第10課思想的活躍與百家爭鳴導(dǎo)學(xué)案

1、第10課 思想的活躍與百家爭鳴導(dǎo)學(xué)案班級： 姓名： 小組： 【認(rèn)定目標(biāo)】（心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功?。?.了解孔子在思想和教育方面的主要成就。2.分析百家爭鳴出現(xiàn)的原因；了解諸子百家的代表人物及主要思想?？鬃诱f：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？【預(yù)習(xí)檢測】（推開一扇窗，你會(huì)看見滿眼的綠色！）請同學(xué)們閱讀教材50頁到51頁的內(nèi)容,回答下列問題：1孔子生活時(shí)代：_末年_國人。評價(jià)：是我國古代偉大的 _家、_家, 學(xué)派創(chuàng)始人?？鬃拥乃枷肟鬃拥难哉摚善涞茏诱沓蒧一書。包括“ ”和“ ”。提倡“ ”，以“ ”治國。教育思想及成就創(chuàng)辦 ，主張“ ”。鼓勵(lì)學(xué)生要 ，敢于堅(jiān)持 。主張采用 的教學(xué)方法2.百家爭鳴出

2、現(xiàn)的原因是什么？ 春秋戰(zhàn)國時(shí)期， 的飛速發(fā)展促進(jìn)了商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)興盛，傳統(tǒng)的社會(huì)秩序受到猛烈的沖擊。社會(huì)上不同政治思想派別的人物，對各種問題發(fā)表不同的見解，形成了百家爭鳴的局面。歷史上把這一時(shí)期的不同學(xué)派稱為 “ ”。請看52頁課文, 填充下表：3.諸子百家簡表 學(xué)派代表人物代表作主 要 思 想儒家墨家法家道家【共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣?。?2008年8月8日晚8時(shí)，第29屆奧運(yùn)會(huì)開幕式在鳥巢隆重舉行。開幕式以巨幅畫卷的形式，向全世界展示了中國璀璨的文明。其中，表演者打出三個(gè)不同的“和”字，既揭示了漢字的演化過程，也表達(dá)了孔子和為貴的理念. 根據(jù)所學(xué)知識,想一想：孔子的主要思

3、想有哪些？對我們有什么啟示？2.學(xué)習(xí)小組疑點(diǎn)、難點(diǎn)：【歸納整理】（傾滿天甘露，潤明每一天渴盼的眼睛）試一試，歸納一下：春秋戰(zhàn)國時(shí)期有哪些著名的思想家？各自的主要思想有哪些？在今天還有沒有作用？ 看誰做得最快最好,你可不要落后喲!【拓展練習(xí)】（拾級而上，順達(dá)成功的頂峰?。?(一)選擇題1“己所不欲，勿施于人”屬于（ ） A孔子“仁”的學(xué)說 B. 墨子反對不義戰(zhàn)爭 C孟子“民貴”“君輕” D韓非子加強(qiáng)中央集權(quán)2下列關(guān)于孔子思想的描述中，不正確的一項(xiàng)是（）A“仁”就是要愛人，體貼別人，“己所不欲，勿施于人”B“禮”就是要求人們能夠約束自己，加強(qiáng)個(gè)人休養(yǎng)C主張以“德”教化人民，反對嚴(yán)酷的刑罰D主張實(shí)行

4、“法治”，制定嚴(yán)酷的刑罰鎮(zhèn)壓人民的反抗3戰(zhàn)國時(shí)期，在思想領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭鳴的局面從根本上說是由于（ ） A各國的變革 B士人的四處游說C階級統(tǒng)治的需要 D生產(chǎn)力的飛速發(fā)展4. 孔子的言行由他的弟子整理成下列哪本書？ （ ） A道德經(jīng) B尚書 C論語 D春秋5. “孔子很了解自己的學(xué)生,他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛沖動(dòng)，就有針對性地對他們進(jìn)行教育，發(fā)揮他們的長處，幫助他們克服不足?！睂@句話最準(zhǔn)確的認(rèn)識是： A以“德”教化人 B有教無類 C因材施教 D當(dāng)仁不讓于師6. 在中國，第一個(gè)創(chuàng)辦私立學(xué)校的人是（）A孔子B孟子C荀子D韓非子7戰(zhàn)國時(shí)期儒家學(xué)派代表人物孟子的思想主張是（）

5、A“兼愛”、“非攻”B“民貴”、“君輕” C順其自然，無為而治D“法治”8（二）材料解析題孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知”“三人行，必有我?guī)熝伞?。請回答?孔子生活在什么歷史時(shí)代？孔子是什么學(xué)派的創(chuàng)始人？其思想的核心是什么？孔子在教育方面有哪些貢獻(xiàn)？（三）簡答題 在治理國家的問題上,儒、法、道三家的思想主張有什么不同? 根據(jù)你對儒、法、道三家思想的理解，談?wù)勅绾味糁菩@內(nèi)“破壞公物”的行為。參考答案第10課 思想的活躍與百家爭鳴【自主探究】孔子的思想主要是“仁”和“禮”兩部分。提出為政以德，以“德”教化人民，以“禮”治國；教育上，提出“有教無類”；主張因材施教，教育學(xué)生獨(dú)立思考，敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，“當(dāng) 仁不讓于師”。 啟示：我們要體貼、愛護(hù)別人；自己不愿做的事，不應(yīng)強(qiáng)加于人。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，使自己的言行符合社會(huì)規(guī)范。把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來；謙虛好學(xué)等?！就卣咕毩?xí)】 (一)選擇題 17題 ADDCC AB（二）材料解析題（略）（三）簡答題 （1）儒家強(qiáng)調(diào)“仁”和“禮”，主張“以德教化人民”。法家主張用“刑罰”加強(qiáng)統(tǒng)治，主張強(qiáng)化