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1、【必備】老師幼兒園心得體會(huì)范文錦集八篇老師幼兒園心得體會(huì) 篇1 5月9日,經(jīng)濟(jì)學(xué)院精英人才學(xué)院全體同學(xué)和團(tuán)學(xué)部分成員來到明陽天下拓展訓(xùn)練基地參與了為期一天的素養(yǎng)拓展培訓(xùn)。這是一次終身難忘的活動(dòng),本次培訓(xùn)無疑能讓大家都學(xué)到許多以前完全沒有深化思索的東西,深刻體會(huì)了一把挑戰(zhàn)自我的刺激和團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)大力氣。在這一天時(shí)間里,參與人員必需在規(guī)定的時(shí)間里完成四項(xiàng)挑戰(zhàn)信任背摔、高空單杠、盲人方陣、救生墻,這不僅有對(duì)個(gè)人力量和素養(yǎng)的挑戰(zhàn),更多地是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)力量的考驗(yàn)。8點(diǎn)多乘車到達(dá)目的地王鎮(zhèn),金蓓蕾拓訓(xùn)的培訓(xùn)師扶添老師在“聚賢閣”為我們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的培訓(xùn),他主要從兩個(gè)大點(diǎn)講解并描述本次活動(dòng)的主旨自我挑
2、戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作。同時(shí)還給我們出了許多有意思的小嬉戲,在未真開頭“大餐”之前就給了我們幾道可口的“開胃小菜”:熬煉專注力的抓手活動(dòng)和挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)力量的合力將一根完滑的圓筒桿子從目標(biāo)高度集體將其放到膝蓋的高度。遺憾的是團(tuán)體的活動(dòng)試驗(yàn)了三次仍舊沒能勝利。此時(shí)我根本沒想到的是后面還有一個(gè)如此相像的活動(dòng)正在等著我們,假如當(dāng)時(shí)我就能認(rèn)真思考一下這個(gè)活動(dòng)背后意義和啟示,或許,我們團(tuán)隊(duì)就能在活動(dòng)中挑戰(zhàn)勝利了。 41位同學(xué)被分成了三個(gè)大隊(duì),每隊(duì)也許十幾名成員,每隊(duì)成員必需選舉一位隊(duì)長(zhǎng),兩位隊(duì)秘以及起好各自隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)的口號(hào)(共8字,兩句)和隊(duì)歌(允許借用改歌詞),同時(shí)完成隊(duì)標(biāo)制作,時(shí)間是30分鐘,完成之后就開
3、頭一天的正式培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)。 也就是在那離別前的最終時(shí)間里,一周以來的各種畫面突然涌進(jìn)了自己的大腦,就像放電影一樣呈現(xiàn)在自己的眼前:忘不掉出早操時(shí)操場(chǎng)上我們跑1.5公里時(shí)的拼搏的背影;忘不掉教官懲處我們蛙跳時(shí)我們那很搞笑的蹲姿;忘不掉10公里拉練時(shí),我們揮汗如雨,汗流浹背的情形。這全部的一切在我們軍訓(xùn)時(shí)我覺得都是苦痛的,但在此時(shí),我除了回憶和記起,竟然突然覺得很難忘,突然覺得其實(shí)那也是一種甜美和溫馨! 老師幼兒園心得體會(huì) 篇2 “日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于老師,個(gè)性是實(shí)幼老師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入實(shí)幼的半年以來,那一個(gè)個(gè)勞碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),
4、使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩。 二十年前,一個(gè)愛做夢(mèng)的女孩,蹦蹦跳跳地來到她憧憬已久的地方。她喜愛唱歌,喜愛畫畫,更喜愛她的幼兒園老師。陽完明媚的午后,她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢(mèng)。 二十年后,女孩的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了,她最終又回到她寵愛的地方,她照舊愛做夢(mèng),只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)潔和滿意,老師的職業(yè),使她的夢(mèng)有了更多的內(nèi)涵和心情。這個(gè)女孩,就是我。 高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能訓(xùn)練孩子”。愛孩子是幼兒園老師應(yīng)具備的美德,也是老師的天職,作為一名實(shí)幼的老師,當(dāng)然更就應(yīng)做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到老師的關(guān)愛,是每個(gè)孩子最
5、至少的心理需求,師愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛的力氣是奇妙的,它能夠不斷地挖掘,好像泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,開心地學(xué)習(xí)、生活。 愛孩子就要敬重孩子的人格,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此,老師務(wù)必以幼兒為本,決不能把自我的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩子,挖掘他們的閃完點(diǎn),呵護(hù)他們的制造潛能。 一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我經(jīng)常提示自我要面對(duì)全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會(huì)去觀看了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能
