數(shù)星星的孩子的案例

1、數(shù)星星的孩子教學(xué)案例一、教學(xué)要求1, 會(huì)認(rèn)"撒"等9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)"勺"等12個(gè)生字.2, 正確,流利,有感情地朗讀課文.3, 理解課文內(nèi)容,了解張衡之所以成為著名的天文學(xué)家,是因?yàn)樗麖男【蛺?ài)好天文,善于觀察和思考,具有刻苦鉆研的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神.二、教學(xué)重難點(diǎn)1, 學(xué)會(huì)本課的生字.2, 讀中感悟課文內(nèi)涵,理解重點(diǎn)語(yǔ)句,激發(fā)學(xué)生情感.三、教學(xué)準(zhǔn)備 樂(lè)曲磁帶四、教學(xué)安排 兩課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程(一)、情景導(dǎo)入并資料交流,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.1、情景導(dǎo)入:(播放歌曲閃爍的小星).師生伴隨著美妙的樂(lè)曲,雙手戴著金色的星星手飾一起做律動(dòng)并共唱歌曲.

2、0;   師:同學(xué)們,你們喜歡星星嗎 你們知道天上的星星有多少顆嗎 古代有一個(gè)小孩和我們一樣喜愛(ài)星星,他還曾經(jīng)認(rèn)真地?cái)?shù)過(guò)天上的星星,你們想認(rèn)識(shí)他嗎 (板書(shū)課題)    意圖:美麗的夜空,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),師生的律動(dòng)構(gòu)成了一幅動(dòng)人的星空?qǐng)D景,激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.教師啟發(fā)性的談話,拉近了課文內(nèi)容與學(xué)生的距離,使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入課堂.2、資料交流:(屏幕出示人物圖片張衡)談話:同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎 (生:張衡)今天我們學(xué)習(xí)的課文就與他有關(guān),請(qǐng)大家把課前收集的相關(guān)資料在全班交流一下,讓我們一起走近張衡.(學(xué)生交流中,教師

3、出示地動(dòng)儀及相關(guān)圖片,便于學(xué)生理解)意圖:培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息能力利于拓寬學(xué)生視野,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.這樣的交流形式為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果展示提供了一個(gè)舞臺(tái),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,滿(mǎn)足了學(xué)生成功心理.同時(shí)為進(jìn)一步理解課文做好了準(zhǔn)備.(二),自主學(xué)習(xí),整體感知,認(rèn)讀生字.1, 教師配樂(lè)朗讀課文,要求學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)字音,給課文劃分自然段.2, 學(xué)生自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,朗讀通順流利.遇到不認(rèn)識(shí)的字用喜歡的方式解決,可以請(qǐng)教小伙伴,查字典,資料或詢(xún)問(wèn)老師.意圖:使學(xué)生對(duì)要求認(rèn)識(shí)的生字有了初步的認(rèn)識(shí),充分尊重學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí).3, 多種形式認(rèn)讀生字(1)學(xué)生在課文中找到生字娃娃讀給同位聽(tīng),比一比

4、誰(shuí)讀得最好.(2)生字闖關(guān)游戲:(a)第一關(guān):大屏幕展示帶有拼音的生字,學(xué)生排火車(chē)領(lǐng)讀生字,如果讀對(duì),智慧鳥(niǎo)就會(huì)把生字的拼音帶走.(b)第二關(guān):摘星星.大屏幕展示動(dòng)畫(huà)星星,在每顆星星的背后都藏著一個(gè)生字,學(xué)生選擇摘自己喜歡的星星,只要讀準(zhǔn)星星背后的生字并會(huì)組詞,星星就會(huì)變大飛來(lái).在游戲中檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況,使得枯燥的認(rèn)字變?yōu)樯鷦?dòng)的游戲,符合學(xué)生的年齡特征,能激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣,既解除了學(xué)習(xí)疲勞,又鞏固了所學(xué)生字,調(diào)節(jié)了課堂氣氛,寓教于樂(lè).(三),學(xué)習(xí)課文第一自然段過(guò)渡:同學(xué)們剛才表現(xiàn)真棒,生字寶寶都禁不住有份禮物要送給大家呢!(教師屏幕出示閃爍的星空?qǐng)D)請(qǐng)大家欣賞.1,學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到畫(huà)面有什

