高聲贊美爬山虎！荷花荷花 有人喜歡芳香的茉莉，有人喜歡艷麗的杜鵑有人喜歡芳香的茉莉，有人喜歡艷麗的杜鵑還有人喜歡傲雪的寒梅，但我卻喜歡滿身是寶還有人喜歡傲雪的寒梅，但我卻喜歡滿身是寶的荷花。的荷花。 夏天，正是荷花盛開、荷葉飄香的季節(jié)。夏天，正是荷花盛開、荷葉飄香的季節(jié)。 你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨

10、擠擠，有的浮顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水老高，還有的卷著卷兒。在水面上，有的出水老高，還有的卷著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個個碧玉盤。舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個個碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤里滾來滾去。里滾來滾去。 在那一片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。在那一片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮膚，又似無暇的白雪。再看粉紅的，真不的皮膚

11、，又似無暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它們可以說是們可以說是“出污泥而不染，濁清漣而不妖出污泥而不染，濁清漣而不妖”。 你看，那打著苞的，真像一位緬腆的小姑你看，那打著苞的，真像一位緬腆的小姑娘，不肯向人們露笑臉。半開著的，像一位純娘，不肯向人們露笑臉。半開著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐。完全盛開潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐。完全盛開的更加動人，她開朗地向人們露出美麗的笑容。的更加動人，她開朗地向人們露出美麗的笑容。 微風習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也微風習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來，

12、好象在翩翩起舞，引來幾只輕輕地搖曳起來，好象在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的蜻蜓在荷池上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風景畫呀！風景畫呀！ 聽媽媽說，荷花謝后結出的果實聽媽媽說，荷花謝后結出的果實蓮子，是營養(yǎng)價值很高的食品。根部還結蓮子，是營養(yǎng)價值很高的食品。根部還結出深受大家歡迎的藕。荷葉還是清熱解暑出深受大家歡迎的藕。荷葉還是清熱解暑的良藥。它不僅高雅、美麗，點綴了大自的良藥。它不僅高雅、美麗，點綴了大自然，而且還把自己全身無私的奉獻出來。然，而且還把自己全身無私的奉獻出來。我們做人不也應該是這樣嗎？！我們做人不也應該是這樣嗎？！ 我愛荷花，愛它出淤泥而不染，愛它

13、極我愛荷花，愛它出淤泥而不染，愛它極強的生命力，愛它的精神，愛它的品格！強的生命力，愛它的精神，愛它的品格！路燈路燈 路燈，它們生來就很樸實。因為它們不如彩燈那路燈，它們生來就很樸實。因為它們不如彩燈那般五彩繽紛，也不如壁燈那樣引人注目。般五彩繽紛，也不如壁燈那樣引人注目。 每當夜黑來到時，它總是把光明灑向人間，在它每當夜黑來到時，它總是把光明灑向人間，在它的照射下，四周的一切都顯得富有詩意起來，整個環(huán)的照射下，四周的一切都顯得富有詩意起來，整個環(huán)境都顯得安逸，和諧。盡管它的光不夠大，不夠亮，境都顯得安逸，和諧。盡管它的光不夠大，不夠亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的獻給人但是它能接

14、近自己的所有，把光亮毫不保留的獻給人類，縱然有時陰云密布，卻不能把它蒙上面紗，它仍類，縱然有時陰云密布，卻不能把它蒙上面紗，它仍能夠劈開風雨，將自己的光亮透射給人類，照亮漆黑能夠劈開風雨，將自己的光亮透射給人類，照亮漆黑的角落。樸素無華的路燈，世間有那種事物能和你比的角落。樸素無華的路燈，世間有那種事物能和你比美呢？春天的花嗎？不能，它只能在風和日麗中開放，美呢？春天的花嗎？不能，它只能在風和日麗中開放，稍有風霜就枯萎了；夏日的水嗎？不能，雖然它給人稍有風霜就枯萎了；夏日的水嗎？不能，雖然它給人柔順的印象，卻會大發(fā)雷霆；冬天的太陽嗎？不能，柔順的印象，卻會大發(fā)雷霆；冬天的太陽嗎？不能，它雖然給

