2020幼兒園學前班數(shù)學教學計劃

1、2020幼兒園學前班數(shù)學教學計劃學前班數(shù)學教學的目的是通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的效果。下面是范文網小編整理的20xx幼兒園學前班數(shù)學教學計劃，希望對大家有所幫助! 20xx幼兒園學前班數(shù)學教學計劃(一)一、通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力 通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內數(shù)的意義，學習2

2、0以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。 二、教學目的要求 1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。 2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。， 三、教學重難點 1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。 2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。 3、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。 四、學生基本情況分析 由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之

3、間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。 五、教學進度 第一周：數(shù)一數(shù)，比一比 第二周：1-5的認識 第三周：加減法的認識 第四周：0的認識和有關0的加減法 第五周：1-5的加減法 第六周：認識物體和圖形 第七周：分類 第八周：6-10的認識 第九周：6-7的加減法 第十周：8-9的加減法 第十一周：10的加減法 第十二周：10以內的加減法復習 第十三周：11-20各數(shù)的認識 第十四周：20以內的不進退位加法 第十

4、五周：20以內的不進退位減法 第十六周：20以內的不進退位加減法復習 第十七周：認識鐘表 第十八周：20以內的進位加法 第十九周：加減法復習 第二十周：總復習 六、教學措施 兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的能力。 20xx幼兒園學前班數(shù)學教學計劃(二)一、基本情況分析我班學生共有55人，人數(shù)比較多，不便于

5、管理，管理比較吃力，本班大部分學生未上過幼兒園，許多孩子對拼音還沒有接觸，教育必須從基礎開始，甚至大部分學生不會說普通話，有些同學聽不懂老師說的話，并且學生有些年齡太小，教育起來相當困難.由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。 因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經驗，掌握粗淺的數(shù)學知識

6、，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。 二、教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內數(shù)的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。 三、學期目標 1. 教幼兒學習110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2. 正確的方法書寫110的數(shù)字 3. 教幼兒學習8以內的加減，正確迅速地掌握8以內的數(shù)的加減運算及組成。

7、 4. 幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近 5. 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。 6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。 7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。 8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。 9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具 四、教學重難點 1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。 2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。 3、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為

8、今后的學習打基礎。 20xx幼兒園學前班數(shù)學教學計劃(三)一、學情分析 通過幼兒園的教與學，學生已經初步掌握認識了 16。另外，學生對物體的形體產生 了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力，在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動 手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當?shù)?融合知識和趣味。 二、學期目標 1. 教幼兒學習 110 的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2. 正確的方法書寫 110 的數(shù)字 3. 教幼兒學習 110 以內的加減， 正確迅速地掌握 110 以內的數(shù)的加減運算及組成。 4. 幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近 5. 教幼兒認識正方形、長方形、

9、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。 6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。 7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。 8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題， 能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。 9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。 三、教學計劃 9 月份： 第一周：學習分類 第二周：認識 1 和許多 區(qū)別上下、遠近 比較大小、長短、高矮 區(qū)別前后、左右 比較輕重、厚薄、粗細 第三周：復習上下、遠近、前后、左右 復習輕重、厚薄、粗細 第四周：認識 2 和 3 10 月份： 第一周：認識 4 和 5 認識 4 和 5 13 的正確書寫 復習大小、長短、高矮 書寫 4 和 5 認識三角形和梯形 認識圓形和橢圓形 第二周：認識正方形和長方形 第三周：復習三角形和梯形 11 月份： 第一周：填圖形 復習正方形和長方形 圖形游戲 圖形變換 第二周：認識 6 第三周：認識 9 和 10 第四周：學習 110 的倒數(shù) 12 月份： 第一周：復習 110 的正確書寫 第二