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文檔簡介

1、中考指導(dǎo):語文說明文閱讀訓(xùn)練環(huán)境與學(xué)習(xí)除了智商,勤奮因素外,環(huán)境、營養(yǎng)、疾病一些因素也能影響我們的智力,這是提出幾點供青少年朋友,特別是記憶力較差的同學(xué)對照,參考,并矯正不良習(xí)慣。氣候溫度對學(xué)習(xí)有密切關(guān)系??茖W(xué)實驗結(jié)果,當(dāng)氣溫在20左右,是記憶力最佳的時候,因此在春秋兩季要抓緊學(xué)習(xí),充分利用這個季節(jié)溫度。在冬天寒冷季節(jié),當(dāng)溫度低于10時,盡管大腦清醒,但解決問題的能力降低。到夏天炎熱酷暑,尤其在溫度超過35時,大腦能量消耗驟增,引起疲倦乏力,情緒又煩躁,俗稱火氣大。人的呼吸主要利用的是氧氣,我們的腦子幾乎要占用20%左右,是用氧的大戶。如果大腦供氧不足,大腦的代謝能力下降。記憶功能就明顯下降。

2、因此,要求學(xué)生每天參加體育活動,經(jīng)常在空氣清新的場所做深呼吸操。光線也會影響腦功能,過暗的地方即影響視力又影響腦功能,而且,在過強(qiáng)的光線下,腦細(xì)胞受到刺激會感到疲勞,腦功能會明顯下降。課間休息,最好到室外望遠(yuǎn)方的天空或樹木,不僅保護(hù)視力,使頭腦清醒。少看深紅和深黃的顏色,以免使大腦疲勞。人們常用聽音樂來休息、解除學(xué)習(xí)疲勞,這是有一定道理的,但音響不易超過60分貝,否則噪音會使頭腦發(fā)暈,降低用腦的功能,尤其不提倡隨身聽。我們的大腦是十分復(fù)雜、十分精密的,除了需要充足的氧氣外,還要各種營養(yǎng)的供應(yīng),才能保障維敏捷、記憶力良好,有助于提高記憶力的食物很多,其中如胡蘿卜能加快大腦的新陳代謝作用,因此能提

3、高記憶力。菠蘿含有微量元素錳,有助于提高記憶力,因此是音樂家、表演藝術(shù)家最受吃的水果;魚蝦,能增進(jìn)大腦智力成長和精力集中;其他如生姜能使人的思路開闊,因為它含姜辣素和揮發(fā)油的作用,使血液得到稀釋,流動更加暢通,于是氧的大腦供應(yīng)更多;洋蔥也有生姜的同樣作用,而核桃則是健腦益智的補(bǔ)品,和掛圓一樣,被人們稱為“使人聰明的食物”,有條件的話,也不防經(jīng)常少量食用。在蔬菜中,以芹菜為代表,是有助于激發(fā)大腦創(chuàng)造性的食物。有人認(rèn)為辣椒辛辣,能刺激人體內(nèi)的某些激素,使人聰明起來,因此,少量吃些辣椒也是有益的。如果選的水果,則建議先草莓和香蕉,因為草莓能消除人的緊張情緒,果膠能人產(chǎn)生舒適感,而香蕉又是健腦食品并且

4、含有多種維生素和鉀。除環(huán)境,營養(yǎng)因素外,疾病也是影響腦功能的原因,例如貧血、腦內(nèi)疾病等,尤其是慢性萎縮性鼻炎,鼻中隔肥大,慢性火癥使鼻內(nèi)阻塞,常影響到腦功能和記憶力減退等。因此發(fā)現(xiàn)以上疾病,要及時到醫(yī)院醫(yī)治。18影響我們智力的因素有哪些?(2分) 19文中第段說明的內(nèi)容是什么?(2分)20氣溫過高為什么影響學(xué)習(xí)?(2分) 21說說文中畫線語句說明的內(nèi)容和表達(dá)效果。(2分)18(2分)智商、勤奮、環(huán)境、營養(yǎng)、疾病等。19(2分)營養(yǎng)因素對智力的影響。20(2分)氣溫高于35時,大腦能量消耗驟增,引起疲倦乏力,情緒又煩躁。21(2分)形象生動地說明了大腦對氧的需求量是很大的。&