15、人溫暖，但是遇到烏云卻會逃避。它雖然給人溫暖，但是遇到烏云卻會逃避。 我想起了老師，他能與路燈相比，因為我想起了老師，他能與路燈相比，因為老師的事業(yè)像路燈那樣崇高，老師的心靈也老師的事業(yè)像路燈那樣崇高，老師的心靈也同路燈那般高潔。也許我時學生，從小接觸同路燈那般高潔。也許我時學生，從小接觸了不少老師，對老師有一些了解；也許我的了不少老師，對老師有一些了解；也許我的理想是當一名老師，作為一名未來的老師，理想是當一名老師，作為一名未來的老師，有著一種近乎癡迷的榮譽感；也許有著一種近乎癡迷的榮譽感；也許總之總之我在老師與路燈之間看到了太多太多的相似我在老師與路燈之間看到了太多太多的相似之處。之處。

16、路燈不象流星的光只存在于一瞬間，也路燈不象流星的光只存在于一瞬間，也不象恒星的光那般微弱，路燈像一顆與眾不不象恒星的光那般微弱，路燈像一顆與眾不同的星，如果你想讓自己的生命變的永恒，同的星，如果你想讓自己的生命變的永恒，請選擇做夜之神請選擇做夜之神路燈吧。路燈吧。路燈路燈 它，冷淡孤傲，從不肯彎下腰來；它，冷淡孤傲，從不肯彎下腰來； 它，忠于職守，幾十個春秋過去了，卻一它，忠于職守，幾十個春秋過去了，卻一動不動地矗立在那里。動不動地矗立在那里。 那是巷子前的一盞老路燈。以前，那身閃那是巷子前的一盞老路燈。以前，那身閃亮的黑漆早已斑駁，只留下一塊塊紅銹斑，它亮的黑漆早已斑駁，只留下一塊塊紅銹斑，

17、它沒有華麗的裝飾，也沒有五彩斑斕的光芒，因沒有華麗的裝飾，也沒有五彩斑斕的光芒，因為那些只能用來匹配繁華的馬路、商店、游樂為那些只能用來匹配繁華的馬路、商店、游樂場，而它只是守衛(wèi)小巷的一盞路燈。也許是因場，而它只是守衛(wèi)小巷的一盞路燈。也許是因為人們覺得它還有一點價值吧，所以它仍然還為人們覺得它還有一點價值吧，所以它仍然還站在這里。站在這里。 每天，夜幕降臨都伴著它那微微顫動的燈每天，夜幕降臨都伴著它那微微顫動的燈光，那微小的燈光一直照到巷子的最深處。我光，那微小的燈光一直照到巷子的最深處。我每晚回家要經過十字路口，在那里，紅的，綠每晚回家要經過十字路口，在那里，紅的，綠的霓虹燈，還有那路旁剛剛

18、建立的一排排筆直的霓虹燈，還有那路旁剛剛建立的一排排筆直的新路燈，刺眼的光芒讓我頭昏目眩，一直騎的新路燈，刺眼的光芒讓我頭昏目眩，一直騎到巷子那兒眼前才暗了許多，也寂靜了很多，到巷子那兒眼前才暗了許多，也寂靜了很多，心中覺得好像松了口氣。那微弱的燈光有種溫心中覺得好像松了口氣。那微弱的燈光有種溫暖的感覺，那是家的感覺，這里是安詳的，和暖的感覺，那是家的感覺，這里是安詳的，和平的，沒有你爭我奪，沒有勾心斗角，它付出，平的，沒有你爭我奪，沒有勾心斗角，它付出，只服務于別人，至于回報，它根本沒想過。也只服務于別人，至于回報，它根本沒想過。也許再過幾年，也許明天后天，它就會被人們以許再過幾年，也許明天

19、后天，它就會被人們以“影響市容影響市容”為借口而當廢鐵處理了，這就是為借口而當廢鐵處理了，這就是它的一生，默默無聞，不求回報，無怨無悔。它的一生，默默無聞，不求回報，無怨無悔。 今天的我又走到這里，抬起頭忽然覺得今天的我又走到這里，抬起頭忽然覺得它高大了許多，那挺立的身軀，那在風雨它高大了許多，那挺立的身軀，那在風雨中閃亮的燈光依然如初。是的，跟那些迷中閃亮的燈光依然如初。是的，跟那些迷人眼球的路燈相比，它確實是夠平凡的，人眼球的路燈相比，它確實是夠平凡的，但正是這樣的它為我指引了回家的路，前但正是這樣的它為我指引了回家的路，前進的路，以后也會為我照亮人生之路。進的路，以后也會為我照亮人生之路