6、在活動(dòng)過程中準(zhǔn)時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自我的訓(xùn)練行為,讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 二期課改對(duì)我們老師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的進(jìn)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本閱歷,但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活閱歷。作為一名實(shí)幼的老師,我們不能依靠教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選取、制造,不斷拓展訓(xùn)練活動(dòng)的資源。 實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園,那里藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入實(shí)幼,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老老師還是中青年老師,嫻熟的訓(xùn)練技巧和敏捷的訓(xùn)練機(jī)靈,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,以前懊喪過,以前苦惱過,但認(rèn)真想來,懊喪和苦惱只是剩余,只有
7、執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,我想,這才不失實(shí)幼人的本色。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇3 我是一名幼兒老師,時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間我在幼兒老師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我學(xué)習(xí)到了許多。幼兒老師的工作是瑣碎的、細(xì)小的,但卻是很有好處的。 而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,但事關(guān)重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)當(dāng)了中二班的班主任,對(duì)于在過去的兩個(gè)月來,擔(dān)上任的班主任來說,是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時(shí)候,有一些不適應(yīng),每一天總是忙的我不行開交,不知所措,但是我此刻已經(jīng)適應(yīng)了過來啦,其實(shí)只要自我仔細(xì)做好自我的工作,合理的支配時(shí)間,這些都是沒什么問題可在的! 那么在此,我就談
8、談這個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會(huì): 一、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級(jí)特色 我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入中班,我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小,太過于活潑,有的小伴侶嗓門也不小,活動(dòng)的量也較多。但是這就是中班的孩子??雌饋肀容^乖巧、活潑、好動(dòng),為了持續(xù)良好的常規(guī),保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_展,我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中,把一些比較淘氣、行動(dòng)比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練;一些理解潛力強(qiáng),但就是掌握不住自我行為的孩子,我們個(gè)性留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)他,使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的全部幼兒時(shí),我一般實(shí)行多鼓舞,少批判的方法,幼兒的專心性也就
9、大大提高了,被表揚(yáng)的感覺就找到了。 二、愛心 要做好班主任工作的首要條件是 1:擁有良好的心態(tài); 2:對(duì)班主任工作的喜愛,只要對(duì)這項(xiàng)工作具有專心的熱忱,才能把班主任工作做好。其次,對(duì)待孩子要有關(guān)懷、愛心、耐煩、細(xì)心,關(guān)愛每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提,我們要像對(duì)自我的孩子一樣去關(guān)愛他,愛惜他、訓(xùn)練他、培育他,讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛,感覺老師像他的家人、像他的媽媽,一樣時(shí)刻關(guān)懷他們的成長(zhǎng),讓每一位家長(zhǎng)也能夠放心地把孩子送到我班里來。 三、家園聯(lián)系 仔細(xì)做好與家長(zhǎng)的溝通和溝通工作,我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作協(xié)作了、支持了,班主任的工作做起來也就簡(jiǎn)單了、簡(jiǎn)潔了。于是