5、#160; 美麗的徐聞珊瑚世界    在我國大陸最南端,湛江雷州半島徐聞縣西海岸,有一個聞名全國,被譽(yù)為“水族大觀園”的珊瑚自然保護(hù)區(qū),區(qū)內(nèi)的珊瑚礁綿延20多公里,面積達(dá)2000公頃。據(jù)專家研究,珊瑚礁已有近萬年的發(fā)育史。    徐聞西海岸一帶岸礁眾多,海水清澈,水溫、鹽度穩(wěn)定,非常適合珊瑚蟲的繁殖生長:多年來當(dāng)?shù)匾恢笔肿⒅厣鷳B(tài)的保護(hù),保護(hù)區(qū)內(nèi)的珊瑚種類繁多,達(dá)五十多個品種。其中軟體珊瑚有千年佛、白汽泡、雞冠花,硬體珊瑚有角星、海腦、扇形,等等。    當(dāng)艷陽高照,風(fēng)平浪靜的日子,乘著小船在珊

6、瑚叢上面緩緩滑行,猶如在一片美麗的叢林中漫游,那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面,觸手可及。還有散落在“叢林”中的“翡翠”、“瑪瑙”,形態(tài)各異;時穩(wěn)時現(xiàn)的“鮮花”,橙黃藍(lán)白紅,煞是可愛,美不勝收。不時還可見五彩繽紛的魚兒與游船一起穿梭漫游,構(gòu)成一幅奇異的海底風(fēng)景畫。    珊瑚礁群向來被海洋學(xué)家稱為海上“熱帶雨林”。它占海洋面積不到02,卻棲息了14的海洋生物,供養(yǎng)著9萬多種魚類。我國的海南島沿岸本來有中國最大的珊瑚礁群,歷史在十萬年以上,但因過度開發(fā),僅10多年有的地方已成了海底廢墟。而徐聞的珊瑚礁群作為目前祖國大陸保存最完好的珊瑚自然生長區(qū),正吸引著越來

7、越多的旅游觀光者。為了永遠(yuǎn)給子孫后代保留這一片天賜的生態(tài)自然景觀,當(dāng)?shù)卣阎朴喠艘员Wo(hù)為前提,結(jié)合生態(tài)和環(huán)境旅游的利用計劃,要讓這一顆明珠永遠(yuǎn)閃亮在祖國大陸南端的西海岸邊。7文中為什么稱珊瑚礁群(區(qū))為“水族大觀園”和“熱帶雨林”?(2分)答:_8文章第段分別從哪些方面介紹了徐聞珊瑚自然保護(hù)區(qū)?(4分)答:第段:_第段:_9請從寫作手法或語言運(yùn)用特點的角度對第段的表達(dá)效果(特點)作簡要分析:(4分)答:_    10文章末段寫海南島珊瑚礁群受損的事例是為了說明什么?你從中得到什么啟示:(4分)答:(1) _    (2) _7 因為

8、它棲息著無數(shù)的海洋生物和供養(yǎng)著大量的魚類(猶如“熱帶雨   林”,生長著大量的動植物)。(若只答出品種多,或“美不勝收”等只    能得1分。)      8 (1)寫徐聞珊瑚保護(hù)區(qū)的位置、面積及生成(發(fā)育)史。(2分。答出一    語文試題參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)  第1頁(共4頁)   點得1分,答出兩點即可得2分)。  (2)徐聞西海岸珊瑚區(qū)形成的原因   (環(huán)境)和珊瑚的種類繁多。(2分,答出一點得1分,答出兩點得2分。)9