20、。 我要成為這樣的人，一個將自己一生奉我要成為這樣的人，一個將自己一生奉獻出去而不求回報的平凡人！獻出去而不求回報的平凡人！我愛桂花我愛桂花 酷熱的夏天已走了，而秋天悄無聲息地來到了人間酷熱的夏天已走了，而秋天悄無聲息地來到了人間 我悄悄地走進了這個世界。小草煥發(fā)出生機，而我悄悄地走進了這個世界。小草煥發(fā)出生機，而那綠油油的那綠油油的顏色不知什么時候就換成了干枯的黃色。一片一片地落下來，顏色不知什么時候就換成了干枯的黃色。一片一片地落下來，就像那金黃色的蝴蝶在空中飛舞。陽光照在上面，為葉子增添就像那金黃色的蝴蝶在空中飛舞。陽光照在上面，為葉子增添了一點兒光彩，我情不自禁地采下一片。了一點兒光彩

21、，我情不自禁地采下一片。 在我家的圍墻里，有十幾棵的桂花樹，它們很平凡，它不像在我家的圍墻里，有十幾棵的桂花樹，它們很平凡，它不像玫瑰那樣嫣紅；也不像竹子那樣挺直；更不像蓮花那樣出淤泥玫瑰那樣嫣紅；也不像竹子那樣挺直；更不像蓮花那樣出淤泥而不染般高潔。而不染般高潔。 一到秋天，那十幾棵的桂花樹都開滿了金黃色一朵朵的小花，一到秋天，那十幾棵的桂花樹都開滿了金黃色一朵朵的小花，含苞待放。十幾棵的桂花，都是黃色，我很喜歡的，我愛黃色含苞待放。十幾棵的桂花，都是黃色，我很喜歡的，我愛黃色不知為什么，在看慣了春天的宅紫嫣紅后，反倒覺得黃色最美不知為什么，在看慣了春天的宅紫嫣紅后，反倒覺得黃色最美麗。桂花

22、很小很小但是它唯一的特點就是香。飄香十里，大概麗。桂花很小很小但是它唯一的特點就是香。飄香十里，大概就是形容桂花的吧。你瞧，那花香引來了蜜蜂和蝴蝶。就是形容桂花的吧。你瞧，那花香引來了蜜蜂和蝴蝶?！靶燎谛燎诘拿鄯涠涠湮牵鬟B戲蝶時時舞的蜜蜂朵朵吻，流連戲蝶時時舞” 隨著新學期的開始，秋也來到了校園里，可是這兒隨著新學期的開始，秋也來到了校園里，可是這兒沒有桂花香，雖然這沒有家那么冷，卻沒有家那么沒有桂花香，雖然這沒有家那么冷，卻沒有家那么香。但這又花、有草、有鳥，簡直跟春天沒有幾樣，香。但這又花、有草、有鳥，簡直跟春天沒有幾樣，比起這些，可我還是愛那黃色的小花兒點綴在瘦瘦比起這些，可我還是愛那

23、黃色的小花兒點綴在瘦瘦的樹桿上面。的樹桿上面。 桂花真漂亮，我要像它那樣，雖然不起眼，可它桂花真漂亮，我要像它那樣，雖然不起眼，可它為秋天增添了花香。為秋天增添了花香。我愛桂花我愛桂花 酷熱的夏天已走了，而秋天悄無聲息地來到了人間酷熱的夏天已走了，而秋天悄無聲息地來到了人間 我悄悄地走進了這個我悄悄地走進了這個世界世界。小草煥發(fā)出生機，而那綠油油的顏。小草煥發(fā)出生機，而那綠油油的顏色不知什么時候就換成了干枯的黃色。一片一片的落下來，就像色不知什么時候就換成了干枯的黃色。一片一片的落下來，就像那金黃色的蝴蝶在空中飛舞。陽光照在上面，為葉子增添了一點那金黃色的蝴蝶在空中飛舞。陽光照在上面，為葉子增

