張琳琳2014-2015學年度五年四班美術(shù)下學期教學計劃

1、五年四班美術(shù)下冊教學計劃2014-2015學年度第二學期張琳琳本學期是五年級的第二學期,學生對美術(shù)學科的美術(shù)基礎(chǔ)的學習和掌握比較不錯，所以本學期我的美術(shù)課程要與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，更加強調(diào)的是趣味性的學習，以各種豐富的教學方式設(shè)計教學內(nèi)容，貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事。使學生在積極的情感體驗中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力,增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。所以我根據(jù)教材進行了本學期的教學計劃。一、教材分析：五年級的美術(shù)是人民教育出版社的教材，本冊教材是運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與

2、表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感.運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境.五年級美術(shù)教材一共分為20課.每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)” 、“設(shè)計應(yīng)用” 、“欣賞評述” 、“綜合探索四個學習領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強,貼近生活。二、學生情況分析：五年級學生對美術(shù)學習的興趣還是比較高的,有很多學生平時就愛畫畫,也有一定的美術(shù)知識，但有些學生的創(chuàng)作性思維有些被禁錮，有些不夠大膽。大多數(shù)以愛好卡通人物并對臨摹比較熱衷,所以我根據(jù)學生的愛好考慮，應(yīng)繼續(xù)保持學生對美術(shù)的學

3、習興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學生適當?shù)闹笇?讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。三、教學目標：本學期的教學目標是學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格.四、教學主要措施：1注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果，通

4、過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力.教師積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解.3創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會作用的認識,樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神.4加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。五、教學進度安排表：周 次日期 課時教 學 內(nèi) 容第一周 3月2-6日2課時形的魅力第二周 3月913日 2課時形體的組合第三周 3月1620日 2 課時抽象的雕塑第四周 3月23-27日 2課時學構(gòu)圖第五周 3月304月3日 2課時靜物寫生第六周 4月6-10日2課時喜怒哀樂第七周 4月1317日2課時夸張的臉第八周 4月20-24日2課時神奇的肥皂粉第九周 4月27-5月1日2課時學畫松樹第十周 5月48日2課時十二生肖第十一周 5月1115日 2課時風箏的魅力第十二周 5月1822日2課時會亮的玩具第十三周 5月2529日1課時小布偶第十四周 6月15日2課時旅游節(jié)第十五周 6月812日2課時舞臺上的布景