冀教版三年級全年科學(xué)實驗(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上冀教版三年級上冊科學(xué)實驗報告一、實驗名稱：蚯蚓的生活環(huán)境實驗?zāi)康模候球具m合生活在什么環(huán)境中實驗材料：蚯蚓（3-5條）、紙盒、干土、濕土實驗過程：1、紙盒里裝上土，一半干土一半濕土，中間要有明顯的界限。濕土，一端用不透光的紙盒罩住。2、把蚯蚓放在干土與濕土的分界線上，看蚯蚓爬向哪一邊。實驗現(xiàn)象：蚯蚓爬向濕土沒有光的一面。實驗結(jié)論：蚯蚓適合生活在潮濕陰暗的土壤里 二、實驗名稱：怎樣把土壤中的砂和粘土分開實驗?zāi)康模合朕k法把土壤中的砂和粘土分開實驗材料：燒杯、玻璃棒、水、土壤實驗過程1、在燒杯中裝半杯水，把土壤慢慢倒入水中。2、用玻璃棒沿著一個方向輕輕攪拌3、靜置一

2、會兒，觀察水中的土壤實驗現(xiàn)象：土壤分成了兩層實驗結(jié)論：上層的土壤顆粒小，是粘土；下層的土壤顆粒大，是砂。 三、實驗名稱：改變物體在水中的沉浮實驗?zāi)康模貉芯吭鯓幼屪尭≡谒械钠孔映寥胨讓嶒灢牧希嚎掌孔?、水槽、石塊、橡皮泥、沙子等實驗過程：1、水槽中裝一半水，把空瓶子放入水中，浮在水面上。2、把空瓶子灌滿水，使它沉下去3、把空瓶子里裝滿石塊，使它沉下去4、把空瓶子里裝上沙子，使它沉下去5、把橡皮泥裹在小瓶外面，使它沉下去實驗現(xiàn)象：浮在水中的瓶子沉入水底實驗結(jié)論：改變物體的輕重可以改變物體在水中的沉浮 四、實驗名稱：改變物體在水中的沉浮實驗?zāi)康模貉芯吭鯓幼屪屜鲁料鹌つ喔∑饋韺嶒?/p>

3、材料：橡皮泥、水槽、泡沫板、木板、空瓶子等實驗過程：1、把橡皮泥捏成小船的形狀，使它浮起來。2、把橡皮泥放在木板上，使它浮起來。3、把橡皮泥放在泡沫上，使它浮起來。4、把橡皮泥放在空瓶子里，使它浮起來。實驗現(xiàn)象：下沉橡皮泥浮起來實驗結(jié)論：借助別的物體可以改變物體在水中的沉浮 五、實驗名稱：（一）讓小水輪轉(zhuǎn)起來實驗?zāi)康模涸鯓邮剐∷嗈D(zhuǎn)得更快實驗材料：滴水器、小水輪實驗過程：1、把小水輪安裝好2、用大孔的滴水器裝滿水，讓滴水器中的水從低處沖擊小水輪葉片的邊緣。3、再選用大孔的滴水器，裝同樣多的水，沖擊小水輪葉片相同的部位，從高處沖擊小水輪。實驗現(xiàn)象：從低處沖擊小水輪轉(zhuǎn)得比較慢；從高處沖擊

4、小水輪轉(zhuǎn)得比較快。實驗結(jié)論：水流位置高，小水輪轉(zhuǎn)得快  實驗名稱：（二）讓小水輪轉(zhuǎn)起來實驗?zāi)康模涸鯓幼屝∷嗈D(zhuǎn)得更快實驗材料：滴水器、小水輪實驗過程：1、把小水輪裝好。2、用小孔的滴水器裝滿水，讓滴水器中的水從一定的高度沖擊小水輪葉片的邊緣。3、用大孔的滴水器裝滿水，讓滴水器中的水從相同的高度沖擊小水輪葉片的邊緣。實驗現(xiàn)象：用小孔滴水器小水輪轉(zhuǎn)得慢，用大孔滴水器小水輪轉(zhuǎn)得快。實驗結(jié)論：水量大，小水輪轉(zhuǎn)得快。 六、實驗名稱：空氣占據(jù)空間實驗?zāi)康模嚎諝馐欠裾紦?jù)空間實驗過程：打一盆清水，用一只透明的玻璃杯，豎直倒扣在裝滿清水的盆中。實驗現(xiàn)象：水不能充滿整個玻璃杯。實驗結(jié)