24、添了一點兒光彩，我情不自禁地采下一片。兒光彩，我情不自禁地采下一片。 在我家的圍墻里，有十幾棵的桂花樹，它們很平凡，在我家的圍墻里，有十幾棵的桂花樹，它們很平凡，不像玫瑰不像玫瑰那樣嫣紅；也不像竹子那樣挺直；更不像蓮花那樣出淤泥而不染那樣嫣紅；也不像竹子那樣挺直；更不像蓮花那樣出淤泥而不染般高潔。般高潔。 一到秋天，那十幾棵的桂花樹都開滿了金黃色一朵朵的小花，一到秋天，那十幾棵的桂花樹都開滿了金黃色一朵朵的小花，含苞待放。十幾棵的桂花，含苞待放。十幾棵的桂花，都是黃色，我很喜歡的，我愛黃色不都是黃色，我很喜歡的，我愛黃色不知為什么，知為什么，看慣了春天的宅紫嫣紅后，反倒覺得黃色最美麗。桂看慣了

25、春天的宅紫嫣紅后，反倒覺得黃色最美麗。桂花很小很小但是它唯一的特點就是香。飄香十里，大概就是形容花很小很小但是它唯一的特點就是香。飄香十里，大概就是形容桂花的吧。你瞧，那花香引來了蜜蜂和蝴蝶。在我眼前呈現了：桂花的吧。你瞧，那花香引來了蜜蜂和蝴蝶。在我眼前呈現了：“辛勤的蜜蜂朵朵吻，流連戲蝶時時舞辛勤的蜜蜂朵朵吻，流連戲蝶時時舞”的美景。的美景。 運用比較法突出桂花的平凡運用比較法突出桂花的平凡引用引用詩句詩句 隨著新學期的開始，秋也來到了校園里，可是隨著新學期的開始，秋也來到了校園里，可是這兒沒有桂花香，雖然這沒有家那么冷，卻沒有家這兒沒有桂花香，雖然這沒有家那么冷，卻沒有家那么香。但這又花

26、、有草、有鳥，簡直跟春天沒有那么香。但這又花、有草、有鳥，簡直跟春天沒有幾樣，比起這些，可我還是愛那黃色的小花兒點綴幾樣，比起這些，可我還是愛那黃色的小花兒點綴在瘦瘦的樹桿上面的桂花。在瘦瘦的樹桿上面的桂花。 桂花真漂亮，我們要像它那樣，雖然不起眼，可桂花真漂亮，我們要像它那樣，雖然不起眼，可它為秋天增添了花香。它為秋天增添了花香。點評：本文寫出你思念家鄉(xiāng)的桂花香，運用比較法，引點評：本文寫出你思念家鄉(xiāng)的桂花香，運用比較法，引用詩句點綴此文，但不足的是未運用托物言志手法來表用詩句點綴此文，但不足的是未運用托物言志手法來表達你對桂花的喜愛。達你對桂花的喜愛。建議：將桂花的建議：將桂花的“亮點亮點

27、”不起眼的桂花為枯黃的秋不起眼的桂花為枯黃的秋天增添一份香氣，上升到一種精神：平凡的我輾轉來到天增添一份香氣，上升到一種精神：平凡的我輾轉來到南方求學，默默地奮斗，等待在期末時考到好成績，為南方求學，默默地奮斗，等待在期末時考到好成績，為人生增添亮麗的色彩。人生增添亮麗的色彩。厚雪下的梅花厚雪下的梅花 花，不一定長得妖艷才叫漂亮，我更欣賞它可貴的精神。花，不一定長得妖艷才叫漂亮，我更欣賞它可貴的精神。 大多數有憐憫之心的人都喜歡嬌弱的花，但它經不起風吹大多數有憐憫之心的人都喜歡嬌弱的花，但它經不起風吹雨打。雨打?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。” 如果你看過如

28、果你看過梅花，你就會發(fā)現，在雪下得越來越大時，它的香氣也沒有梅花，你就會發(fā)現，在雪下得越來越大時，它的香氣也沒有絲毫的減弱，并越開越燦爛。梅花有這種不怕困難的美好品絲毫的減弱，并越開越燦爛。梅花有這種不怕困難的美好品格讓我佩服。當冬天所有的花都枯死了的時候，但梅花依然格讓我佩服。當冬天所有的花都枯死了的時候，但梅花依然挺拔地生長這，給人們展示它的美，也給人們展示它的堅韌挺拔地生長這，給人們展示它的美，也給人們展示它的堅韌的品格。的品格。 從梅花身上我也明白了，如果遇到失敗就放棄，就像那嬌弱從梅花身上我也明白了，如果遇到失敗就放棄，就像那嬌弱的花兒一樣，只有段短暫的光澤，卻沒有持久的光輝。當我的