5、么感受.用波浪線劃出課本中描寫(xiě)美麗星空的句子.(屏幕顯示句子:晚上,滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里.)自由讀,教師范讀,指名讀.1 比較句子(1)晚上,滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里.(2)晚上,天空有許多星星.(學(xué)生體會(huì)第一句把星星比作無(wú)數(shù)珍珠,把夜空比作碧玉盤(pán),恰到好處,星星在美麗星空的襯托下顯得更加迷人了.第二句,敘述簡(jiǎn)單,不夠形象.)區(qū)分比較,齊讀,共同體會(huì).2, 師:小張衡也禁不住被這美麗的夜空吸引住了.(出示圖)學(xué)生說(shuō)說(shuō)張衡的做法.并自瀆第一段,劃出張衡數(shù)星星的動(dòng)作(坐,靠,仰,指,數(shù),屏幕出示段落,指名答,點(diǎn)擊標(biāo)紅)4, (出示:一顆 兩顆 一直數(shù)到了幾百顆)一顆,兩顆&qu

6、ot;后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 指名加標(biāo)點(diǎn).對(duì)比讀:"一顆,兩顆,一直數(shù)到了幾百顆.""一顆,兩顆,一直數(shù)到了幾百顆."讓學(xué)生體會(huì):用逗號(hào)停頓的時(shí)間較長(zhǎng),表示張衡一邊數(shù)一邊想,一邊數(shù)一邊記,張衡數(shù)星星多認(rèn)真呀!5,學(xué)生隨張衡一起做動(dòng)作數(shù)星星,數(shù)到幾十顆,學(xué)生談感受.(從感性上體會(huì)到數(shù)星星的難,從而對(duì)張衡,刻苦認(rèn)真的態(tài)度產(chǎn)生敬佩之情.)6,師:這么刻苦認(rèn)真的孩子,一直數(shù)到幾百顆,讓我們來(lái)夸一夸他吧!指名讀,齊讀第一段.(四),學(xué)習(xí)課文2,3段(屏幕出示課文)1,男女生分角色讀奶奶和張衡的話,說(shuō)說(shuō)奶奶和張衡對(duì)星星有什么不同的看法.同位交流,指名說(shuō).(奶奶認(rèn)為星星是

7、雜亂無(wú)章的,張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的,可以數(shù)得清)2,學(xué)生再自讀奶奶的話,從中還可以體會(huì)到什么 ("傻孩子"說(shuō)明奶奶對(duì)張衡很疼愛(ài),"又"說(shuō)明了張衡是經(jīng)常數(shù)星星的,他從小就對(duì)天體現(xiàn)象有濃厚的興趣,所以他不止一次這樣做,一直在堅(jiān)持不懈)3,你同意誰(shuí)的觀點(diǎn) (看來(lái)你們和張衡一樣有信心.)小組討論交流張衡的話,抒發(fā)自己的看法與體會(huì).(從"總是"感受到張衡的善于觀察,積極思考.張衡不僅數(shù)星星,也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律.可見(jiàn)他刻苦鉆研)4 小組練習(xí)朗讀課文,學(xué)生展示.(讓學(xué)生充分朗讀課文,讀中體會(huì),讀中感悟,讀中抒發(fā)感情

8、)(五),學(xué)習(xí)4,5段1.默讀第4自然段,看看爺爺說(shuō)了幾次話.用橫線劃出來(lái).(屏幕出示第4自然段)2.指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧?說(shuō)說(shuō)爺爺同意誰(shuí)的觀點(diǎn),他告訴了張衡什么知識(shí) 師:正像爺爺所說(shuō),我們的祖先把天上的星星分成一組一組的,并分成88個(gè)星座(屏幕觀察了解分組星星,識(shí)別常見(jiàn)星座)3.齊讀爺爺?shù)牡诙卧?出示北極星和北斗星的動(dòng)畫(huà)).讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星.4.出示投影,說(shuō)說(shuō)兩組句子有什么不同.a) 那七顆星,連起來(lái)像一把勺子,叫北斗七星.b) 那七顆星是北斗七星.(第二句話運(yùn)用了比喻的手法,把北斗星比作勺子,使句子更生動(dòng),具體了.)5.齊讀第4自然段,再指名說(shuō)說(shuō)北斗星和北極星的運(yùn)行規(guī)律.6.張衡聽(tīng)了爺爺?shù)脑捄笫窃趺聪氲?怎么做的,從書(shū)上找出有關(guān)的句子讀讀.(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)"一夜,幾次,果然,慢慢的"等詞,表現(xiàn)出張衡的認(rèn)真,善于觀察,執(zhí)著)7,功夫不負(fù)有心人,張衡長(zhǎng)大后有了突出的成就,我們來(lái)夸夸張衡吧!(齊