5、論：說明空氣也占據(jù)空間。 七、實驗名稱：制作風(fēng)車模型實驗?zāi)康模涸鯓幼岋L(fēng)車轉(zhuǎn)得快實驗材料：白卡紙、圓木棍、紙盒、線繩、電風(fēng)扇實驗過程：1、制作風(fēng)車。2、利用電風(fēng)扇使風(fēng)車轉(zhuǎn)動。3、加大電風(fēng)扇的風(fēng)力，觀察風(fēng)車轉(zhuǎn)動的快慢。實驗現(xiàn)象：風(fēng)力大，風(fēng)車轉(zhuǎn)動快。實驗結(jié)論：風(fēng)車轉(zhuǎn)動的快慢與風(fēng)力大小有關(guān)。 八實驗名稱：（一）制作紙飛翼實驗?zāi)康模涸鯓邮辜堬w翼留空時間長一些實驗材料：紙、剪刀、曲別針、秒表實驗過程：1、制作紙飛翼。2、讓紙飛翼下落，記錄紙飛翼留空時間。3、加大紙飛翼的翼面面積，從相同的高度下落，記錄紙飛翼留空時間。實驗現(xiàn)象：翼面大的紙飛翼留空時間長。實驗結(jié)論：紙飛翼下降快慢與飛翼的翼

6、面大小有關(guān)。 實驗名稱：（二）制作紙飛翼實驗?zāi)康模涸鯓邮辜堬w翼的留空時間長一些實驗材料：紙、剪刀、曲別針、秒表、橡皮泥實驗過程：1、制作紙飛翼。2、讓紙飛翼下落，記錄紙飛翼留空時間。3、把橡皮泥捏在紙飛翼上，從相同的高度下落，記錄紙飛翼留空時間。實驗現(xiàn)象：增加紙飛翼的重量留空時間短。實驗結(jié)論：紙飛翼下降快慢與飛翼的質(zhì)量有關(guān)冀教版三年級下冊科學(xué)實驗報告實驗一、探究聲音的產(chǎn)生（一）一、實驗題目：音叉振動發(fā)聲實驗。二、實驗要求：聲音是物體振動產(chǎn)生的。三、實驗器材：音叉、木棰、盛有少量水的燒杯。四、操作步驟：1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、敲擊音叉，使音叉振動發(fā)聲。3、將音叉上端放

7、入燒杯中水面。觀察有何現(xiàn)象產(chǎn)生。4、整理物品放回原處。注意：A 、將音叉放入燒杯時，速度要慢要小心，以防碰壞燒杯。B 、杯內(nèi)水要適當少些，杯要大些，以防實驗時水大量濺到杯外。實驗二、探究聲音的產(chǎn)生（二）一、實驗題目：氣體振動發(fā)聲實驗。二、實驗要求：聲音是物體振動產(chǎn)生的。三、實驗器材：玻璃瓶。四、操作步驟：1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、手握玻璃瓶，嘴放瓶口，調(diào)節(jié)口的位置及吹氣力量，使空氣振動發(fā)出聲音。3、邊吹邊觀察誰振動發(fā)聲。4、整理物品放回原處。實驗三、探究聲音在不同物體中的傳播一、實驗題目：液體傳聲實驗。二、實驗要求：理解液體可以傳聲。三、實驗器材：盛水燒杯。四、操作步驟：1、檢

8、查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、將盛水燒杯的側(cè)壁緊貼在耳上。3、在保證不碰杯壁的情況下，用另一只手的拇指與食指，用力在水中摩擦，聽到了什么。4、燒杯離開耳朵，再用拇指食指摩擦實驗一下，還能聽到聲音嗎？5、整理物品放回原處。注意：A 、燒杯內(nèi)裝水應(yīng)滿一些。B 、保證摩擦產(chǎn)生聲音的手不碰杯壁。實驗四、光的傳播一、實驗題目：紙筒實驗。二、實驗要求：驗證光直線傳播的性質(zhì)。三、實驗器材：紙筒（或可彎折飲料吸管）、蠟燭、火柴、污物桶。四、操作步驟：1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、點燃蠟燭，置于教室前面講桌上。3、讓學(xué)生通過直紙筒（彎折紙筒）觀察蠟燭火焰。4、比較一下，哪次能看到蠟燭火焰。5、

9、整理物品放回原處。注意：實驗時看別的物體也可以。實驗五、改變光的傳播路線一、實驗題目：鏡子反光二、實驗要求：知道鏡子能反光。三、實驗器材：幻燈機、平面鏡。四、操作步驟：1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、開亮幻燈機，讓學(xué)生指出幻燈機光照向哪個方向。3、在幻燈機光中放一平面鏡，讓學(xué)生指出現(xiàn)在光照射的方向。4、拿走平面鏡，觀察幻燈機光還能返回嗎？5、關(guān)閉幻燈機，鏡子照射到墻上的光還有嗎？6、改變鏡面與幻燈機照射光的角度，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象。7、整理物品放回原處。實驗六、七色光（一）一、實驗題目：三棱鏡實驗。二、實驗要求：了解太陽光是由七種不同顏色的光組成。三、實驗器材：三棱鏡。四、操作步驟：

