【必備】班主任工作方案錦集六篇

1、【必備】班主任工作方案錦集六篇班主任工作方案 篇1 作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，我始終努力的在工作。 做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作方案。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專同學(xué)通過老師和同學(xué)本人的努力考上高校，但那是極少數(shù)，大多數(shù)同學(xué)都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的方案。 當(dāng)了這么多年的班主任，我每學(xué)期都要制定自己的工作方案，而且都既有針對性，取得了不錯(cuò)的效果，這個(gè)學(xué)期的工作方案是： 一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感 班主任是學(xué)校訓(xùn)練方案的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和同學(xué)家庭的橋梁，各班工作的好壞，挺直影響學(xué)校訓(xùn)練管理工作進(jìn)行。

2、 因此，必需提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工作規(guī)律。 1、努力做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作，把同學(xué)培育成為一個(gè)主動向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。 2、引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。 3、關(guān)懷同學(xué)生活和健康，組織同學(xué)參與各種文體活動。 4、組織同學(xué)參與.實(shí)踐和公益勞動。 5、關(guān)懷和關(guān)心本班共青團(tuán)組織進(jìn)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力氣。 6、協(xié)調(diào)本班任課老師的訓(xùn)練教學(xué)工作，主動向他們了解本班同學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的訓(xùn)練力氣。 7、建立與同學(xué)家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對同學(xué)訓(xùn)練和管理。 二、喜愛同學(xué)，深化了解同學(xué)狀況 要想引導(dǎo)同學(xué)向好的方向進(jìn)展，克服不好的方面

3、，首先必需深化了解每個(gè)同學(xué)的身體、思想狀況 和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點(diǎn)和家庭狀況，然后加以分析，綜合。 如新接手的新班主任，必需先了解這個(gè)班基本狀況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)當(dāng)干部狀況，受過嘉獎(jiǎng)處分，學(xué)習(xí)成果，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。 三、實(shí)施班級管理，形成良好的班風(fēng) 1、制訂班主任工作方案，加強(qiáng)工作方案性 依據(jù)學(xué)校工作方案要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作方案，然后每周要有詳細(xì)的方案，方案必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實(shí)可以。 2、培育主動向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。 班級的進(jìn)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善

4、期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且同學(xué)經(jīng)過肯定努力可以實(shí)現(xiàn)的。 3、選好、用好干部。 班級能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作力量和模范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作力量，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。 4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，巡游，訪問，晚會，主題活動等。 5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級

5、應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會受到批判，抵制，關(guān)心，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。 6、加強(qiáng)班級文化建設(shè) 班級文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。 (1)環(huán)境的潛移默化 (2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。 四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。 五、管理策略、思想、方法上要因人而異，敏捷多樣，不同班級采納不同管理方法。 一班級新生，主動性高，思想單純，應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手

6、，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)他們的主動性，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成果，制造一些競爭機(jī)會，比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比品德等。 二班級同學(xué)思想開頭變得復(fù)雜，競爭意識，學(xué)習(xí)主動性減退，中專學(xué)習(xí)壓力不大，簡單出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強(qiáng)思想訓(xùn)練，另方面要加強(qiáng)檢查督促，端正學(xué)習(xí)看法，鼓舞他們提高學(xué)習(xí)成果。 三班級同學(xué)，思想波動較大，他們面臨強(qiáng)化理論與技能綜合訓(xùn)練與畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的沖突，存在著自己是否適應(yīng).的顧慮。 要從.形勢來訓(xùn)練他們，正確面對現(xiàn)實(shí)，確信學(xué)問是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平。 現(xiàn)在在金融危機(jī)下，其實(shí)對中專生也是有肯定好處的，由于一般的企

7、業(yè)和公司都對本科高校生的高目標(biāo)感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學(xué)的技術(shù)和力量，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦訓(xùn)練的成果，我感到非常的欣慰。 總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會努力的，這么多年的班主任工作閱歷給我供應(yīng)了極大的關(guān)心，讓我如何輔導(dǎo)好同學(xué)和保持好和同學(xué)之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到傲慢。 在以后的工作中我肯定會更加的努力工作，不辜負(fù).、學(xué)校、同學(xué)家長、同學(xué)和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力，我信任我做的會更好的。 班主任工作方案 篇2 一、班級分析： 本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的品德訓(xùn)練，培育孩子的責(zé)任感，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有進(jìn)取心的人。