9、 本題是開放性的,答題可從三個角度中任意一個切人:(1)寫作上,用   形色結(jié)合或動靜結(jié)合的描寫手法寫得生動傳神。前者如“那密密麻麻的   鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面”,  “鮮花,橙黃藍(lán)白紅”;后者如    “那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面”,  “散落在叢林中的    翡翠、瑪瑙,形態(tài)各異”。(2)表達(dá)方式上用了具體描寫的手法把   說明對象寫得鮮明、生動、形象,例如寫珊瑚美如“鮮花”、  “翡翠、    瑪瑙

10、”。(3)語言運(yùn)用上是不同于前兩段,顯得形象鮮明生動;多用比   喻寫出了珊瑚礁的美麗多姿,例如“翡翠、瑪瑙”、“鮮花”。(能從以   上三個角度中一方面進(jìn)行分析,且有例子說明表達(dá)效果生動形象的,可   得4分;如果只有角度和效果而無例子分析的,只得2分;若還能寫出    所寫珊瑚礁“美”、“美不勝收”這一特點的,可額外加1分。)10 (1)珊瑚礁形成不易而要破壞它卻很容易,要避免重蹈覆轍。  (2分,   大意對即可。若答“要防止過度開放破壞了珊瑚礁”或“要注意珊瑚 

11、60; 礁的保護(hù)”可給1分)(2)要避免過度開發(fā),才能長久保留美好景觀,    使人類和自然界和諧相處,也是為子孫后代造福。(2分。本題是開放性的,只要扣住原文答得合理即可)  甲文:一位母親給世界的信親愛的世界:我的兒子今天就要上學(xué)讀書。一時之間他會感覺新奇有趣。但愿你能對他溫柔些。你瞧,到現(xiàn)在為止,他一直是家中的寵兒,后院的王者。我總是忙著為他治療傷口,慰藉他的心情。    但是現(xiàn)在不同了。今天早晨,他就要走下前門的樓梯,沖我揮揮手,開始他的偉大歷程。期間或許有爭斗、不幸或傷害。在將來的生活里,他需要信心、愛和

12、勇氣。所以,世界,我希望你能時不時牽起他的小手,教導(dǎo)他應(yīng)知之事。教導(dǎo)他知道,每有惡人之地,必有豪杰存在;每有奸詐小人,必有獻(xiàn)身義士;每見一敵人,必有一友在側(cè)。讓他看見空中的飛鳥、日光里的蜜蜂、青山上的簇簇繁花。教導(dǎo)他,磊落的失敗遠(yuǎn)比欺騙更榮耀;教導(dǎo)他,堅守自己的信念,哪怕人人言錯;教導(dǎo)他,可以付出自己的精力和智慧,但絕不能出賣良心和靈魂;教導(dǎo)他置群氓的喧囂于不顧,在正確時要挺身而戰(zhàn)。請溫柔地教導(dǎo)他,世界,但是不要嬌縱他,因為只有烈火的考驗才能鍛煉出真鋼。世界,請盡你所能。          &#

13、160; 一位母親          ×年×月×日(選自北方晨報2004年4月9日)乙文:環(huán)境與人的性格(節(jié)選)  細(xì)心的人往往發(fā)現(xiàn),南方姑娘和北方姑娘有著明顯的差別:南方姑娘往往溫柔、活潑、精明、靈巧;北方姑娘常常大方、開朗、堅強(qiáng)、勤勞。  心理學(xué)家的研究結(jié)果表明,地理氣候條件對性格的形成有影響,特別是對同一地區(qū)、同一民族的共同性格特征影響較大。  地理氣候條件僅僅是環(huán)境中的一個要素,從個體性格形成的角度看,一個人自幼生長的環(huán)境對他的性格有著決