29、花兒一樣，只有段短暫的光澤，卻沒有持久的光輝。當我們遇到困難時，也應像梅花那樣，不畏不懼，反而更努力向們遇到困難時，也應像梅花那樣，不畏不懼，反而更努力向前進，以開花來證明自己的價值，用堅強的意志去實現人生前進，以開花來證明自己的價值，用堅強的意志去實現人生理想。理想。 對于學習的難關，我們也應用梅花對于學習的難關，我們也應用梅花的精神來攻破它，不能因為一點困難，的精神來攻破它，不能因為一點困難，就放棄學習。因為困難對成功者來說，就放棄學習。因為困難對成功者來說，是一種挑戰(zhàn)，對失敗者而言，是一種打是一種挑戰(zhàn)，對失敗者而言，是一種打擊，其實每個人都可以成為那個成功者，擊，其實每個人都可以成為那個

30、成功者，但關鍵還是在于自己的意志。學習就像但關鍵還是在于自己的意志。學習就像一場馬拉松，能堅持到最后的人不一定一場馬拉松，能堅持到最后的人不一定是冠軍，但卻是一個成功的人。是冠軍，但卻是一個成功的人。 梅花，它不妖艷，但它很剛強。我們，梅花，它不妖艷，但它很剛強。我們，并不出眾，也很剛強。我會在風雪之時，并不出眾，也很剛強。我會在風雪之時，播下梅花的種子播下梅花的種子厚雪下厚雪下的梅花的梅花 花，不一定長得妖艷才叫漂亮，我更欣賞它可貴花，不一定長得妖艷才叫漂亮，我更欣賞它可貴的精神。的精神。 大多數有憐憫之心的人都喜歡嬌弱的花，但它經大多數有憐憫之心的人都喜歡嬌弱的花，但它經不起風吹雨打不起風

31、吹雨打。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。來?！?如果你看過梅花，你就會發(fā)現，在雪下得越如果你看過梅花，你就會發(fā)現，在雪下得越來越大時，它的香氣也沒有絲毫的減弱，并越開越燦來越大時，它的香氣也沒有絲毫的減弱，并越開越燦爛。爛。梅花有梅花有這種不怕困難的美好品格讓我佩服。當冬這種不怕困難的美好品格讓我佩服。當冬天所有的花都枯死了的時候，但梅花依然挺拔地生長天所有的花都枯死了的時候，但梅花依然挺拔地生長這，給人們展示它的美，也給人們展示它的堅韌的品這，給人們展示它的美，也給人們展示它的堅韌的品格。格。 從梅花身上我也明白了，如果遇到失敗就放棄，從梅花身上我也明白了，如果

32、遇到失敗就放棄，就就像那嬌弱的花兒一樣像那嬌弱的花兒一樣，只有段短暫的光澤，卻沒有持，只有段短暫的光澤，卻沒有持久的光輝。當我們遇到困難時，也應像梅花那樣，不久的光輝。當我們遇到困難時，也應像梅花那樣，不畏不懼，反而更努力向前進，以開花來證明自己的價畏不懼，反而更努力向前進，以開花來證明自己的價值，用堅強的意志去實現人生理想。值，用堅強的意志去實現人生理想。運用比運用比較法較法 對于學習的難關，我們也應用梅花的精神來攻破對于學習的難關，我們也應用梅花的精神來攻破它，不能因為一點困難，就放棄學習。因為困難對成它，不能因為一點困難，就放棄學習。因為困難對成功者來說，是一種挑戰(zhàn)，對失敗者而言，是一種