10、我們常常透過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài),明確自我該怎樣協(xié)作幼兒園的訓(xùn)練工作。另外,我透過校訊通準(zhǔn)時(shí)地把每周的教學(xué)資料發(fā)送給家長(zhǎng)們,讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外,我仔細(xì)填寫幼兒手冊(cè),對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。 一切為了孩子,為了孩子的一切,我信任只要心中有愛,再平凡的工作都會(huì)做得大放完彩!期望我以后的工作能做的更好,做到家長(zhǎng)對(duì)我放心,做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信念。加油! 老師幼兒園心得體會(huì) 篇4 透過我園對(duì)他校教研活動(dòng)觀摩有如下的體會(huì): 1、老師在設(shè)計(jì)教案時(shí),能依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn),運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字,透過嬉戲、動(dòng)手操作
11、來讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來的歡樂。 2、透過此次的教學(xué)活動(dòng),我覺得老師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很清楚,做到層層遞進(jìn),整個(gè)活動(dòng)過程體現(xiàn)群眾與個(gè)別,靜與動(dòng)的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好,能仔細(xì)聽課,專心回答問題,做到活而不亂。老師在活動(dòng)過程中能留意到許多詳情方面,如坐姿、活動(dòng)的要求、隨機(jī)訓(xùn)練等。 3、在語言活動(dòng)中能用規(guī)范、正確的語言帶領(lǐng)孩子,在詳情方面能留意語速、語調(diào)、眼神的溝通等,明白把書本的核心學(xué)問傳遞給孩子。 4、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的3的分解和組合,幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好,包括幼兒的說話的語氣,老師透過講故事的方法讓導(dǎo)入課程,較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。個(gè)性是運(yùn)用教具表式的方法來
12、讓幼兒感知,幫忙幼兒分析,比較直觀,幼兒簡(jiǎn)單理解。寧艾幼兒園李江婷老師的香甜的水果,老師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng),思路新奇,為此類活動(dòng)開創(chuàng)了一個(gè)突破口。 這次教研活動(dòng),使我學(xué)到了不少的學(xué)問,長(zhǎng)了許多見識(shí)。同時(shí)也為我今后的工作打開和拓寬了思路。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇5 上周,注定是一個(gè)困難但著實(shí)布滿意義的一天,它不僅帶給我的是身體上的挑戰(zhàn),還給我?guī)砹艘还P精神上的財(cái)寶。在明陽天下拓展學(xué)校的這次拓展心理中,支配的訓(xùn)練注意團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,它的最大特點(diǎn)就是同心同德。把個(gè)人與團(tuán)隊(duì)完全融入在一起,以貢獻(xiàn)自己,呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌,凝聚團(tuán)隊(duì)力氣,才是真正的收獲。 通過這種拓展項(xiàng)目也使各個(gè)小組的成員成為一個(gè)真正能夠發(fā)覺問題,解
13、決問題的戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì),大家都各司其職、各負(fù)其責(zé),在拓展項(xiàng)目中查找合作的黃金點(diǎn),不斷形成一種默契,這種關(guān)系由原來松散的個(gè)體磨合成為一個(gè)能夠沖破任何防線的組合體,團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在項(xiàng)目進(jìn)展中都增加了克服困難的信念和士氣,提高了面對(duì)困難卻能堅(jiān)忍不拔進(jìn)行究竟的決心,更珍貴的是熬煉了每個(gè)團(tuán)員的膽識(shí),也克服了有時(shí)只憑感覺行事的思維定式。沒有不行能,超越自己就能夠制造奇跡。 這次拓展訓(xùn)練,對(duì)比檢查自己的工作,我想應(yīng)當(dāng)從以下兩個(gè)方面加以改進(jìn)。一是調(diào)整心態(tài),煥發(fā).。作為一名部門負(fù)責(zé)人,他的心理素養(yǎng)的表現(xiàn)將挺直對(duì)下屬工作心情產(chǎn)生影響。假如做到既不急躁,又冷靜堅(jiān)決,就會(huì)營(yíng)造一種輕松的工作氛圍,使人心情舒服。否則,將會(huì)使他
14、人感到煩躁和壓抑,失去工作信念。不論是領(lǐng)導(dǎo)還是員工,他的.將是 他的工作動(dòng)力。因此,在我們的工作中,特殊是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)保持且不斷激發(fā)全員的.,這樣,我們的工作才會(huì)是高效的、創(chuàng)新的。二是充分信任他人。由于一個(gè)人的力量和精力都是有限的,不行能把全部的工作都自己扛,這樣不僅效率不高,而且質(zhì)量不佳,更沒有充分利用人力資源。因此,要把工作合理分解,大膽讓他人去干。不要擔(dān)憂會(huì)出問題,要信任他有力量比自己干的更精彩。這樣,就能造就始終人人都特殊能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。我想,在今后的工作中,把握住了這兩方面的改進(jìn),整個(gè)工作將會(huì)有一個(gè)明顯的改觀。 這次拓展活動(dòng)使我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性,同時(shí)也學(xué)會(huì)了如