8、 上學(xué)期的班級工作管理中存在許多的不足之處：一、班級團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量沒有，也就是缺乏責(zé)任感。例如：地面上的垃圾無人撿，桌子歪斜無人正，排路隊(duì)散慢，集體活動主動參與但進(jìn)取心不足等。二、班級干部培育不到位。班級工作中沒能充分發(fā)揮班干部的作用，責(zé)任劃分不明，造成監(jiān)督不利。三、缺少品德訓(xùn)練。在上學(xué)期的管理中過多的注意了同學(xué)的學(xué)業(yè)，忽視了同學(xué)的品德訓(xùn)練。四、小組合作沒能發(fā)揮作用。班級小組雖已劃分，組員之間責(zé)任感缺乏，沒有進(jìn)行有效的互幫互助。在平常管理和教學(xué)中沒好好利用評比激勵(lì)制度，組員與組員之間，組與組之間缺乏競爭力、進(jìn)取心。 二、工作目標(biāo)： 對于上學(xué)期工作中好的方面要連續(xù)，不足的要改正，本學(xué)期我將進(jìn)行以

9、下改進(jìn)： 1、 本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、平安等常規(guī)訓(xùn)練。帶領(lǐng)同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，表揚(yáng)嚴(yán)守紀(jì)律者，對違紀(jì)者賜予批判訓(xùn)練，強(qiáng)化同學(xué)守紀(jì)意識；其次勞動衛(wèi)生挺直關(guān)系到同學(xué)的健康，也是班級工作的重點(diǎn)，因而本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的笑臉多多制度，進(jìn)一步增加同學(xué)的勞動衛(wèi)生意識；再次平安方面，平安是學(xué)校一切工作的重中之重，因此平安訓(xùn)練尤為突出。一方面加強(qiáng)同學(xué)在校期間的平安常識訓(xùn)練，確保同學(xué)在校期間的人身平安；另一方面，要求同學(xué)留意校外平安，自覺遵守交規(guī)，警防坑蒙拐騙，增加自我愛護(hù)意識和力量。 2、仔細(xì)利用好班會課。強(qiáng)化同學(xué)體育熬煉 本學(xué)期要連續(xù)利用班會進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練、抱負(fù)訓(xùn)練、平安訓(xùn)練等等結(jié)合體能測試要求，強(qiáng)

10、化同學(xué)的體育熬煉，提高同學(xué)對體育健康的重視程度。 3、加強(qiáng)中下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。 這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對中下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作， 制定好方案， 在班中全面鋪開， 平常盡量多下班，了解中下等生的學(xué)習(xí)困難， 盡可地提高中下等生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。 4、培育班級干部。 準(zhǔn)時(shí)召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會，熬煉和培育他們的力量。 5、加強(qiáng)與家長的親密聯(lián)系，取得家長的協(xié)

11、作。 三、班級訓(xùn)練工作重點(diǎn)： 加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)行喜愛班級的訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)同學(xué)的訓(xùn)練，搞好心理健康訓(xùn)練。 目標(biāo)：本班同學(xué)形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體凝聚力。爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。進(jìn)展個(gè)性特長，促進(jìn)身心健康。鼓舞支持同學(xué)主動參與學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉力量，培育其集體榮譽(yù)感。留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊(duì)角，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使同學(xué)在潛移默化中受到訓(xùn)練。開展豐富多采的主題班隊(duì)會，在集體活動中增加班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。 四、常規(guī)管理措施： 1、學(xué)習(xí)方面 為使同學(xué)在學(xué)習(xí)上形成你追我趕

12、的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對五班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。同學(xué)在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，同學(xué)每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加，表明同學(xué)在各方面都有顯著的提高。這樣，同學(xué)一學(xué)期的整體表現(xiàn)狀況可一目了然。另外，班里還將定期評比“優(yōu)秀小組”，對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評比，鼓舞同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人

13、小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)當(dāng)，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了同學(xué)的競爭意識。 2、文明行為方面 為進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為，讓同學(xué)的日常行為也參加評比，詳細(xì)做法如下： 同學(xué)在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長記錄。定期對同學(xué)進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的訓(xùn)練。利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。本學(xué)期建立中隊(duì)記錄本，將針對兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。 3、衛(wèi)生方面 通過幾年的熬煉，同學(xué)能夠打掃

