《機能學實驗2》教學大綱 (2)

1、機能學實驗2教學大綱課程類別：學科平臺課程  英文名稱：Experiment of Function 2課程性質：必修            是否獨立設課：是總學時：64                其中實驗學時：64總學分：2        &#

2、160;        其中實驗學分：2適用專業(yè)：臨床醫(yī)學開課單位：醫(yī)學院實驗項目數(shù)：10 必做項目數(shù)：10選做項目數(shù)：           綜合性、設計性項目數(shù)：7 一、教學目的與基本要求本門課程涵蓋了機能學相關課程的基礎實驗內(nèi)容，以及通過學科之間的交叉融合，將機能學相關課程的實驗內(nèi)容進行有機結合的綜合、設計實驗內(nèi)容。通過本課程的實驗教學，對學生進行系統(tǒng)、規(guī)范的實驗技能訓練，培養(yǎng)學生動手能力和靈活運用理論知識分析、

3、解決問題的能力，以及科學的思維方法和嚴謹?shù)目茖W工作作風，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，提高其知識、技能和綜合素質，為后續(xù)課程的學習、臨床醫(yī)學實踐和醫(yī)學科學研究奠定堅實的基礎。通過實驗教學使學生熟練掌握實驗動物的捉拿、麻醉、固定、給藥、常用手術方法，以及實驗常用器械及儀器的使用；能了解獲得機能學相關知識的科學途徑，認識人體及其他生物體的正常功能、疾病模型及藥物作用的基本規(guī)律；會正確觀察、記錄實驗現(xiàn)象，整理、分析實驗數(shù)據(jù)，撰寫實驗報告；會利用虛擬實驗室系統(tǒng)對“實驗內(nèi)容”進行預習、復習、自測，實施虛擬動物實驗操作等。二、主要儀器設備及工具生理信號采集處理系統(tǒng)、虛擬實驗室系統(tǒng)、生物機能實驗同步演示系統(tǒng)

4、、計算機、壓力換能器、張力換能器、聽診器、血壓計、心電圖機、蛙心套管、熱板測痛儀、電子分析天平、分光光度計、離心機、動物手術器械等。三、實驗內(nèi)容及要求序號實驗項目名  稱實驗內(nèi)容學時分配實驗類型實驗要求每組人數(shù)1半數(shù)致死量的測定用改良寇氏法測定藥物半數(shù)致死量。4驗證必做4-52鎮(zhèn)痛藥對小白鼠的鎮(zhèn)痛作用用熱板法測定藥物對小白鼠的鎮(zhèn)痛作用；用組間t檢驗對結果進行統(tǒng)計學處理。4驗證必做4-53糖皮質激素對炎癥的影響利用二甲苯制備急性滲出型炎癥模型、觀察糖皮質激素對炎癥的影響。4驗證必做4-54呼吸運動的調(diào)節(jié)與呼吸功能不全觀察各種神經(jīng)、體液因素對家兔正常肺功能的調(diào)節(jié)。通過靜脈注射油酸方法復制

5、家兔急性呼吸衰竭動物模型。8綜合必做4-55胃腸道運動及氨在肝性腦病發(fā)病中的作用觀察神經(jīng)、體液因素對胃腸道運動的調(diào)節(jié)。復制急性肝性腦病的動物模型，探討氨在肝性腦病發(fā)病中的作用并進行治療。8綜合必做4-56正常血壓的調(diào)節(jié)及失血性休克的觀察與治療觀察各種神經(jīng)、體液因素對動脈血壓的調(diào)節(jié)，復制失血性休克的動物模型。觀察休克各項指標的變化并進行藥物治療。8綜合必做4-57正常心血管功能的調(diào)節(jié)和急性心力衰竭的發(fā)生與治療觀察家兔正常心血管功能的調(diào)節(jié)因素，復制急性右心衰竭的動物模型并進行治療。8綜合必做4-58病例討論針對病例進行分組討論，分析病例的癥狀、體征與病理生理學變化之間的關系，并設計相應治療方案。8

6、綜合必做4-59設計性實驗教師根據(jù)現(xiàn)有實驗條件，擬定命題范圍，學生以小組為單位進行實驗設計，并在課堂上由每個小組的課題負責人就設計方案進行匯報講解、答辯、討論，最后由教師進行總結。8設計必做4-510虛擬實驗實驗動物中心及儀器；心血管系統(tǒng)實驗；呼吸系統(tǒng)實驗。4綜合必做1四、評價方式1.實驗報告要求：實驗結束后，每位實驗參與者都要獨立完成一份實驗報告，對實驗進行總結，整理實驗結果，分析實驗現(xiàn)象。實驗報告的書寫應嚴肅認真、實事求是，如實驗結果與理論有較大出入時，不得隨意修改實驗數(shù)據(jù)和結果，不得用湊數(shù)據(jù)的方法來向理論靠攏，而應用理論知識來分析實驗數(shù)據(jù)和結果，解釋實驗現(xiàn)象，找出引起誤差的原因，為今后工

7、作總結經(jīng)驗。實驗報告的一般格式如下：(1) 實驗名稱、專業(yè)、班級、實驗學生姓名、實驗時間。(2) 實驗目的(3) 實驗原理(4) 實驗動物品種、體重、性別。(5) 實驗器材(6) 實驗藥品與試劑(7) 實驗方法與步驟(8) 實驗結果（圖形或表格）(9) 討論(10) 結論實驗報告應寫在一定規(guī)格的實驗報告紙上，保持整潔，并按時送交指導教師批閱。2.評價方式：本課程的評價方式包括實驗預習評價、驗證性和綜合性實驗評價、設計性實驗評價、虛擬實驗評價、病例討論評價、實驗基本理論評價、實驗技能操作考核評價。課程成績以百分制計算，分配比例如下：(1)實驗預習評價：客觀化自動化評價系統(tǒng)評分，占10%；(2)驗

8、證性和綜合性實驗評價：實驗報告，占20%；(3)設計性實驗評價：小組實驗設計、小組實驗設計答辯，占20%；(4)虛擬實驗評價：客觀化自動化評價系統(tǒng)評分，占10%；(5)病例討論評價：學生評價量表，占20%；(6)實驗基本理論評價：隨機抽簽測試，占10%；(7)實驗技能操作考核評價：考核學生動物捉拿、固定、給藥、動脈插管、氣管插管等技能，占10%。    五、主要參考教材1.林默君醫(yī)學機能學實驗（第二版）北京：科學出版社，20142.胡還忠醫(yī)學機能學實驗教程（第三版）北京：科學出版社，20103.孫藝平，鄒原醫(yī)學機能實驗學（第三版）北京：科學出版社，20094.王建紅，董艷芬，陳偉