考場(chǎng)作文如何點(diǎn)題

1、考場(chǎng)作文如何點(diǎn)題 一、為何要點(diǎn)題點(diǎn)題，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤?jiǎn)明扼要的語(yǔ)句點(diǎn)明題意，揭示文章的主旨，暗示全文的脈絡(luò)層次。這種用于點(diǎn)題的語(yǔ)句，我們稱(chēng)之為點(diǎn)題之筆，在文章中又稱(chēng)之為“文眼”，是全文的精神“團(tuán)聚處”。 在適當(dāng)?shù)牡胤健包c(diǎn)題”，可以使文章之船始終行駛在題旨的航道里；忽略“點(diǎn)題”，文章之船則有可能偏離航向。作文中點(diǎn)題是考場(chǎng)作文避免偏題的一種最有效的手段。即便是內(nèi)容有些偏，但只要你點(diǎn)題點(diǎn)得好，也能達(dá)到一種扶正的效果。而一篇文章有一個(gè)好的結(jié)尾點(diǎn)題，也的確能讓讀者體會(huì)到那種照應(yīng)之美，同時(shí)又能品味到言有盡而意無(wú)窮的韻味?？v觀全國(guó)各地的中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一類(lèi)卷、二類(lèi)卷大都有“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，中心突出”的

2、要求?？紙?chǎng)作文閱卷，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，閱卷老師采用的是快速瀏覽式閱讀。所以，考場(chǎng)作文必須具有很強(qiáng)的“視覺(jué)沖擊力”。考生在文章的首尾，在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處，不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)題、扣題，點(diǎn)明題旨，回扣題意，就能大大加深閱卷老師對(duì)作文“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，中心突出”的印象?！翱紙?chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái)，在作文中要不斷提到話題，點(diǎn)明你的行文和話題的關(guān)系，引領(lǐng)讀者隨你的思維而去?！保ㄔ?jīng)多次參與高考作文閱卷的馬新民老師如是說(shuō)）?！坝袝r(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會(huì)救活一篇中考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！” 二、點(diǎn)題的時(shí)機(jī) 在一篇文章中如何點(diǎn)題，什么時(shí)機(jī)點(diǎn)題一

3、要看作者對(duì)整篇文章的構(gòu)思，還要看行文的需要，更重要的是看作者本身的語(yǔ)言組織能力，能否將點(diǎn)題與文章的內(nèi)容做到有機(jī)的結(jié)合，達(dá)到一種完美的統(tǒng)一。也并不是想什么時(shí)候點(diǎn)題就什么時(shí)候點(diǎn)題的。點(diǎn)得好，相得益彰，點(diǎn)得不好，弄巧成拙。 1、開(kāi)頭點(diǎn)題。如背影開(kāi)頭：“我與父親不相見(jiàn)已二年了，我最不能忘記的是他的背影?！?又如：從百草園到三味書(shū)屋 我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣(mài)給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。 從許許多多文章的開(kāi)篇點(diǎn)題中，我們可以體會(huì)到開(kāi)篇點(diǎn)題既有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一下子就把讀者引入你所寫(xiě)作的內(nèi)容中，使你的文章

4、能盡快入題，同時(shí)又有一種懸念感，吸引讀者懷著迫切心情去讀下文，還有一點(diǎn)就是能很快地表明作者寫(xiě)作此文的感情傾向。開(kāi)篇點(diǎn)題對(duì)考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，是一種很重要的入題手段。 2、文中點(diǎn)題：如背影顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。 在行文過(guò)程中，可以圍繞題目擬出一組小標(biāo)題，穿插在文章之中。例如：09天津中考，一考生作文擬題為回味那些花開(kāi)的日子，中間分別以“小時(shí)候，媽媽是一朵豐腴的棉花”、“后來(lái)啊，媽媽是一朵燦爛的葵花”和“而現(xiàn)在媽媽是節(jié)節(jié)開(kāi)花的芝麻花”為小標(biāo)題， 把點(diǎn)題的句子放在醒目的位置，在行文中多次點(diǎn)題目，這種

