一棵樹上的兩種果實答案

1、一棵樹上的兩種果實答案【篇一： 2013-2014 學(xué)年樣題四年級語文題】四年級語文（樣題）（全卷共 6 頁，完成時間 :80 分鐘）第一部分：基礎(chǔ)展示臺（46 分）一 、我會拼，我會寫。（4 分）二、一錘定音。（給帶點的字選擇正確的讀音，在答題卡的相應(yīng)位置選擇正確的讀音，并將其涂黑）。 (3 分)槍（） 防（） 綿（） 診（） 揮（） 搶（）仿（） 棉（）珍（ ） 輝 ( ) 四、仔細(xì)看一看，在答題卡的相應(yīng)位置涂黑不是同一類的詞。（ 3 分）1跳舞歌唱游泳操場滑冰 2 粉紅青綠顏色雪白漆黑 3白菜茄子冬瓜辣椒西瓜五、打開記憶的窗戶，把下列詞語補充完整。（5+1 分）疲（）不（） （ ）心（）

2、目一（）不（） （ ）七 ( )八 氣喘（ ）（ ）精會（ ） 花( ) 葉（） 多（ ）多（ ） 骨（）如（）波（）壯（ ） 我還能夠選兩個詞語寫一句話。四年級語文共4 頁第 1 頁六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的括號里。（5 分）感激 感動 感情 聰明 高明 精明 1、普羅米修斯的不屈行為（）了大力神赫拉克勒斯。2 、人類非常（）普羅米修斯冒險拿取火種的行為。3、讀了扁鵲治病一文后，我知道扁鵲不僅是一個絕頂（）的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很（）。雖然? 但是? 因為 ? 所以? 不是? 而是? 只有? 才?4、普羅米修斯拿取火種（）為了自己，（）為了地球上的人類。5、（）中國孩子生活在和平環(huán)境中，（）

3、世界并不太平。七、我會判斷。（在答題卡相應(yīng)位置作答：對選“a并”涂黑，錯選“ b”并涂黑） 3 分） 1 紀(jì)昌學(xué)射和扁鵲治病是兩則引人深思的寓言故事。 （ ） 2 “羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好象在跟誰說悄悄話似的 ”是個比喻句。（ ） 3. 荷蘭，是樹之國，花之國，也是牧場之國。（ ） 八、我會用修改符號修改病句。（ 2 分）1、普羅米修斯為人類帶來了祝福和快樂。 2、秋天的寧波是一年中最美的季節(jié)。九、擴句和縮句。（3 分）1、 (擴句 ) 躺在 2、白發(fā)蒼蒼的老人第一次見到高大雄偉的天安門。(縮句 )_十、積累展示。（11 分） 1 、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（ 1）大漠孤煙直，。（ 1 分）（

4、2）愛人者， ；敬人者， 。（ 1 分） （3）我能從兩句古詩 “,?！毕胂蟪鲂『⒃跇潢幭聦W(xué)習(xí)種瓜的場面。（2 分）（ 4）愛因思坦說過： “對于我來說，2、按課文內(nèi)容填空。（ 5 分）（ 1）雖然，但是，我們卻可以讓。 （2）誰都有，誰都可以創(chuàng)造一個。四年級語文共 4 頁第 2 頁第二部分：閱讀大觀園（24 分）十一、課內(nèi)閱讀。（9 分）普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受

5、風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。1、根據(jù)文中的拼音寫詞語。并寫在答題卡的相應(yīng)位置。（2 分）2、宙斯知道了普羅米修斯為人類取走火種十分憤怒，可以從（）這個詞看出來；他十分憤怒后是這樣做的_ ；從而看出他是一個的人。（2 分）3、“盡管如此 ”中的 “如此 ”指的是（請將文中表示如此意思的句子寫在答題卡相應(yīng)的位置）。（1 分）4、普羅米修斯不歸還火種的原因是：。 (2 分 ) 5 、你最欣賞普羅米修斯的哪些精神？（2 分）十二、閱讀短文，按要求做題。（15 分）一棵樹上的兩種果實有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。開花時節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈

