兩位數(shù)減一位數(shù)123

1、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位 教學(xué)目標(biāo) (一)使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不退位減法的口算方法，并能正確地進行口算 (二)使學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)口算的思維過程，提高計算能力 教學(xué)重點和難點 重點：理解和掌握口算的方法 難點：弄清相同數(shù)位的數(shù)相減的道理 教學(xué)過程設(shè)計 (一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1口算 54=50( ) 68=8( ) 師：54是由幾個十和幾個一組成的？ 68是由幾個十和幾個一組成的？ 2口算(說出計算過程) 30(72)= 70405= 3回答問題：結(jié)合362和3620說一說兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)怎樣計算？ (二)學(xué)習(xí)新課

2、1導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法，現(xiàn)在老師把362和3620改變成362和3620(邊說邊板書：362 3620)，同學(xué)們，你們會計算嗎？知道計算方法嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)這樣的題怎樣計算 師：首先學(xué)習(xí)362，這道題是兩位數(shù)減一位數(shù) 板書：兩位數(shù)減一位數(shù) 2教學(xué)：362=_ 師：請同學(xué)們拿出36根小棒，去掉2根(學(xué)生動手操作)看看還剩多少根？同桌的同學(xué)一邊擺一邊說說你是怎樣想的？為什么？(從36根小棒中去掉2根，先從6根單根的小棒中去掉2根，整捆的沒有變還是30根，把30根和4根合起來是34根) 師：結(jié)合操作過程，我們看362應(yīng)該先算6減2，也就是個位上

3、的數(shù)和個位上的數(shù)相減，再用30加4得34 板書：   口算練習(xí)：(先說口算過程再說結(jié)果) 574= 385= 961= 253= 772= 497= 師：下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)3620，這道題是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù) 板書：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù) 3教學(xué)：3620=_ 師：請同學(xué)們按下面的程序自學(xué)： (1)擺：拿出36根小棒，去掉20根，還剩多少根？ (2)想：為什么從3捆里去掉2捆？(要減的是整十?dāng)?shù)，所以先從整捆的小棒中去掉2捆也就是20根，還剩16根) (3)算：說說是怎樣算的，為什么？(先算30減20，也就是十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相減，再算10加6得16) 學(xué)

4、生口述計算過程，老師板書：   口算練習(xí)：(先說口算過程再說結(jié)果) 6940= 3810= 9660= 4230= 6640= 8150= 4引導(dǎo)學(xué)生對362和3620的計算方法進行比較 師：請同學(xué)們討論上面兩道題的算法有什么相同的地方，有什么不同的地方？四人一組，下面開始討論 學(xué)生匯報討論結(jié)果： 相同的地方：都是先把被減數(shù)分成30和6 不同的地方： 減2時，要先從個位數(shù)里減； 減20時，要先從十位數(shù)里減 5小結(jié) 師：今天我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，大家看個位上的數(shù)相減，都夠減嗎？這叫做不退位減法以后還要學(xué)習(xí)退位減法 板書課題：兩

5、位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位) 師：計算時，要弄清兩位數(shù)減一位數(shù)，先算什么，再算什么？為什么個位數(shù)和個位數(shù)相減后，還要和整十?dāng)?shù)相加？兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先算什么，再算什么？為什么十位數(shù)和十位數(shù)相減后，還要和個位數(shù)相加？(教師用手指著相應(yīng)的例題，講慢些，注意語氣，給學(xué)生留有思考的余地) (三)鞏固反饋 1看圖列式計算   2口算 576 884 497 3820 9560 6530 3對比練習(xí) 684 997754 68409970 7540 322 575943 32205750 9430 4游戲送

6、信 在黑板上掛3個信箱，分別寫著編號：25，42，50給每位學(xué)生發(fā)一張口算卡片游戲開始，教師宣布：“請同學(xué)們往25號信箱里送信”學(xué)生根據(jù)手中卡片上題目的得數(shù)(如果得25)就把卡片送到25號信箱里，都送了再檢驗送得是否正確，送錯的及時糾正   232 2403020 272 70203210 9040 124 520 4975552220 10403012 8030 411 60108240 5發(fā)散思維練習(xí) 想一想：方框里能填幾？ (1)41=_ (2)620=_ 課堂教學(xué)設(shè)計說明 本節(jié)課復(fù)習(xí)準(zhǔn)備設(shè)計的3道題，為學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)做了必要的鋪墊通過把362和3620改變成362和3620，利用知識的遷移，自然、簡捷地導(dǎo)入新課 在進行新課的過程中采取邊學(xué)邊練的教法根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點，設(shè)計了擺、想、算、比等具體形象的自學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)使學(xué)生直觀地看到這兩種題在算法上的相同與不同，明確了相同數(shù)位上的數(shù)才能相減的道理，很快掌握了口算方法體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的計算能力