一年級(jí)語文下冊(cè)《荷葉圓圓》教案設(shè)計(jì)

1、.一年級(jí)語文下冊(cè)?荷葉圓圓?教案設(shè)計(jì)?荷葉圓圓?教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)“荷、珠等12個(gè)生字，會(huì)寫“是、朵等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒帶來了歡樂，給小朋友也帶來了歡樂。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象才能，表演才能以及表達(dá)才能。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、識(shí)字寫字2、正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，激趣導(dǎo)入1、出示荷葉圖：瞧!這是什么?板書：荷葉。你能說說荷葉長(zhǎng)什么樣嗎?課件出示句子：荷葉圓圓的，綠綠的。多圓，多得意的荷葉呀!多綠、多漂亮的荷葉呀!喜歡嗎?2、有好多小伙伴都喜歡荷葉，我們一起進(jìn)入課文中看看，都有誰喜歡荷葉，

2、來和荷葉玩呢?二、初讀課文，識(shí)記生字1、學(xué)生借助拼音用自己喜歡的方式讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，圈出生字寶寶。并考慮：荷葉吸引了哪些小伙伴?2、識(shí)記生字1老師出示帶拼音的生字詞，進(jìn)展認(rèn)讀，小老師領(lǐng)讀;2去掉拼音再次認(rèn)讀，指名讀，開火車讀;3老師出示去拼音生字：這些生字你是怎樣認(rèn)識(shí)的?和大家交流一下。4生字組詞識(shí)記5穩(wěn)固識(shí)字：同桌拿出生字卡，抽讀生字，看誰讀的準(zhǔn)認(rèn)的多;摘蘋果三、再讀課文，感悟表達(dá)1、指名答復(fù)荷葉吸引了哪些小伙伴?2、荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒帶來了快樂，他們是怎樣說的?怎樣做的?指名四人分自然段讀課文。3、想想還有哪些小伙伴會(huì)來?它們又會(huì)說什么?小水珠說：“荷葉是我的。小蜻

3、蜓說：“荷葉是我的。小青蛙說：“荷葉是我的。小魚兒說：“荷葉是我的。說：“荷葉是我的。4、你最喜歡誰，你就投入地去讀一讀那個(gè)自然段吧。5、 配樂，師引讀：荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠在圓圓的荷葉上滾來滾去，小水珠說：生接。荷葉圓圓的，平平的，就像飛機(jī)場(chǎng)，小蜻蜓說：生接。荷葉圓圓的，就像圓圓的歌臺(tái)，小青蛙在荷葉上興高采烈地跳來跳去，小青蛙說：生接。荷葉圓圓的，就像一把撐開的涼傘，為小魚兒擋住了刺眼的陽光，小魚兒說：生接。四、 書寫指導(dǎo)1. 課文讀得這么美，能把生字寫漂亮嗎?2. 課件田字格里出示：荷、是、美;仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?都是上下構(gòu)造;有有一長(zhǎng)橫;都有撇和捺。是：橫要長(zhǎng)，撇和捺要舒展。美：先寫禿尾巴羊，再寫大。古代的人說：羊大為美。五、板書設(shè)計(jì)荷葉