6、。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，因為有了兩棵樹，他們的生活五彩繽紛。時間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。又到了開花時節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因為自家的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了四年級語文共4 頁第 3 頁幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。一場大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁。捆綁完時，突然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體

7、無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來，也將石榴的殘枝進行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機盎然。果實成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說： “ 東”家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實。生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學(xué)會將自己的成果到別人面前。1、選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語寫在最后自然段的橫線上。并將答案寫在答題卡的相應(yīng)位置(2 分) 2、聯(lián)系上下文，解釋

8、詞語。（2 分）悄無聲息：體無完膚：3、在第 5 段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會怎么說，補充文中的空白處。并將答案寫在答題卡相應(yīng)的位置。（2 分）4、用簡練的語言概括短文的主要內(nèi)容。（4 分）5、從文中畫橫線的句子你體會到了什么？（2 分）6、舉例子，寫出自己對最后一段話的理解。（3 分）第三部份習(xí)作歡樂谷（ 30 分）四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有 ，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來。要求：（ 1）自擬題目。（ 2）內(nèi)容具體，語句通順，寫完以后要認(rèn)真修改，注意不寫錯別字。 （命題 審題：張林 ）【篇二：小學(xué)語文四年級下冊課外閱讀(二)含答案

9、】班級姓名選文（一） 24 分又過了十來天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他： “扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？ ”扁鵲解釋道皮膚病用熱水敷燙就能夠治好發(fā)展到皮肉之間 用扎針的方法可以治好（ ）發(fā)展到腸胃里服幾劑湯藥（）還能治好（ ）深入骨髓等死醫(yī)生（）無能為力了現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓所以我不再請求給他醫(yī)治五六天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓公病死了。1、我會按原文填空。（5）2、加標(biāo)點。（ 5）3、本語段選自課文，本冊中還有一個寓言故事，叫。課外，我還讀了、

10、 、等寓言。（5）（）3、我會寫出近義詞。（4）一聲不響（）渾身（） 無能為力（）奇怪（ ）4、改寫下面這句話，意思不變。（2）現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請求給他醫(yī)治。，是因為5、跨越時空，你想對蔡桓公說些什么？（2）6、這個寓言故事對你有什么啟示？（1）（選文二） 26 分一棵樹上的兩種果實有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。 開花時節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，因為有了兩棵樹，他們的生活五彩繽紛。時間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。又到了開花時節(jié)

11、。東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因為自家的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。一場大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁。捆綁完時，突然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來，也將石榴的殘枝進行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機盎然。果實成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見

12、了，對東家說： “ 東”家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實。生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學(xué)會將自己的成果 到別人面前。1. 選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~寫在最后一自然的橫線上。(2 分)2聯(lián)系上下文，解釋詞語。（4 分）悄無聲息：體無完膚：3. 在第 6 自然段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會怎么說，請?zhí)钤谖闹械臋M線上。（ 2）4. 用簡練的語言概括第 4、 5 自然段寫了一個什么內(nèi)容（ 4 分）5. 畫橫線的句子中，你體會到了什么？（2 分）6. 結(jié)合課文

13、，結(jié)合自己的生活實際，談?wù)剬ψ詈笠欢卧挼睦斫?。不少?200 字。（ 12 ）【篇三：四年級語文月考試題2 參考答案】lass=txt> （考試時間90班別： _分鐘，滿分100 分）姓名： _得分：_一、積累與運用（20 分）1下列加點字的注音，完全正確的一項是（a）（ 2 分）d分）a崩塌（霄） b波瀾壯闊（拮）c 堤壩（及） d 異想天開（惑）3b ）（ 2 分）a兩個闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。（多用來指仇人相見，彼此都不肯輕易放過。）b 你們學(xué)校打排球的水平實在高，我們甘拜下風(fēng)。（表示真心佩服，自認(rèn)不如。） c 中國乒乓球隊在世