14、衛(wèi)生，但不夠仔細(xì)認(rèn)真，為此我將實(shí)行以下措施：(1) 進(jìn)一步對衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。 五、班級主題活動支配： 九月： 第一周 1.組織同學(xué)報(bào)名注冊； 2.了解同學(xué)暑期生活，書面小結(jié)總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備； 3、打掃班級及公共場地衛(wèi)生； 4、學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范和學(xué)校管理?xiàng)l例；加強(qiáng)期初的行為規(guī)范訓(xùn)練、抓好同學(xué)常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序 5、針對“1945年9月3日中國抗日戰(zhàn)斗成功紀(jì)念日”對同學(xué)進(jìn)行

15、愛國主義訓(xùn)練； 6、以“愛國主義”為主題辦手抄報(bào)。 其次周 1、慶祝老師節(jié)、組織好老師節(jié)主題班隊(duì)會活動； 2、選拔人才，參與大隊(duì)干部競選； 3、結(jié)合本周節(jié)日對同學(xué)進(jìn)行有效的品德訓(xùn)練； 第三周 1、學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范和學(xué)校管理?xiàng)l例； 2、加強(qiáng)勞動觀念訓(xùn)練，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。 3、抓好常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練；規(guī)范同學(xué)言行； 第四周 1、結(jié)合“九一八事變紀(jì)念日(中國國恥日)”對同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練； 2、利用本周節(jié)日增加同學(xué)對世界及中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知了解； 3、進(jìn)行班級“鋼筆字”競賽； 4、預(yù)備“慶十一”節(jié)目；進(jìn)行小組常規(guī)評比。 十月： 第五周 1. 慶“十一”，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練； 2、以“我

16、愛我的祖國”組織同學(xué)進(jìn)行班級朗誦競賽。 4、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，形成良好行為習(xí)慣； 第六周 1、對同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。 2、培育同學(xué)的參加意識和集體主義精神。 3、學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范和學(xué)校管理?xiàng)l例； 第七周 1、利用班會訓(xùn)練同學(xué)要敬老愛老； 2、以“敬老、愛老”為主題辦一期手抄報(bào)； 3、“我是愛勞動的好孩子”關(guān)心家里做一些力所能及的事。 第八周 1、抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練。 進(jìn)行敬重父母的訓(xùn)練。 3、利用本周節(jié)日增加同學(xué)對世界及中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知了解； 4、進(jìn)行小組常規(guī)評比。 十一月 第九周 1、進(jìn)行書法競賽；閱讀卡制作競賽 2、結(jié)合本周節(jié)日對同學(xué)進(jìn)行有效的品德訓(xùn)練； 3、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，形成良好

17、行為習(xí)慣； 第十周 1、預(yù)備期中考試； 2、抓好法制和平安訓(xùn)練；抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練； 第十一周 1、向同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，抓好復(fù)習(xí)訓(xùn)練； 2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，形成良好行為習(xí)慣； 第十二周 1、抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練； 2、進(jìn)行小組常規(guī)評比。 十二月 第十三周 1、向同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練。 2、抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練； 第十四周 1、進(jìn)行勤儉節(jié)省訓(xùn)練。 2、抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練；培育同學(xué)正確的是非觀念； 第十五周 1、預(yù)備閱讀競賽。 進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽。 2、對同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練 第十六周 1、培育同學(xué)的集體主義觀念。 2、進(jìn)行小組常規(guī)評比。 一月 第十七周 1、評比八桂好少年同學(xué)； 2、預(yù)備“慶元旦”

18、文藝節(jié)目； 第十八周 1、連續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容； 2、進(jìn)行班級慶元旦演出； 3、抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練； 第十九周 1、制定復(fù)習(xí)方案，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)； 2、迎接期末考試、做好復(fù)習(xí)工作； 其次十周 1、搞好各類評比，樹立榜樣； 2、加強(qiáng)平安訓(xùn)練. 其次十一周 1、進(jìn)行小組常規(guī)評比； 2、抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練； 3、迎接期末考試、做好復(fù)習(xí)工作。 班主任工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 結(jié)合班級的實(shí)際狀況，突出班級特色，協(xié)作學(xué)校開展多種多樣的文體活動，注意同學(xué)心理健康訓(xùn)練，文明習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，平安訓(xùn)練等的開展。 二、本學(xué)期工作目標(biāo) 在日常學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對同學(xué)日常行為規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取讓

