小學語文第七冊《虎門銷煙》教學設計及反思

1、.小學語文第七冊?虎門銷煙?教學設計及反思一、 談話導入這節(jié)課讓我們再隨著課文的描繪回到一百多年前，感受虎門銷煙那驚心動魄的時刻。二、 精讀課文1.虎門銷煙是個怎樣的事件?請同學們快速閱讀課文，從文中找出一個或一句話來說明。過渡：課文說虎門銷煙是“壯舉，那么“壯在這個詞中是什么意思?請看大屏幕這個偉大、有氣魄的舉動張了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風。2.下面請同學們請同學們輕聲讀課文，邊讀邊找一找哪些句子表達了這是一個壯舉，用“畫出來，并多讀幾遍，看看你有什么體會?3.學習一三自然段。1誰能說一說你從哪些語句中體會到了這是一個壯舉。2學生匯報交流。學習第一自然段。你從哪兒體會到這是一個壯

2、舉。a.你體會到了什么?b.人們?yōu)槭裁催@么快樂?過渡：可以看出虎門銷煙這一壯舉真是大快人心。文中還有兩個詞說明人多，看誰找到了。4.學習四、五自然段1過渡：銷煙前的場面是這樣的熱鬧、壯觀，可見虎門銷煙是一次壯舉。那么銷毀鴉片時的場面又是怎樣壯觀的呢?誰找到了給大家讀一讀。2是用什么方法銷煙的，分幾個步驟呢?3自由讀描寫銷煙方法的句子，看看課文用什么詞表示這幾步的先后順序。4你能用這幾個詞說一句話嗎?5那么老百姓的反映怎樣呢?你體會到了什么?沖動、興奮6想不想來看看當時的情景?播放視頻5.外國商人看到這驚心動魄的銷煙場面后的表現(xiàn)怎樣?從他們的表現(xiàn)中你體會到了什么?威風掃地、狼狽三、加深感悟1.師

3、引讀：經過二十三天，近兩萬箱的鴉片被全部銷毀了，讓我們齊讀最后一個自然段。2.放下書，我們來欣賞幾張圖片，猜一猜，這是什么花?3.下面我們再來看一組英國向中國輸入鴉片的數(shù)據(jù)。觀看課件4.讓我們再次齊讀最后一自然段。5.讀完后你們有什么話想說。四、總結虎門銷煙這件事被稱為壯舉，它沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰，讓我們永遠記住1839年的6月3日。永遠記住一個人物林那么徐。板書設計：虎門銷煙 長中國人志氣壯舉滅外國侵略者的威風自我反思：?虎門銷煙?一課記敘了1839年6月震驚中外的虎門銷煙的經過，提醒了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。這是一個

4、大快人心的壯舉，因此我在教學時，時刻把學生的情緒集中在“壯這個字眼上。首先感受銷煙前的隆重、壯觀，讓學生自己讀了第二自然段之后從文中的“水泄不通、“彩旗林立看出場面的隆重、壯觀，然后讓學生讀出這種場面;接著進一步引導從將要下令時的情景和銷煙時的情景中發(fā)現(xiàn)“禮炮轟鳴、“群情沸騰，讓學生邊讀邊想像當時的情景，把氣勢讀出來;最后讓學生想像自己也在現(xiàn)場，自己也在歡呼，體會出銷煙在老百姓的心中是大快人心的，體會出人民的那種愛國的感情，當學生們把自己的情感放在其中后再去讀課文第四、五自然段時，更是一種感情的迸發(fā)，學生們讀得氣勢磅礴，震撼人心。為了讓學生更深層次地體會這是一個壯舉，我讓他們理解鴉片是怎么制成的和它的危害及英國向中國輸入鴉片的數(shù)據(jù)，讓學生感受到虎門銷煙的原因及它的歷史意義，激發(fā)了學生的愛國熱情。但從這節(jié)課，我感覺對學生的評價缺乏針對性。如在觀看完英國向中國輸入的數(shù)據(jù)之后，有的學生發(fā)自內心的感受到我們的國家要強大，我覺得學生說得太好了，但只是對全班同學說：“給他掌聲，連我自己覺得還應該說點什么，但卻沒有了?？梢钥闯稣n堂評價是教學不可無視的一部分。好的評價能讓學生體驗成功感，獲得學習的自信心。同時，也能表達一個老師的教學機智與隨機應變的才能。評價語注重學生個體間的