15、何突破自己心理的極限,可以說是一次特別難得的經(jīng)受。這種心理極限上的突破不是任憑的生硬的活動(dòng)項(xiàng)目就能夠達(dá)到抱負(fù)效果的,通過對(duì)拓展項(xiàng)目的細(xì)心設(shè)計(jì)和拓展師的職業(yè)力量最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人某些的跨越,于此同時(shí)也能夠體會(huì)到個(gè)人力量的進(jìn)展?jié)摿ΑWC明白自己,超越了自己。 本次拓展的過程中,每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員之間最應(yīng)當(dāng)留意的是如何組織、協(xié)調(diào)及協(xié)作好,而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好,個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)的關(guān)注應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其自身!最終感謝學(xué)校的同事,感謝明陽天下拓展學(xué)校的教官們! 老師幼兒園心得體會(huì) 篇6 不知不覺中,加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間。作為年輕老師的我,在剛剛開頭的工作中還有些手忙腳亂。對(duì)于新的教學(xué)環(huán)
16、境,新的教學(xué)資料還感到有些生疏。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去探討。 剛剛?cè)雸@的第一天,張園長(zhǎng)帶我熟識(shí)園內(nèi)的環(huán)境,讓我消退了對(duì)生疏環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí),園長(zhǎng)給我一次次的鼓舞。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí),教研組長(zhǎng)仔細(xì)的為我講解。在我應(yīng)對(duì)課堂上不受掌握的孩子們時(shí),保健組長(zhǎng)耐煩的傳授我閱歷,如何讓幼兒平安的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫忙我這個(gè)“新手”。 慢慢的工作進(jìn)入了正軌,同事之間也由不熟悉漸漸變成了好友。從園長(zhǎng)到一般的老師,我們總有許多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談?wù)劰ぷ?;下班了,聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活慢慢有了繽紛的顏色,而對(duì)于幼兒園的工作我也有了
17、徹底的新的熟悉。 愛是老師最美的語言,每一天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問問他們?cè)顼埑缘氖鞘裁矗飞隙伎吹搅耸裁锤阈Φ氖碌鹊?。?dāng)孩子們親熱的叫著李老師,嘰嘰喳喳的告知我時(shí),歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,愛惜孩子們,了解孩子們,關(guān)懷孩子們。 一天又一天,我感到孩子們已經(jīng)喜愛我了,他們不但敬重我,而且愿意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問候,那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,那就是:誰把愛的種子灑向人間,誰就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對(duì)這些而言我所流的汗水是
18、非常值得的。 此時(shí)此刻寫到那里,我的心情非常興奮。幼兒工作的核心是“愛”,這是園長(zhǎng)經(jīng)常囑咐我們的話。我想說,我選取了這個(gè)職業(yè),我要投入全部的身心喜愛這個(gè)職業(yè),無愧于這個(gè)職業(yè)。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇7 (一)英語 每天有外教老師上課,每個(gè)月都有一個(gè)特色的主題教學(xué),每月對(duì)每一位小伴侶進(jìn)行英語電話測(cè)試,這些都是提高小伴侶的英語水平,培育小伴侶聽說力量。樂樂開頭對(duì)英語一點(diǎn)也不感愛好,開頭幾次電話測(cè)試總是要躲起來不愿接聽,現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大,她回家喜愛讀英語、唱英文歌,我問樂樂喜愛英語嗎?樂樂大聲地回答喜愛,爸媽聽了真的很興奮。 (二)蒙氏數(shù)學(xué) 我覺得這門課開設(shè)的很好,這是培育小伴侶漸漸地熟識(shí)數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)
19、學(xué)有肯定的了解、熟悉,還培育小伴侶開動(dòng)腦子,提高動(dòng)手力量,增加思維想象力量,對(duì)步入學(xué)校打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 (三)字寶寶 這是培育小伴侶從小認(rèn)字、看書及閱讀力量,這種習(xí)慣養(yǎng)成了,是小伴侶一輩子受益?,F(xiàn)我樂樂已熟悉不少漢字、詞了。 (四)學(xué)校開設(shè)了好幾門愛好班 繪畫、多元思維力量、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有很多方面呢!這些都是老師們耐煩的教育下,使得小伴侶們慢慢地長(zhǎng)大。 小伴侶不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高,在生活上也不例外,就我樂樂來說,她學(xué)會(huì)了會(huì)愛護(hù)人、關(guān)懷人,還是我們家長(zhǎng)的小幫手,如爸媽、爺爺上班,樂樂就跟我們說:“爸媽、爺爺你們辛苦了,上班路上要當(dāng)心。”這句話對(duì)她爺爺說的最多了,爺爺聽了孫女這話總是