14、定性的影響。林黛玉是南方閨秀,劉三姐也是南方姑娘,她倆的性格卻截然不同。住在瀟湘館里的林姑娘只能哭哭啼啼哼著葬花詞,在山川中蕩舟的劉三姐卻高唱出曲曲山歌,把一個個秀才駁倒。  近來,兒童的居住環(huán)境對其性格發(fā)展的影響,已引起教育界的關(guān)注:在城市單元樓里長大的少年,在性格上常常有孤僻、自私的缺點;在大雜院里成長的幼兒比囚于單元樓的幼兒善于與人交往。  環(huán)境與心理的關(guān)系,不但是心理學(xué)家的研究課題,也應(yīng)當(dāng)是環(huán)境科學(xué)家研究的課題。應(yīng)當(dāng)開展環(huán)境心理學(xué)的研究,建立我國的環(huán)境心理學(xué)體系,用以指導(dǎo)我們的環(huán)境建設(shè),使人們生活得更美好。(選自中華活頁文選.初中版04年11期) 

15、0;8、甲文中的“世界”和乙文中的“環(huán)境”各指什么?以下兩種不同理解,哪一種比較合理?請根據(jù)文章內(nèi)容說說理由。(3分)A、 兩者完全一樣。B、 甲文的“世界”主要指社會,乙文的“環(huán)境”主要指人們的居住環(huán)境。                                 

16、;                                                  

17、0;                                                  

18、60;                            9、甲文中,“母親”為什么希望“世界”讓“兒子”“看見空中的飛鳥、日光里的蜜蜂、青山上的簇簇繁花”?(3分)             &#

19、160;                                                 &#

20、160;                                                  &

21、#160;                                                 &

22、#160;           10、下面哪些現(xiàn)象能用乙文中的原理來解釋,哪些不能?逐一回答并簡述理由。(4分)(1)宇航員在萬籟俱寂的太空封閉系統(tǒng)里生活,會得一種“恐寂病”,產(chǎn)生心理的障礙。    (2)近朱者赤,近墨者黑。(3)孟子幼時,母親為了他一連搬了三次家,最后搬到一家學(xué)堂旁邊才安居下來。(4)一方水土養(yǎng)一方人。            &

23、#160;                                                 &

24、#160;                                                  

25、                                                  

26、                                                   

27、;                                                  

28、0;                                                 

29、0;                                 11、結(jié)合乙文介紹的知識,閱讀甲文,根據(jù)“母親”的要求,針對“兒子”的實際,你作為“世界”的一員,能為“兒子”提供哪些力所能及的幫助?(3分)     

30、0;                                                 

31、0;                               12、對甲文表達(dá)的觀點或乙文說明的道理,你有什么看法或疑問?用簡要的語言表述出來。(3分)            

32、                                                  

33、                         8、B。甲文主要表達(dá)了一位母親在兒子踏上社會前希望得到全社會的關(guān)愛、幫助,并使其能經(jīng)受社會考驗、健康成長的愛子之情;強(qiáng)調(diào)的是社會的作用。乙文則重點說明了居住環(huán)境對人的性格形成的影響。(3分。選擇正確得1分,甲乙文的內(nèi)容概括各1分,意思相近即可。如另有創(chuàng)新答案,只要言之有理,亦可酌情給分。)9、因為兒

34、子今后可能會面臨爭斗、不幸或傷害,他需要信心、愛和勇氣,這有助于培養(yǎng)兒子的愛心。(3分。意思對即可。答題全面,語言通順,得3分;答題較全面,語言較通順,得2分;只要作答,一般不判0分。)10、是。這是受居住環(huán)境的影響。不是。這主要是受社會環(huán)境的影響(文中未涉及)。是。這是由于孟母認(rèn)識到自幼生長的環(huán)境對孩子性格有著決定性的影響(答受居住環(huán)境的影響亦可)。是。這是受地理氣候條件的影響。(4分。每條1分。意思對即可。)11、不設(shè)統(tǒng)一答案。分析:母親要求兒子能在社會上得到鍛煉,兒子原來生活在封閉的環(huán)境里,缺少交往,可能有孤僻、自私等毛病。因此,答題時,可提出主動與他交友并為他介紹好朋友,帶他走進(jìn)大自然