5、內(nèi)容與題目反復(fù)照應(yīng)的寫(xiě)法，既能強(qiáng)調(diào)主題思想，又能突出中心線索。3、結(jié)尾點(diǎn)題 ：背影結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！”濟(jì)南的冬天的結(jié)尾：“這就是濟(jì)南的冬天?！?從上面的這些結(jié)尾點(diǎn)題中，我們可以體會(huì)到，結(jié)尾點(diǎn)題既有點(diǎn)題的作用，有時(shí)也是點(diǎn)明文章的中心，還能達(dá)到照應(yīng)開(kāi)頭，或者是抒發(fā)感情，表達(dá)愿望的作用，同時(shí)做到結(jié)束全文?？紙?chǎng)作文中，一個(gè)好的結(jié)尾點(diǎn)題，能讓閱卷老師一眼看出你的作文主題，還能產(chǎn)生一種言有盡而意無(wú)窮的聯(lián)想，讓人感覺(jué)很有品味。特別是在考場(chǎng)命題作文中，有些考生的作文主題在行文中表達(dá)得不太明確突出，扣題不是太緊，有些模糊，這時(shí)結(jié)

6、尾點(diǎn)題，點(diǎn)示中心，更有一種扶正的效果。 二、如何點(diǎn)題 點(diǎn)題一般有這樣幾層意思：一是僅用相關(guān)的詞語(yǔ)與題目、話題或材料中的詞語(yǔ)照應(yīng)，二是把文章的主題用一句話顯現(xiàn)出來(lái)，三是綜合上述兩個(gè)內(nèi)容，既點(diǎn)題 2 目或話題，又揭示文章的主題。大部分學(xué)生把“點(diǎn)題”僅僅理解為“點(diǎn)題目”，其實(shí)“點(diǎn)題”既包括“點(diǎn)題目”、也包括“點(diǎn)主題”、“點(diǎn)話題”。點(diǎn)題的含義不同，具體點(diǎn)題時(shí)，位置的安排和方式也不同。 1標(biāo)題點(diǎn)題 一枝紅杏出墻來(lái) 半命題作文、材料作文和話題作文可以采用這種方式，就是在擬題時(shí)巧妙嵌入與主題、材料或話題有關(guān)的詞語(yǔ)，讓自己所擬的題目照亮閱卷老師的眼睛，醒目而別致，讓閱卷老師一目了然，給人“一枝紅杏出墻來(lái)”之感

7、，告訴他我的作文沒(méi)有跑題。例如：請(qǐng)以“力量”為話題寫(xiě)一篇文章（09 南寧中考試題）。我們可以把話題“力量”這個(gè)詞語(yǔ)嵌入到作文題目中去，擬題為“微笑的力量”、“力量來(lái)自你的目光”。這里的點(diǎn)題，就是點(diǎn)“話題”。 2題記點(diǎn)題未成曲調(diào)先有情 用題記點(diǎn)題的方式，就是讓表示主題的句子（可以用詩(shī)詞、歌詞、名句或名人名言）獨(dú)立于文章之前，醒目而形式新穎，巧妙又富有文采，讓閱卷老師對(duì)文章的主題先入為主，給人“未成曲調(diào)先有情”之感。例如：江蘇一考生在作文難忘初三生活中的題記：看不完的，是書(shū)；聽(tīng)不完的，是嘮叨；怕不完的，是成績(jī)單；做不完的，是各科作業(yè)。這個(gè)題記從內(nèi)容上看，直接扣題，說(shuō)明初三作業(yè)之多，負(fù)擔(dān)之重，不僅僅