33、打擊，功者來說，是一種挑戰(zhàn)，對失敗者而言，是一種打擊，其實每個人都可以成為那個成功者，但關鍵還是在于其實每個人都可以成為那個成功者，但關鍵還是在于自己的意志。學習就像一場馬拉松，能堅持到最后的自己的意志。學習就像一場馬拉松，能堅持到最后的人不一定是冠軍，但卻是一個成功的人。人不一定是冠軍，但卻是一個成功的人。 梅花，它不妖艷，但它很剛強。我們，并不出眾，梅花，它不妖艷，但它很剛強。我們，并不出眾，也很剛強。我會在風雪之時，播下梅花的種子也很剛強。我會在風雪之時，播下梅花的種子此文比上一篇好一點，將花的此文比上一篇好一點，將花的“亮點亮點”上升到一種上升到一種精神，句子有個性，但行文有點亂，有大

34、誤，語言精神，句子有個性，但行文有點亂，有大誤，語言缺乏感染力，你們有沒有發(fā)現來寫：題目只是被作缺乏感染力，你們有沒有發(fā)現來寫：題目只是被作者掛在上面，下面的內容未圍繞中心（應次詳地寫者掛在上面，下面的內容未圍繞中心（應次詳地寫厚雪下的梅花抗爭的場景），只寫出你對梅花的喜厚雪下的梅花抗爭的場景），只寫出你對梅花的喜愛，雖然達到本次習作的要求：借梅花來歌頌剛強愛，雖然達到本次習作的要求：借梅花來歌頌剛強的奮斗者，并獲得人生的感悟。但輸卻一份香：擬的奮斗者，并獲得人生的感悟。但輸卻一份香：擬錯題目了錯題目了臘梅傲放臘梅傲放或或梅，我的摯愛梅，我的摯愛紫荊花的芬芳紫荊花的芬芳 人生是一條坎坷的路，只

35、有經過風雨的洗禮才會變得輝煌，開人生是一條坎坷的路，只有經過風雨的洗禮才會變得輝煌，開出那一朵絢麗的花兒。出那一朵絢麗的花兒。 事事并非皆盡人意。看著作文獲獎名單上竟然沒有自己名字，聽事事并非皆盡人意。看著作文獲獎名單上竟然沒有自己名字，聽著老師的夸獎別人的話語卻不給予我一份，面對一切我不禁落魄了，著老師的夸獎別人的話語卻不給予我一份，面對一切我不禁落魄了，失去當初的那一份神氣，也許我真的沒有別人做得好，我想放棄了。失去當初的那一份神氣，也許我真的沒有別人做得好，我想放棄了。 那一夜，我明白了，也知道了。烏云漫滅了星光，天上是一片黑那一夜，我明白了，也知道了。烏云漫滅了星光，天上是一片黑暗，地

36、上是一片寂靜，靜得幾乎聽不到聲音，僅有那使人得到頃刻暗，地上是一片寂靜，靜得幾乎聽不到聲音，僅有那使人得到頃刻平靜的雨聲。我把注意力集中在那幾朵小小的花上，平靜的雨聲。我把注意力集中在那幾朵小小的花上，前幾天才開前幾天才開得，美麗極了，它在陽光下，就像是一位位紫衣仙子在綠葉中戲耍，得，美麗極了，它在陽光下，就像是一位位紫衣仙子在綠葉中戲耍，發(fā)出紫色的光芒，它的每一片花瓣都是那么的脆弱，一碰便會斷掉發(fā)出紫色的光芒，它的每一片花瓣都是那么的脆弱，一碰便會斷掉似得，這么大的雨，定然都飄落了吧？可惜了，這么好看的就這么似得，這么大的雨，定然都飄落了吧？可惜了，這么好看的就這么落了。落了。我走到樹旁的房

37、舍下，想再看一下。事實是我錯了，我走到樹旁的房舍下，想再看一下。事實是我錯了，它們使我震撼。它們使我震撼。 在這殘酷無情的風雨，它們仍然在生長，在努力地在這殘酷無情的風雨，它們仍然在生長，在努力地釋放著屬于它們那短暫的芬芳，直到最后一片花瓣釋放著屬于它們那短暫的芬芳，直到最后一片花瓣飄落。黑夜中，似乎我看見了身穿紫衣的精靈正在飄落。黑夜中，似乎我看見了身穿紫衣的精靈正在與風雨斗爭。她忍住疼痛，含著淚水拼命向上生長，與風雨斗爭。她忍住疼痛，含著淚水拼命向上生長，雨越下越打，越來越多的花瓣飄落了，精靈一個又雨越下越打，越來越多的花瓣飄落了，精靈一個又一個的消失，一顆巨大的雨滴拍落了最后一片花瓣，一