35、,參加各種社會活動等(3分。只要是運(yùn)用文中提供的知識并有定的可行性即可。如不切兒子實際,脫離文章知識,泛泛而談,最多只能得2分;只要作答,一般不判0分。)12、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。(3分。有自己獨(dú)特的見解或能提出有價值的問題,語言通順,可得3分;有獨(dú)特見解,但語言欠通順,或見解一般,但語言通順,得2分;見解膚淺,語言欠通順,得1分。)    大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚,且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢?美國科學(xué)家一項最新的研究發(fā)現(xiàn),浪花中大大小小的氣泡便是天才的“演家”。    科學(xué)家認(rèn)為,濤聲的音質(zhì)取

36、決于浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實驗室水池和海洋中拍攝到的高速錄象進(jìn)行了分析,并測算了浪端氣泡的體積,進(jìn)而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。    根據(jù)測算,科學(xué)家們將氣泡分成大小兩個種類:“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間,而“小氣泡”的直徑則小于1毫米。科學(xué)家介紹說,大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期,浪尖會卷裹一部分空氣形成一個管狀空洞,當(dāng)海浪下落時,這個空洞便被分割成若干部分,從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇,飛濺的浪花將海水表面的空氣帶入水中,小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論,_。雖然大小氣泡的形成過程不盡相同,但兩種過程

37、都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見,如在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以找到它。    科學(xué)家認(rèn)為,千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡,它們不僅是“大海之音”的締造者,更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常,大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中,為海洋生物提供所需的二氧化碳?xì)怏w。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳的數(shù)量,并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時,氣泡在海面爆裂的一瞬間,又向空氣中輸送了豐富的水汽,有助于云的形成。上述看似簡單的正反兩個過程,卻對整個地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響。   21. 概括本文主要內(nèi)容:_&

38、#160; 22. 第3段,加線的“它”指代什么?    答:_  23. 文中橫線處應(yīng)填入的句子是(    )    A. 小氣泡爆裂時所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。    B. 大氣泡爆裂時所發(fā)出的聲音要比小氣泡更為激烈。  24. 根據(jù)第4段文字,概述“正反兩個過程”。(限30字以內(nèi))    _    _ 21. (海浪中大?。馀莸某梢颍ɑ颍盒纬蛇^程)及其作用。(2分)22.

39、能量守恒的規(guī)律(2分)23.       A (2分)24.       氣泡將空氣帶入海水中,又向空氣中輸送(豐富的)水汽。(2分,答對1個要點給1分)人們通常以為微波食品是安全的。在美國,90%以上的家庭擁有微波爐。微波爐既快又方便,經(jīng)濟(jì)實惠,是現(xiàn)代快節(jié)奏生活的理想烹飪工具,但微波爐對人體健康具有一定的危害。      微波是很短的電磁波,屬于大自然能量光譜的一部分。太陽產(chǎn)生微波,但是,太陽產(chǎn)生的微波與微波爐產(chǎn)生的微波有重

40、大區(qū)別。這個區(qū)別在于,微波爐是用交流電來產(chǎn)生微波的。      微波爐是怎樣烹飪食物的?交流電可以產(chǎn)生頻率很高的電磁波微波。水分子有正極和負(fù)極,因此當(dāng)水接受正負(fù)交替的微波能量時,水分子會迅速轉(zhuǎn)動。這有點兒類似用磁石把平面上的大頭針吸得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的情形。微波爐用交流電產(chǎn)生的微波,使食物中的水分子以每秒鐘數(shù)億次的速度旋轉(zhuǎn),造成分子之間巨大的摩擦,使食物迅速加熱。      事實上,質(zhì)量檢測機(jī)構(gòu)只關(guān)心微波爐是否存在微波泄漏的情況。令人驚訝的是,這些質(zhì)量檢測機(jī)構(gòu)從未質(zhì)疑微波食品本身是否安全。1991年,由于