19、同學(xué)形成自律意識,自己管理自己，全體同學(xué)能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，弘揚(yáng)良好的班級風(fēng)貌，增加集體榮譽(yù)感，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)班貌。 三、主要工作及措施 1、制定班集體的共同奮斗目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)班訓(xùn)、班風(fēng); 2、日常管理系統(tǒng)化，形成良好的.學(xué)習(xí)生活習(xí)慣; 3、制定周方案，按部就班開展養(yǎng)成訓(xùn)練; 4、分工明確，責(zé)任制，樹立同學(xué)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感; 5、開展養(yǎng)成訓(xùn)練評比活動，樹立榜樣激勵(lì)機(jī)制。 四 、其它方面 班級管理中還應(yīng)當(dāng)多注意同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展，在各項(xiàng)文體活動中挖掘每個(gè)同學(xué)的各項(xiàng)潛力，使班級中的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。所以，在班級中要多開展各種活動，在這些活動中，

20、讓每個(gè)同學(xué)都能充分展現(xiàn)自我，熬煉自己，提高自信念;同時(shí)，還要注意對同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。 這學(xué)期我將主動開展班主任工作，用觀賞的眼完查找孩子們身上的閃完點(diǎn)，關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，努力成為孩子們心目中的好老師，好伴侶。 班主任工作方案 篇4 新的學(xué)年來了，我被學(xué)校任命為九(三)班的班主任，從今我必需負(fù)責(zé)我們班XX個(gè)同學(xué)的大小事情，感覺很興奮又特緊急。不管怎么樣，學(xué)年伊始，我對自己今后的工作做了如下方案。 首先，我選擇了“嚴(yán)愛結(jié)合、專心用情”這八個(gè)字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作經(jīng)受，我對同學(xué)有了些許的了解，他們情愿接受一個(gè)老師的真心，也情愿與一個(gè)用真情去

21、關(guān)懷他們的老師進(jìn)行溝通和溝通，當(dāng)然，對待同學(xué)專心用情，用愛去關(guān)愛他們并不是溺愛和縱容他們，而在這種關(guān)愛的同時(shí)更應(yīng)當(dāng)有一種嚴(yán)格的紀(jì)律來規(guī)范他們的行為。所以，這八個(gè)字“嚴(yán)愛結(jié)合、專心用情”是一個(gè)不行分割的整體，而成為我今后工作中不行缺少的座右銘。 其次，我盼望把我們班建設(shè)成為一個(gè)有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的班級。正如學(xué)校的學(xué)風(fēng)所言：勤奮好學(xué)、務(wù)真求實(shí)。這也將是我們班必需建立起的一種良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另外，我盼望我們的班級有著這樣的班風(fēng)：健康歡樂、主動向上。在團(tuán)結(jié)和諧的班集體中大家歡樂美好的愛上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中大家互幫互助，讓他們在學(xué)習(xí)中不僅要有三心“信念、耐煩、恒心”，更要知道在班集體的建設(shè)中“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的重要性

22、。 第三，除了學(xué)校的規(guī)章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規(guī)范同學(xué)的行為，為班級管理的實(shí)施供應(yīng)更詳實(shí)的管理?xiàng)l例。 第四，為了班級更加的和諧和布滿活力、凝聚力，選取愛的翅膀作為我們九三班的班歌，這首歌曲主要是激勵(lì)同學(xué)不畏困難，朝著勝利的方向，鼓起士氣向前闖，在初三的這最關(guān)鍵的一年里，要給他們樹立足夠的信念和士氣，英勇地去面對各項(xiàng)挑戰(zhàn)。 第五，仔細(xì)地做好班委的選舉工作。首先，通過同學(xué)的自愿競職演說，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學(xué)的考察(前任班主任以及一些任課老師的看法)，進(jìn)行試任;最終，通過一個(gè)星期的試任期，確定班委的.。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責(zé)所在。 第六，利用一個(gè)月的時(shí)間真正