8、有肉體上的，還有精神上的；從形式上看，更是別出心裁，這種排列成金字塔形，似一座大山，壓得莘莘學(xué)子們喘不過(guò)氣來(lái)；歌詞的改裝，生動(dòng)活潑，富有時(shí)代感。 3篇首點(diǎn)題猶抱琵琶半遮面 無(wú)論哪種形式的作文（命題作文、材料作文或話題作文），無(wú)論那種體材的作文（記敘文、議論文或說(shuō)明文），好的開(kāi)頭，都應(yīng)該落筆入題，既要緊扣標(biāo)題，又要引人入勝，使閱卷老師一下就抓住意脈“一見(jiàn)鐘情”。 雖然閱卷老師還沒(méi)看你后面的內(nèi)容，卻能勾起他的猜想，這樣的開(kāi)頭能給人“猶抱琵琶”的效果。例如：如朱自清的背影：“我與父親不相見(jiàn)已兩年有余了，我最不能忘記的是他的背影。”如莫懷戚的散步：“我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。”中考

9、滿分作文生活需要笑聲開(kāi)篇寫(xiě)到：“笑一笑，十年少，生活需要?dú)g樂(lè)，生活需要笑聲 ”。再如挖薺菜一文開(kāi)頭：“我對(duì)薺菜，有著一種特殊的感情”。既總領(lǐng)全文，又點(diǎn)出題目，還提供了貫穿全文的線索：這是 3 一種怎樣的特殊感情？為什么會(huì)產(chǎn)生這種特殊感情？因此，產(chǎn)生極強(qiáng)的藝術(shù)感染力和吸引力。 4行文點(diǎn)題亂花漸欲迷人眼 行文點(diǎn)題，就是在整個(gè)行文過(guò)程，在一些段落的開(kāi)頭、中間或結(jié)尾，用重復(fù)的語(yǔ)句或小標(biāo)題反復(fù)點(diǎn)題，從而達(dá)到貫穿全文、突出中心的目的，給閱卷老師“亂花漸欲迷人眼”之感。這樣一來(lái)就可以使文章中心從思維深處閃亮于視覺(jué)表面，給評(píng)卷者帶來(lái)“賞心悅目”的美感震撼，具有極強(qiáng)的“視覺(jué)沖擊力”。 再如：09吉林市中考作文題

10、目是假如初三不再補(bǔ)課，有一考生在文章的中間三段均以“假如初三不再補(bǔ)課”開(kāi)頭，來(lái)抒寫(xiě)自己的感受，層次分明，結(jié)構(gòu)整齊。這樣反復(fù)點(diǎn)題，避免了離題之嫌。 行文點(diǎn)題須靈活自然，水到渠成，就像朱自清的背影那樣：開(kāi)頭設(shè)疑點(diǎn)出背影；中間敘事引出背影；望父買(mǎi)橘刻畫(huà)背影；父子分手惜別背影；結(jié)尾思念照應(yīng)背影。將分散的材料貫以一線，文章才能成為有機(jī)的整體，顯貫通之美。 5結(jié)尾點(diǎn)題回頭一笑百媚生 結(jié)尾點(diǎn)題，是文章成敗的關(guān)鍵，是畫(huà)龍點(diǎn)“睛”的那一筆。結(jié)尾是文章的帷幕，當(dāng)帷幕拉上的瞬間，要給閱卷教師留下緊密扣題的美好印象，要做到或呼應(yīng)題目，或照應(yīng)開(kāi)頭，或點(diǎn)明題旨，或干凈利落，戛然而止；或耐人尋味，余音繞梁。讓閱卷老師讀到最后面帶微笑的作文，方能得高分。 結(jié)尾點(diǎn)題是最常見(jiàn)的點(diǎn)題方式，水到渠成，畫(huà)龍點(diǎn)睛。結(jié)尾點(diǎn)題有多種不同的形式：由己及人，由人及己，長(zhǎng)生出一些感想；由點(diǎn)到面，由敘寫(xiě)的某個(gè)具體的人物或事件，提煉出這類(lèi)人物或事件的本質(zhì)；由近及遠(yuǎn)，由眼前的事聯(lián)想到未來(lái)的事，產(chǎn)生出一些感慨；由事及理，由文中描述的某個(gè)客觀事物或某種自然現(xiàn)明確點(diǎn)題的方法：（表達(dá)方式）通過(guò)敘述點(diǎn)題。通過(guò)描寫(xiě)點(diǎn)題。（人物的外貌、語(yǔ)言