41、一場公眾矚目的官司,人們開始意識到微波食品并非百分之百安全。一位名叫諾爾瑪·利沃特的婦女的家人為她的誤死起訴。      諾爾瑪去醫(yī)院進(jìn)行髖部更換手術(shù)。手術(shù)很成功,諾爾瑪卻死了。諾爾瑪死于一次輸血之后,血液是經(jīng)過微波爐加溫的。這是第一次有重大證據(jù)表明微波爐對被加熱的物品的化學(xué)性質(zhì)造成了破壞。如果僅用微波爐把血液加熱到體溫,就能使血液包含致人于死命的毒性,那么我們用更高的溫度在更長的時間內(nèi)加熱食品,又會有什么情況呢?      食物的分子吸收了大量能量。這些能量足以分解蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu),

42、導(dǎo)致了通常情況下不會發(fā)生的分子異變。結(jié)果許多新的奇怪的分子出現(xiàn)了。問題就在這里,食物的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,產(chǎn)生了人體不能識別的分子。這些奇怪的新分子是人體不能接受的,有些有毒性,還可能致癌。因此,經(jīng)常吃微波食品的人或動物,體內(nèi)會發(fā)生一定的生理變化。      瑞士皇家科技協(xié)會的漢斯·赫爾特博士和博爾納德博士發(fā)現(xiàn),微波加熱破壞了食物的營養(yǎng)萬分。他們測量了吃微波食品志愿者血液中的病理變化。令人震驚的是,這些人血液中的紅細(xì)胞減少了,這意味著血液攜帶的氧減少,人體組織無法得到所需的氧。相反,白細(xì)胞和膽固醇增加了。白細(xì)胞增加會引起人體的壓力和緊

43、張,通常只有當(dāng)人體感染急性疾病、細(xì)菌感染或細(xì)胞受損壞時,白細(xì)胞才會上升。此外,淋巴細(xì)胞和白細(xì)胞對產(chǎn)生抗體有重要作用。      俄羅斯的研究表明,遭受微波輻射不僅有損健康,而且食用微波食品同樣會造成嚴(yán)重的健康問題。在美國,俄利根波特蘭的科學(xué)家也曾發(fā)表過俄羅斯的研究發(fā)現(xiàn)。無論何種食物一旦經(jīng)過微波加熱都會產(chǎn)生已知的致癌物。肉類、奶類、谷物、水果和蔬菜都會產(chǎn)生引起癌癥的化學(xué)物。吃微波食品的人消化系統(tǒng)紊亂,淋巴系統(tǒng)發(fā)生障礙,血液中癌細(xì)胞增加。經(jīng)常吃微波食品的人更容易患胃腸癌,消化系統(tǒng)也會逐漸出現(xiàn)問題。科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),每臺微波爐都會泄漏輻射,微波烹飪的食物

44、會產(chǎn)生有毒和致癌的附加物,微波食品的營養(yǎng)價值減少了60%至90%,包括礦物質(zhì)和生化酶,維生素B、C和E等物質(zhì),甚至連蛋白質(zhì)的營養(yǎng)萬分也減少了。荷爾蒙也會發(fā)生異常情況,特別是男性和女性荷爾蒙的分泌和平衡出現(xiàn)異常。長期食用微波食品會導(dǎo)致永久性的腦損傷,造成記憶力下降,注意力難以集中,情緒波動,智力下降。 17.               認(rèn)真閱讀全文,為本文擬寫一個標(biāo)題。_ 18.     

45、;          文章從哪幾方面說明了微波爐對人體健康的危害。_ 19.               請你說說微波爐烹飪食物的原理是什么。_ 20.               結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勛詈笠欢沃?/p>

46、加點詞語“無論、一旦、都”的作用。_13.   (要點) 微波食品有損健康 14.   (要點) 微波輻射 (或:微波泄漏) 微波食品安全(或:微波破壞食品營養(yǎng)的成分以及微波食品對健康的危害) 15.   (要點) 微波爐用交流電產(chǎn)生的微波,使食物中的分子以每秒鐘數(shù)億次的速度旋     轉(zhuǎn),造成分子之間巨大的摩擦,從而產(chǎn)生熱量。 16.    (要點) 說明食物只要經(jīng)過微波加熱無一例外都會產(chǎn)生致癌物,強(qiáng)調(diào)了微波危害  

