三年級數(shù)學上冊期末試題(北師大版)

1、2019年三年級數(shù)學上冊期末試題北師大版本文是查字典數(shù)學網(wǎng)小學生頻道為大家準備的三年級數(shù)學上冊期末試題，包括填空題、判斷題、計算題和應用題等題型，希望大家認真作答，為期末考試做好準備。2019年三年級數(shù)學上冊期末試題北師大版一、想一想，填一填。30分1、2年= 個月 48時= 天 6個星期= 天3月份到8月份一共 天。閏年二月有 天，平年二月有 天。一年中有 個月是31天，有 個月是30天。2、在里填上、或=。2.3元3.2元 10元9.9元 1元6角1.6元 1541453、下午5時是 時。晚上10時是 時。從16時40分到1 7時20分，經(jīng)過了 分。長方形的長 16m 9dm 6cm 正方

2、形的邊長 42dm長方形的寬 4m 7dm周長 32cm 正方形的周長 36m4、5、2019年是 年，這一年的第一季度有 天，到這一年的10月1日中華人民共和國已成立了 周年。6、要配成一套衣服，有 種不同的搭配方法。7、兒童節(jié)所在的月份有 天。8、至少需要 分鐘做完這些事：洗米2分鐘、煮稀飯10分鐘、洗菜3分鐘，切菜5分鐘。9、樂樂記錄了爸爸媽媽兩個月的 費支出情況。1月 2月 合計爸爸 30.2元 61.0元媽媽 26.7元 20.4元合計二、判斷，正確的畫，錯誤的畫5分1、0乘任何數(shù)都得0，0除以任何數(shù)都得0。 2、今天是12月30日，明天就是元旦了。 . 3、晚上10時30分就是20

3、時30分。 . 4、一年中有7個大月，5個小月。 . 5、看2月份的天數(shù)，可以判斷這年是平年還是閏年。. 三、選擇。把正確答案的序號填括號里5分1、一位數(shù)乘三位數(shù)的積 、一定是四位數(shù) 、一定的三位數(shù). 可能是三位數(shù)也可能是四位數(shù)，要看因數(shù)的情況確定。2、下面圖形周長比較 A.A長 B.B長 C.一樣長3、兩個周長是8cm的正方形，拼成一個長方形，這個長方形的周長是 、16厘米 、24厘米 、12厘米4、以下年份是閏年的是 。A、1985年 B、1992年 C、2019年5、有6盒餅干，每盒30塊，平均分給9個小朋友，每人可分 。A、20塊 B、30塊 C、60塊四、按要求計算。29分1、直接寫

4、得數(shù)。5分8700= 42019= 8044= 135=7208= 1015= 24006= 5+59=9130= 78+7=2、豎式計算。12分3.8+6.2= 0.4+5= 8-1.6= 13543、脫式計算。12分329+52-287 800-245 910-1967 100+1004五、操作平臺 6分1、下面的立體圖形，從正面、上面、側面看到的形狀分別是什么?在方格紙上畫一畫。正面 上面 側面六、解決問題。25分1、一塊長方形菜地長10米，寬5米，農民伯伯把它分成兩塊，并在所有邊上圍上籬笆，籬笆總長度是多少米?2、修路程隊要修一條長1000米的公路，平均每天修120米，7月29日開工，

5、到8月2日收工，收工時修了多少米?3、一本書有287頁，小明要用兩個星期看完，第一個星期小明共看了140頁，第二個星期平均每天要看多少頁?4、小明家離學校有306米，他每天往返學校兩次，一共走多少米?“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用

6、。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?5、紅光小學3名老師帶40名學生去海洋館參觀，用400元買門票夠嗎?5分與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，