23、熟識和了解每一個(gè)同學(xué)，并且走訪大部分同學(xué)，了解他們的家庭狀況。針對每個(gè)同學(xué)的不憐憫況，常常找同學(xué)進(jìn)行談心，了解同學(xué)的近期學(xué)習(xí)狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉(zhuǎn)化工作更要付出更多的努力。我有一個(gè)設(shè)想，潛能生的轉(zhuǎn)化，依據(jù)他們的實(shí)際狀況，幫他們找互幫的“老師”，這個(gè)“老師”可以是我們教學(xué)的各任課老師，也可以是班上的同學(xué)，讓他們在互幫中漸漸的成長。 第七，在班集體建設(shè)中，圍繞學(xué)校的活動月內(nèi)容，每一個(gè)月召開一次主題班會。不斷發(fā)覺同學(xué)各方面的優(yōu)點(diǎn)和特長，盡量給每個(gè)人供應(yīng)展現(xiàn)的平臺。 第八，加強(qiáng)“歡樂中隊(duì)”的建設(shè)，圍繞我們班中隊(duì)名稱“明陽”開展系列的主題活動。像制造和制作小活動變廢為寶DIY小制作活動;感恩活

24、動托起明天的太陽的回報(bào)活動;自信風(fēng)采的展現(xiàn)我歡樂，我健康，我唱歌等等活動，讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。 第九，加強(qiáng)“溫馨班集體的建設(shè)”，重點(diǎn)建設(shè)“溫馨教室”主要是為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。盡量考慮同學(xué)生活與學(xué)習(xí)的便利，在教室中布置一些專欄，便于大家溝通和學(xué)習(xí)。 以上是自己，這學(xué)期主要要做的一些工作，當(dāng)然在實(shí)際的工作中還會有更多的詳細(xì)的事情要做，我想我會盡自己最大的努力把工作做好，一切從同學(xué)角度去著想，一切為了我們的同學(xué)。 班主任工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級工作，本學(xué)期我連續(xù)以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的基

25、本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地進(jìn)展。 二、班級狀況分析： 但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理力量有了肯定的提高，寵愛參與戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進(jìn)行交談。本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)力量普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示；整理玩具的常規(guī)有所

26、欠缺；戶外嬉戲活動時(shí)間不夠充分，在嬉戲中，自我愛護(hù)意識不強(qiáng)，平安意識淡?。徽Z言力量方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信念有所欠缺。幼兒.交往中，喜愛以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動的指導(dǎo)，提高幼兒的.交往力量和語言表達(dá)力量；在日常生活中加強(qiáng)平安訓(xùn)練。班內(nèi)三位老師將同心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和訓(xùn)練。促進(jìn)幼兒全面和諧健康歡樂地成長。 1、幼兒生活管理目標(biāo)加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)中的平安管理，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培

27、育幼兒基本的生活自理力量。加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。 做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。 2、教學(xué)管理目標(biāo) （1）在健康訓(xùn)練領(lǐng)域，注意用幼兒感愛好的活動Ji發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的看法和習(xí)慣。 （2）在.訓(xùn)練領(lǐng)域，培育幼兒憐憫、責(zé)任等.性情感，進(jìn)展幼兒的交往、合作力量，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識。 （3）在語言訓(xùn)練領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量。 （4）在科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量。 （5）在藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)、制造的品質(zhì)。 3

28、、家長工作管理目標(biāo)督促老師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)將幼兒在園活動內(nèi)容及進(jìn)展?fàn)顩r向家長反饋。樹立一心一意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展現(xiàn)優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。利用各種機(jī)會、組織各種活動，使家長與孩子共同參加到訓(xùn)練活動中去。 與家長簽訂平安責(zé)任書，加強(qiáng)家長的平安防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地進(jìn)展。 三、詳細(xì)組織與實(shí)施： 1、做好園部與老師之間的傳媒工作，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級、為園部的進(jìn)展著手做好充分的預(yù)備。同時(shí)，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)覺的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。 2、

29、協(xié)調(diào)好班內(nèi)老師與老師之間的關(guān)系，同心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中遇到的困難，大家共同協(xié)商，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，仔細(xì)做好記錄。依據(jù)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園培育目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)方案、學(xué)期教學(xué)方案，并組織實(shí)施，步步到位，并依據(jù)工作的完成狀況實(shí)事求是地做好班級期末總結(jié)工作。 3、喜愛幼兒，堅(jiān)持正面訓(xùn)練，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀看記錄評估每個(gè)幼兒各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，留意個(gè)別差異，做好個(gè)別特別幼兒的訓(xùn)練工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的進(jìn)展。學(xué)期末仔細(xì)寫好幼兒學(xué)期小評。 4、創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動，寓教于嬉戲中。搭班老師相互溝