10、1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、把三棱鏡放在有陽光的地方。使三棱鏡縱軸與光線大體垂直。3、繞縱軸轉(zhuǎn)動三棱鏡，觀察有什么現(xiàn)象。當發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生彩色光帶時，停止轉(zhuǎn)動。觀察光帶是不是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成。4、整理物品放回原處。注意：三棱鏡繞縱軸正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)均可，但速度要慢。實驗七、七色光（二）一、實驗題目：彩虹實驗。二、實驗要求：了解彩虹的形成原因。三、實驗器材：水杯、水。四、操作步驟：1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、拿一杯水，背對太陽，含一口水向前方，從上到下多次用力噴出，找到出現(xiàn)彩虹的噴水方向。3、按此方向，多次噴水制造彩虹。仔細觀察從外到內(nèi)彩虹的彩色排列。觀察何時

11、有彩虹，何時無彩虹。4、整理物品放回原處。注意：A 、實驗時向太陽所在方向?qū)γ鎳娝Ч?。實驗時彩虹的形成位置是有規(guī)律的：早上形成在前上方。越到中午，彩虹形成越到下方。正午12時，彩虹形成在視平線稍下的方向上。實驗八、紅、綠藍三色光的混合二、實驗要求：了解不同顏色的物體，反射的光的顏色不同。三、實驗器材：紅、黃、藍、綠等不同顏色電光紙各一張，白板紙五張。雙面膠條若干。四、操作步驟：1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、將紅、黃、藍、綠各色電光紙，用雙面膠條分別貼在白板紙上，制成各色紙板。3、將一張白紙板正面向內(nèi)沿中線適當彎折，制成屏幕。4、將紙屏背面向光，立于課桌近光一側(cè)。5、依次取不同顏

12、色紙板做反光實驗。實驗時，沿紙板縱軸和橫軸轉(zhuǎn)動，使光線反射到白色紙屏上。6、觀察不同顏色的物體，反光能力不同。7、整理物品放回原處。注意：A 、電光紙大小約為15X15（厘米）。B 、做反光實驗時，反光紙板應(yīng)躲開屏幕黑影。C 、實驗時反光紙距離屏幕不要太遠（約20厘米左右）。實驗九、讓小燈泡亮起來一、實驗題目：點亮小電珠實驗。二、實驗要求：知道小電珠通電能發(fā)亮。三、實驗器材：小電珠、電池一節(jié)、導(dǎo)線兩根。四、操作步驟：1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、用一根導(dǎo)線、一節(jié)電池、一個電珠，實驗一下怎樣可以把小電珠點亮。3、用兩根導(dǎo)線、一節(jié)電池、一個電珠，實驗一下怎樣把小電珠點亮。4、學(xué)生比較一

13、下，各種接法有什么共同的地方。5、整理物品放回原處。注意：A 、導(dǎo)線兩端露出的金屬線，不超過3毫米。B 、如果使用電池盒，防止電池在盒內(nèi)短路。實驗十、導(dǎo)體和絕緣體一、實驗題目：導(dǎo)體和絕緣體。二、實驗要求：導(dǎo)體、絕緣體驗證實驗。三、實驗器材：電池盒（帶電池）、小燈座（帶燈泡）、導(dǎo)線、鐵、銅、鋁、橡膠、玻璃、瓷、塑料、木、紙、布、絲綢。四、操作步驟：1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、按下面電路圖分別實驗各種物體是導(dǎo)體還是絕緣體。3、整理物品放回原處。注意：A 、要去掉銅、鐵、鋁表面的銹及其他臟物，使表面光亮，以利導(dǎo)電。B 、導(dǎo)線與被試物體緊密接觸。實驗十一、磁鐵能吸引哪些物體二、實驗要求：

14、認識磁鐵能吸鐵。三、實驗器材：蹄形磁鐵或條形磁鐵一塊、鐵釘、螺釘、曲別針、紙片、薄木片、塑料片、玻璃片、正反面貼有名稱和漢語拼音的銅片、鐵片、鋁片。四、操作步驟：1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、提問：平時發(fā)現(xiàn)磁鐵有什么性質(zhì)？吸引木頭、銅等東西嗎？3、讓學(xué)生把各種東西整齊地擺在桌上，用磁鐵輕輕接觸每個物體，看看學(xué)生的想法對不對。4、將實驗用品收起，輕輕放回原處。實驗十二、探究磁鐵的磁極一、實驗題目：磁鐵指南北。二、實驗要求：知道磁鐵有指南北性質(zhì)。三、 實驗器材：小條形磁鐵、小塑料盒、硬泡沫塑料塊、水杯、水。四、 操作步驟：1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 將水杯倒?jié)M水，使水面略高于杯邊，形成凸形水面。3、將條形磁鐵放在塑料盒上，再將塑料盒輕輕放在水面。4、 旋轉(zhuǎn)塑料盒，稍等，觀察磁鐵的指向。5、 整理物品放回原處。注意：A 、形成凸形水面，可使小盒浮于水面中心，不碰杯邊，實驗效果好。 此實驗易受環(huán)境影響