38、個的消失，一顆巨大的雨滴拍落了最后一片花瓣，一切都結束了。一切都結束了。 紫荊花為在這短暫的時間里綻放屬于它的芬芳，紫荊花為在這短暫的時間里綻放屬于它的芬芳，在風雨中無畏無懼，而我正是其中的一朵嗎？正在在風雨中無畏無懼，而我正是其中的一朵嗎？正在經歷著人生風雨，我又僅能放棄嗎？經歷著人生風雨，我又僅能放棄嗎？ 雨中傳來一陣陣清新芬芳，一朵朵花瓣笑著消失雨中傳來一陣陣清新芬芳，一朵朵花瓣笑著消失在人世之中。在人世之中。紫荊花的芬芳紫荊花的芬芳 人生是一條坎坷的路，只有經過風雨的洗禮才會變得輝煌，開人生是一條坎坷的路，只有經過風雨的洗禮才會變得輝煌，開出那一朵絢麗的花兒。出那一朵絢麗的花兒。 事事

39、并非皆盡人意?？粗魑墨@獎名單上竟然沒有自己名字，聽事事并非皆盡人意?？粗魑墨@獎名單上竟然沒有自己名字，聽著老師的夸獎別人的話語卻不給予我一份，面對一切我不禁落魄了，著老師的夸獎別人的話語卻不給予我一份，面對一切我不禁落魄了，失去當初的那一份神氣，也許我真的沒有別人做得好，我想放棄了。失去當初的那一份神氣，也許我真的沒有別人做得好，我想放棄了。 那一夜，我明白了，也知道了。烏云漫滅了星光，天上是一片黑那一夜，我明白了，也知道了。烏云漫滅了星光，天上是一片黑暗，地上是一片寂靜，靜得幾乎聽不到聲音，僅有那使人得到頃刻暗，地上是一片寂靜，靜得幾乎聽不到聲音，僅有那使人得到頃刻平靜的雨聲。我把注意力

40、集中在那幾朵小小的花上，平靜的雨聲。我把注意力集中在那幾朵小小的花上，前幾天才開前幾天才開得，美麗極了，它在陽光下，就像是一位位紫衣仙子在綠葉中戲耍，得，美麗極了，它在陽光下，就像是一位位紫衣仙子在綠葉中戲耍，發(fā)出紫色的光芒，它的每一片花瓣都是那么的脆弱，一碰便會斷掉發(fā)出紫色的光芒，它的每一片花瓣都是那么的脆弱，一碰便會斷掉似得，這么大的雨，定然都飄落了吧？可惜了，這么好看的就這么似得，這么大的雨，定然都飄落了吧？可惜了，這么好看的就這么落了。落了。環(huán)境描寫：襯托我作文比環(huán)境描寫：襯托我作文比賽落選的憂傷賽落選的憂傷我走到樹旁的房舍下，想再看一下。事實是我錯了，它們使我震撼。我走到樹旁的房舍下

41、，想再看一下。事實是我錯了，它們使我震撼。 在這殘酷無情的風雨，它們仍然在生長，在努力地釋放著屬于它們那在這殘酷無情的風雨，它們仍然在生長，在努力地釋放著屬于它們那短暫的芬芳，直到最后一片花瓣飄落短暫的芬芳，直到最后一片花瓣飄落。黑夜中，似乎我看見了身穿紫。黑夜中，似乎我看見了身穿紫衣的精靈正在與風雨斗爭。她忍住疼痛，含著淚水拼命向上生長，雨衣的精靈正在與風雨斗爭。她忍住疼痛，含著淚水拼命向上生長，雨越下越打，越來越多的花瓣飄落了，精靈一個又一個的消失，一顆巨越下越打，越來越多的花瓣飄落了，精靈一個又一個的消失，一顆巨大的雨滴拍落了最后一片花瓣，一切都結束了。大的雨滴拍落了最后一片花瓣，一切都