14、界賽場屢創(chuàng)佳績，實屬妙手偶得。（技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。） d 我們就是要虛張聲勢，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓動起來。（指假造聲勢，借以嚇人。） 4d ）（ 2分）a（“夏日 ”和 “海濱 ”調(diào)換。）b （“只有才”。）c （去掉 “令 ”。）d56 分）假如你所在的學(xué)校要舉辦 “親近自然，了解大自然 ”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。（ 1）請你為這一活動擬寫一條開場白。（ 3 分）大自然，充滿著令我們向往的元素，充滿著令我們著迷的知識。今天，我們就關(guān)于神秘的大自然，來一次深刻的探討和學(xué)習(xí)，以便使我們更加親近自然，了解自然。（2）請你為這一活動擬寫一條結(jié)束語。（3 分）誰讓大自然是那么的深

15、奧而又令人親近呢，所以啊，學(xué)習(xí)是一個不斷進步的過程，對大自然的學(xué)習(xí)，也是如此。6根據(jù)上下文的提示，補寫出古詩文名篇名句中的空缺部分。（ 6 分）閱讀下面的文字，回答715 題。（一）一棵樹上的兩種果實有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。開花時節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，因為有了兩棵樹，他們的生活五彩繽紛。時間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。又到了開花時節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝

16、條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因為自家的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。一場大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁。捆綁完時，突然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來，也將石榴的殘枝進行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機盎然。果實成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說： “等著，我給你家送些過來。 ” 東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩

17、家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實。生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學(xué)會將自己的成果奉獻到別人面前。7選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~寫在第自然段的橫線上。（2 分）8在第段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會怎么說，請?zhí)钤谖闹械臋M線上。（ 4 分）9用簡練的語言概括第、自然段的意思。（ 8 分）西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁時，也將從東家伸過來的石榴的殘枝進行了修理。 兩家相互送果子。10 畫橫線的句子是描寫，從這 2 句話，你體會到了什么？（ 4 分）鄰居之間應(yīng)和睦相處。（二）委屈終于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盤

18、里抱出來放到桌上。四個瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼媽媽和奶奶，先用手占住了那個大的： “我要這個！這個大的是我的！ ”“啪！ ”爸爸的巴掌打到我的后背上，媽媽也狠狠地瞪著我，只有奶奶在笑?！拔揖鸵@個，大的是我的！”我抱住瓜死不撒手。“孩子小，大人哪有和孩子爭吃的！”奶奶一個勁兒地給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷著：“現(xiàn)在的孩子真不懂事！你當(dāng)奶奶的就是啃西瓜皮，他也不會理你的！”“看你說的，我們的陽陽可不是那樣！”奶奶說。我鼻子一酸，眼淚差點流出來，我抬頭看了看奶奶，奶奶正慈愛地望著我。既然奶奶說了，爸爸就只好不再做聲，讓我吃那個大的。四個西瓜打開了三個，三個的瓜瓤兒都是紅紅的，一看就知道

19、很甜。就我這個，個頭兒雖大，卻沒長熟，一點也不甜。大家默不做聲地吃瓜。我守著我那個瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬頭一看爸爸，爸爸皺著眉頭瞪了我一眼，好像在說：“這就是你搶大西瓜的好處！ ”我想氣爸爸，故意裝成笑瞇瞇的樣子，很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊瓜，咬了一口，我 “露餡兒 ”了。媽媽一定要我吃他們的瓜，我不吃。 “讓他吃，要搶大瓜吃就沒吃好瓜的福分兒！ ”爸爸指著我說。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口，呵，真甜哪我不后悔，奶奶、媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎？今天，該讓他們甜甜地吃一回了。11 為文中第二自然段帶點的字選擇正確的讀音。（用“”表示）（2分）12 聯(lián)系上下文