30、通，取得訓(xùn)練全都性，進(jìn)班前做好預(yù)備，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。 5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園平安衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并協(xié)作保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時(shí)留意幼兒的健康平安狀況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。 7、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒訓(xùn)練討論活動，定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo)。 8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí)，凡遇任何大小事故均準(zhǔn)時(shí)報(bào)保健室。 四、月份工作支配： 1、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)。 2、爭論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)

31、的內(nèi)容。 3、制訂各種工作方案。 4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。 5、進(jìn)行期六“愛好班”報(bào)名工作。 6、召開期初家長會，與家長簽訂平安責(zé)任書。 7、老師自制玩具評比。 8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。 班主任工作方案 篇6 筆者有xx年的班主任工作經(jīng)受，曾多次擔(dān)當(dāng)復(fù)讀班班主任，今年又擔(dān)當(dāng)一個(gè)復(fù)讀班的班主任。在開學(xué)后的兩個(gè)月內(nèi)，班上出現(xiàn)了中途退學(xué)的、要求回家調(diào)整心態(tài)的、躲避家長和老師泡在嬉戲廳里整夜不歸的、以病假為名缺課的、將家長拿的書費(fèi)、學(xué)費(fèi)花完后賴著學(xué)校的費(fèi)用不交的，種種出乎意料的現(xiàn)象讓我傷透腦筋。對此，我進(jìn)行了大量的調(diào)查走訪。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過多次反復(fù)深化的交心和耐煩細(xì)致的工作，一個(gè)和諧融洽、主動向上的

32、班集體基本形成。現(xiàn)在，絕大多數(shù)同學(xué)都能以安靜的心態(tài)對待四周的一切，都在信念百倍地向自己的目標(biāo)沖刺。在這困難的過程中，我進(jìn)行了許多思索：獨(dú)生子女一代成長起來的“高四”同學(xué)比以前要復(fù)雜得多，缺乏了對同學(xué)的了解、理解和關(guān)愛，甚至寬容，“高四”的生活必定是灰暗的。怎么辦呢？ 一、抓住癥結(jié)，對癥下藥。 復(fù)讀班的同學(xué)來自于不同的學(xué)校，進(jìn)入復(fù)讀班的初衷各不相同。少部分同學(xué)并不是沒有考上高校，只是對其考取的學(xué)校不滿足，其中還有考上重點(diǎn)而沒有考上名牌的；有一部分同學(xué)平常成果還可以，由于缺乏應(yīng)試閱歷或考試怯場而沒有考好；更多的同學(xué)則是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，基礎(chǔ)差，智力也一般，其中不排解有些同學(xué)只是心血來潮，或者是在家

33、長的壓力下被迫復(fù)讀的。除此之外，復(fù)讀生各自的家庭背景、曾經(jīng)的學(xué)校條件、同學(xué)本人的性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣等都有很大的差別，班主任只有通過查看同學(xué)檔案、與同學(xué)談心、同學(xué)自己寫“高四”感言、了解同學(xué)家長和同學(xué)以前的同學(xué)等方式了解了這些差別和特點(diǎn)后，才可能做到因材施教、對癥下藥。 二、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)克服自卑和焦慮。 經(jīng)受了高考失利的打擊后，復(fù)讀生普遍表現(xiàn)出比應(yīng)屆生更大的心理壓力，主要表現(xiàn)為自卑、焦慮、冷漠。 高考的失利使許多復(fù)讀生對自己的學(xué)問、力量、精力都產(chǎn)生了懷疑，尤其是那些底子薄、基礎(chǔ)差的同學(xué)，他們怕見到以前的老師和同學(xué)，怕見到自己的家人和鄰居，認(rèn)為自己是落榜者，低人一等，不敢抬起頭來走路；同時(shí)，由于同學(xué)自己和家長的期望值較高，昂揚(yáng)的復(fù)讀費(fèi)用給家庭造成的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，難以預(yù)料的前景催生的患得患失，一次又一次考試與期望值的差距等使許多復(fù)讀的同學(xué)難以逃脫焦慮的困擾；不同的生活經(jīng)受、彼此的不熟識使部分同學(xué)以冷漠的看法對待四周的一切，他們把四周的同學(xué)看成是自己潛在的對手，他們有意或無意中以對現(xiàn)任老師的某些方面的不滿足去與自己原來的老師的特長相比，造成對老師的不信任和對該學(xué)科失去學(xué)習(xí)愛好。 自卑、焦慮和冷漠都是復(fù)