42、結束了。 紫荊花為在這短暫的時間里綻放屬于它的芬芳，在風雨中無畏無懼，紫荊花為在這短暫的時間里綻放屬于它的芬芳，在風雨中無畏無懼，而我正是其中的一朵嗎？正在經歷著人生風雨，我又僅能放棄嗎？而我正是其中的一朵嗎？正在經歷著人生風雨，我又僅能放棄嗎？ 雨中傳來一陣陣清新芬芳，一朵朵花瓣笑著消失在人世之中。雨中傳來一陣陣清新芬芳，一朵朵花瓣笑著消失在人世之中。建議：寫作的速度再快點。點評：全文的中心明確，以建議：寫作的速度再快點。點評：全文的中心明確，以“雨中的紫荊花奮戰(zhàn)雨打飄落雨中的紫荊花奮戰(zhàn)雨打飄落”為線索，寫出自己默默努為線索，寫出自己默默努力奮斗的成長心理歷程，將力奮斗的成長心理歷程，將“花

43、花”的的“亮點亮點”挖掘出來后挖掘出來后上升到一種堅忍不拔的精神。寄語：紫荊花靠意志力停留上升到一種堅忍不拔的精神。寄語：紫荊花靠意志力停留在樹上，頂住風雨的吹打，我愿你也能抵住失敗的打擊，在樹上，頂住風雨的吹打，我愿你也能抵住失敗的打擊，努力順利地成長，實現自己的理想。努力順利地成長，實現自己的理想。詳細刻畫紫荊花在雨中奮戰(zhàn)不飄落詳細刻畫紫荊花在雨中奮戰(zhàn)不飄落的情景。的情景。野花的生涯野花的生涯 如果你不能做一棵參天大樹，那你就做一棵河邊的小樹，但一如果你不能做一棵參天大樹，那你就做一棵河邊的小樹，但一定定 要要 做最好的一棵。如果你不能做一朵讓人做最好的一棵。如果你不能做一朵讓人“捧在手心

44、里捧在手心里”的牡的牡丹花，那你就要做一株山上的野花，但一定要做站得最高，看得最丹花，那你就要做一株山上的野花，但一定要做站得最高，看得最遠的遠的 一株野花。一株野花。 一次秋游，我們跟隨老師去爬了全縣最高的山，站在山頂往下看，一次秋游，我們跟隨老師去爬了全縣最高的山，站在山頂往下看，仿佛世界盡收眼底。不禁想到一句膾炙人口的詩：仿佛世界盡收眼底。不禁想到一句膾炙人口的詩：“會當凌絕頂，會當凌絕頂，一覽眾山小。一覽眾山小。” 突然，一個朋友叫我過去，一株野花屹立在石縫中，朋友用手指突然，一個朋友叫我過去，一株野花屹立在石縫中，朋友用手指輕輕一彈，野花便隨風搖擺。輕輕一彈，野花便隨風搖擺?！昂撸?/p>

45、是沒用，你何年何月何時何哼，真是沒用，你何年何月何時何分何秒才能長高呢？分何秒才能長高呢？”這句話不知道從誰的口中說出。這句話不知道從誰的口中說出。 第二年春天，爸爸說帶我去看映山紅。那一叢叢，一簇簇開得那第二年春天，爸爸說帶我去看映山紅。那一叢叢，一簇簇開得那么耀眼。爸爸拿著相機開始拍攝起來。我剛走到么耀眼。爸爸拿著相機開始拍攝起來。我剛走到一旁找一塊石頭坐下。一旁找一塊石頭坐下。“咦！這里怎么會有一叢野花呢？咦！這里怎么會有一叢野花呢？”它它們你追我趕第，一株比一株高，連那只最小的，也在努力的長們你追我趕第，一株比一株高，連那只最小的，也在努力的長著，毫不示弱。哦！原來你已經長這么高了。著，毫不示弱。哦！原來你已經長這么高了。 可憐的人們，你們只看到了可憐的人們，你們只看到了“映山紅映山紅”，卻怎么看不到那，卻怎么看不到那一株從一棵別人瞧不起的野花長成現在的一叢，將來的一片山一株從一棵別人瞧不起的野花長成現在的一叢，將來的一片山上一定會有你們的痕跡！上一定會有你們的痕跡！學習，是我們青少年的基本責任。當我們面對挫折，困難和被學習，是我們青少年的基本責任。當我們面對挫折，困難和被人瞧不起的時候，選擇的人不應是逃避，而