47、;       健康的嚴(yán)重性。  有趣的種子旅行一株植物少則有幾十顆種子,多則有幾十萬顆種子。如果它們都只停留在原地,擠成一堆,很難想像能怎么生活下去;如果發(fā)生自然災(zāi)害,如干旱、洪澇、火災(zāi)等等,集中在一塊兒就更有滅絕的危險。因此,種子必須以各種方式進(jìn)行遷移。這也是長期自然選擇的結(jié)果。自然界中植物多種多樣,種子旅行的方式也各有千秋。像大豆、綠豆、油菜、芝麻等植物的種子,有一種“彈射”的本領(lǐng),果實成熟后包藏種子的果莢會突然扭曲、炸裂,將種子彈射到幾十厘米甚至幾米之外。根據(jù)現(xiàn)在掌握的資料,植物界中的彈射“冠軍”,可能是一

48、種生長在美洲的木犀草,射程可達(dá)14米之遠(yuǎn)。在非洲北部和歐洲南部,有一種有趣的植物叫噴瓜。它的果實成熟時,那些包藏種子的漿汁,就像氣球中的空氣那樣,對果皮產(chǎn)生強(qiáng)大的壓力,只要輕輕一碰,果實的粘液和種子就一起噴發(fā)出來,可射6米之遠(yuǎn),所以當(dāng)?shù)厝朔Q它為“鐵炮瓜”。但是這些種子的旅行路程,在整個自然界中只是低水平的。很多植物的種子,能以各種特有的辦法,旅行到幾千米、幾十千米之遠(yuǎn),有的甚至還能進(jìn)行“環(huán)球漫游”呢!19世紀(jì)中葉,航行在大西洋上的一艘雙桅帆船,遇到一場大風(fēng)暴,船在風(fēng)浪中顛簸飄流,好不容易才來到一個平靜的海灣。水手們上岸,挖掘沙石來壓艙,意外地發(fā)現(xiàn)一個黑色的瀝青圓球,但拿在手上卻感到很輕。打開一

49、看,原來是一個椰子殼,里面藏著一張羊皮紙,上面寫著古文。原來,這是當(dāng)年哥倫布寫的一封信。當(dāng)時的航海者沒有無線電通訊設(shè)備,常常利用椰子殼等飄浮物來傳遞信息。椰子的果實外殼堅硬,不透水,中間是蓬松的纖維層,充滿了空氣,很輕,很適宜在海水中隨波飄流,作長途旅行。一旦被海浪沖到沙灘上,就可以發(fā)芽、生長。由于椰子以這種方式傳播后代,所以我們見到的椰子樹,除了人工栽培的之外,幾乎都長在海灘邊上。在水中旅行的種子還有很多。比如荷花,它的果實蓮蓬像一艘小船,輕浮在水面上,四處飄流,把種子帶到遠(yuǎn)方。待蓮蓬腐爛了,種子也就沉到了水底。第二年春天,一棟新的荷花又成長起來了。還有睡蓮,它的海綿質(zhì)的漿果結(jié)構(gòu)十分奇特,漿

50、果里面裝有好多種子,每粒種子外面包有一個充滿空氣的囊,就像套著個救生圈,在長途飄流中,囊中的空氣慢慢消失,種子就沉到了水底。19你感覺到了嗎文中起“總說”作用的一個句子是(在下面橫線上寫出其序號):                                  &#

51、160;                                           20你發(fā)現(xiàn)了嗎表示說明的內(nèi)容將更進(jìn)一層的一個自然段是(在橫線上寫出其序號):

52、                                                   

53、;                           21你提煉了嗎抓關(guān)鍵詞語,可用四個字概括出種子這樣兩種有趣的旅行方式:                    

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