20、笑得樂呵呵的,更加珍寶她了。樂樂也對(duì)奶奶說:“奶奶,你是家里最辛苦的一個(gè),每天幫我們洗衣、買菜、做飯,真是我的好奶奶?!辈还苷l給樂樂買東西了,她都會(huì)說感謝的話,我們聽的好感動(dòng),都說樂樂真懂事,是長(zhǎng)大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好,這都是老師日常的教育,讓小伴侶從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂樂在這園里,做爸媽真的很放心,樂樂在園的一舉一動(dòng)我們都明知。 我們樂樂是個(gè)活潑可愛聰慧的好孩子,看起來很文雅其實(shí)她平常也很好動(dòng),在家媽媽給她復(fù)習(xí)時(shí),有時(shí)思想不集中,總喜愛東碰碰西摸摸,為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火,甚至有兩次還挨了打,其實(shí)媽媽真舍不得打她,沒方法呀!在家她每一個(gè)人都不怕,從小樂樂跟
21、爺爺奶奶生活,都把她寵壞了,連大聲的說她兩句都沒有,有時(shí)實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些,她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她,從來都不會(huì)大聲地去說她。其實(shí)小孩在家沒有一個(gè)人怕也不好,不然在家她真稱得上是個(gè)大王,在學(xué)校是個(gè)沒家規(guī)的小孩,這對(duì)她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好,這個(gè)法規(guī)只能由我這個(gè)媽媽來做了。就作了幾次法規(guī),樂樂就開頭聽話了,平常我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候也時(shí)刻都會(huì)提示她要做一個(gè)懂事有禮貌的好寶寶,多讀書學(xué)學(xué)問,長(zhǎng)大了才能做一個(gè)有用的人,那時(shí)全部的人都會(huì)喜愛你,愛你。我們樂樂最喜愛聽好話,聽鼓舞的話了,遇到困難我們會(huì)不斷的鼓舞她,激勵(lì)她?,F(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個(gè)聽話的好孩子,盼望她在老師和爸媽的熏陶下
22、健康歡樂的成長(zhǎng),也愿每個(gè)小伴侶都?xì)g樂的成長(zhǎng)吧! 老師幼兒園心得體會(huì) 篇8 俗話說:萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),總覺得困難很大,自己工作毫無閱歷,面對(duì)性格各異的孩子,面對(duì)新工作,的確工作很難開展。毫無頭緒可言,究竟該從哪里下手呢,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),做著一個(gè)又一個(gè)的嬉戲,看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊急心理才逐步退去,漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。 實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。早晨,早早的起床,帶著那一點(diǎn)興奮,那一點(diǎn)緊急,那一點(diǎn)奇怪預(yù)備開頭實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),我要面對(duì)的就
23、是如何讓這些可愛的孩子接納我,并且喜愛我。大班的幼兒在面對(duì)生疏人時(shí),都是那么心懷奇怪,他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼,并且問這問那,很快我就和他們熟識(shí)起來,打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名閱歷老道的閘北名師,比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份,我覺得她更像我的媽媽,不只是由于她的年齡和我媽媽相仿,更由于她就像是一位慈祥的母親,用完心血培育我這個(gè)剛“誕生”的孩子。 我會(huì)主動(dòng)觀看陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問時(shí),會(huì)準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教老師,并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動(dòng),成為自己的閱歷。在陳老師的指導(dǎo)和關(guān)心下,我很快得就熟識(shí)了工作,并且他都會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的狀況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過
24、接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成敬重幼兒、喜愛幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的訓(xùn)練觀念。 在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,我悟出了要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃完點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想關(guān)心他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)懷和照看幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也特別的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。 六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分;同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師,除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外,如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小伴侶們都特別天真可愛,我很愛他們,很喜愛和他們玩。我試著讓
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