六年級上冊科數(shù)學教案_ 百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)｜浙教版

1、教學內(nèi)容百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)教學目的 1.將求一個數(shù)的百分之幾是多少類比為求一個數(shù)的幾分之幾是多少 2.可以探究并理解百分數(shù)化小數(shù)或分數(shù)的算理及意義，結合解決問題的過程，學習把百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)教學重難點 結合解決問題的過程，學習把百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)學情分析 1 .學生已經(jīng)學習并掌握了小數(shù)和分數(shù)如何化成百分數(shù) 2 學生已經(jīng)理解百分數(shù)，分數(shù)和小數(shù)在表達比值方面形異質(zhì)同的特點教學過程31 一復習 871口答 140的 是多少？320的 是多少？11 回憶： 求一個數(shù)的幾分之幾，用什么方法算？421. 分數(shù)化百分數(shù) = % = % 2. 分數(shù)化百分數(shù) 如何化？3. 小數(shù)化百分 數(shù) 0.125=

2、% 0.5= % 4. 小數(shù)化百分數(shù) 如何化？ 設疑： 百分數(shù)化小數(shù)或分數(shù) 如何化？這節(jié)課我們來討論這個問題 板課題： 百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù) 看到這個課題 你有什么疑問？二情境引入 出示課件表格圖豬肝 雞肉 米飯 黃豆 雞蛋 20% 25% 5% 36% 15% 一百分數(shù)化成小數(shù)1. 從上面的表格中你獲得什么信息？2. 說說每個百分數(shù)表示什么意思？三 新課展示一百分數(shù)化成小數(shù)例1. 400克肌肉中含蛋白質(zhì)多少克？2.如何算？誰來試試 ？3.說說你是怎么想的？254學生匯報不同的方法 A 把百分數(shù)化成小數(shù)來計算。400×25%=400×0.25=100克100 B把百分數(shù)化成

3、分數(shù)來計算。400×25%=400× =100克5. 下面我們就用把百分數(shù)化成小數(shù)來計算下面的題課件出示練一練把7.2%、10.5%、6.48%化成小數(shù)6. 小結 下面我們一起總結一下 如何把百分數(shù)化成小數(shù)？課件出示總結內(nèi)容百分數(shù)化成小數(shù)時，先去掉百分號， 再把小數(shù)點向左挪動兩位，數(shù)位不夠時要補0。25二百分數(shù)化成分數(shù)1001.另一位是這樣計算的把百分數(shù)化成分數(shù)400×25%=400× 說說你是怎樣想的？2.用這樣的方法你還會做下面的題嗎？例2 200克米飯中含多少克蛋白質(zhì)？3.學生上臺展示不同算法5學生A 百分數(shù)化成小數(shù)200×5%=200×0.05100學生B 百分數(shù)化成分數(shù)200×5%=200×4說說你是怎么想的？5 對于這道題 你認為把百分數(shù)化成小數(shù)好呢？還是把百分數(shù)化成分數(shù)好？為什么？6小結 在計算百分數(shù)應用問題時 ，要根據(jù)數(shù)字特點，把百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)，以便于計算7 練一練百分數(shù)化成分數(shù) 把6%、150%、3.5%化成分數(shù)。8 總結百分數(shù)化成分數(shù) 誰來說說百分數(shù)如何化成分數(shù)？9課件出示總結內(nèi)容 百分數(shù)化成分數(shù)時，先把百分數(shù)改寫成分母 是100的分數(shù)，能約分的要化成