2021年小班交通平安活動(dòng)策劃方案范文

1、2021年小班交通平安活動(dòng)策劃方案范文小班交通平安活動(dòng)策劃方案1 活動(dòng)時(shí)間： 20xx年9月30日上午 活動(dòng)地點(diǎn)： 小四班教室 參與人員： 小四班全體師生 活動(dòng)指導(dǎo)思想： 小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于愛(ài)護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，幼兒訓(xùn)練綱要指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意交通平安，以增加幼兒的平安意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，熟悉一些交通平安標(biāo)記。 2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 情景圖片五張。

2、紅綠燈標(biāo)記各一張，交通標(biāo)記圖五張。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。 紅綠燈和斑馬線(xiàn)，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線(xiàn)圖案介紹斑馬線(xiàn)的作用。 二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章。 1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章？ 2、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒 做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)章。 三、熟悉交通平安標(biāo)記。 出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么？ 四、學(xué)兒歌記交通規(guī)章 兒歌：交通平安歌 紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你預(yù)備好。 天橋地道人行道，橫穿公路離不了。 頭手不出車(chē)窗外，不在路上玩嬉戲。 交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。 五、紅綠燈和小司機(jī) 請(qǐng)兩名小伴侶，一人扮

3、演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伴侶為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)章。 小班交通平安活動(dòng)策劃方案2 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒訓(xùn)練綱要指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于愛(ài)護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的.，我班不少家長(zhǎng)特殊是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，過(guò)公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛(ài)護(hù)自己的平安意識(shí)，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意交通平安。為此我班開(kāi)展了系列交通平安訓(xùn)練的活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些

4、基本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危急性。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 4、遵守.行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、了解基本的交通學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章，知道行走時(shí)詳細(xì)遵守哪些交通規(guī)章，培育肯定的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、圖片：紅、綠燈 ，斑馬線(xiàn)。 2、有關(guān)情景嬉戲的創(chuàng)設(shè)。 3、兒歌交通燈。 活動(dòng)過(guò)程： 一、手指嬉戲。 老師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。 二、談話(huà)，引入主題。 1、“小伴侶們知道怎樣過(guò)

5、公路嗎？過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？”（幼兒爭(zhēng)論） 老師小結(jié)：在公路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)公路時(shí)，肯定要左右看看，沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)公路。 2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉紅、綠燈，斑馬線(xiàn) 。 3、講解交通規(guī)章。 4、幼兒跟老師學(xué)說(shuō)兒歌 “人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過(guò)公路要走斑馬線(xiàn)?！?三、嬉戲體驗(yàn)過(guò)公路。 （1） 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。 場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道 師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路？（人行道。） 師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車(chē)行道

6、上玩。） 場(chǎng)景二：十字路口 師：要過(guò)公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？（找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。） 四、 延長(zhǎng)活動(dòng)： 小班平安活動(dòng)反思精選3篇教學(xué)反思 行人走在公路上還應(yīng)當(dāng)留意什么？ 五、活動(dòng)結(jié)束 小伴侶們真聰慧，我們順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)公路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧 ！ 教學(xué)反思： 設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景，訓(xùn)練幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過(guò)公路要走斑

7、馬線(xiàn)等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，讓幼兒了解交通學(xué)問(wèn)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 小班交通平安活動(dòng)策劃方案3 一、設(shè)計(jì)意圖: 在經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好的今日，孩子當(dāng)中的很多家庭都有私家車(chē)，公路上的車(chē)輛越來(lái)越多，為了加強(qiáng)幼兒過(guò)公路時(shí)的平安意識(shí)，保障幼兒的平安，我們有針對(duì)性的開(kāi)展了“紅燈停，綠燈行”的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)章。 2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)和

8、遵守規(guī)章的力量。 3、體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂(lè)。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、事先支配家長(zhǎng)帶孩子觀看公路上的車(chē)、交通設(shè)施和標(biāo)記等。 2、布置公路場(chǎng)景：公路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。 3、課件視頻：汽車(chē)過(guò)十字路口。 4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟完紙，畫(huà)上眼睛)。 5、音樂(lè)“我是小司機(jī)”、方向盤(pán)若干。 四、活動(dòng)過(guò)程： (一)導(dǎo)入活動(dòng) 1、嬉戲“我是小司機(jī)” 師：今日，我們來(lái)做個(gè)嬉戲扮小司機(jī)，你情愿扮就選一個(gè)方向盤(pán)吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂(lè)，幼兒手持方向盤(pán)在十字路口自由開(kāi)車(chē)，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè)，嬉戲結(jié)束。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。 2、爭(zhēng)論： (1)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才小司機(jī)為什么

9、會(huì)發(fā)生沖撞。 (2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車(chē)為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。 (二)、紅燈綠燈刺眼睛 1、老師出示教具紅燈綠燈 提問(wèn)：“這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用途?” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)章。 爭(zhēng)論：假如沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì)像開(kāi)頭我們小伴侶扮小司機(jī)亂撞那樣，簡(jiǎn)單發(fā)生。 2、放課件，看視頻-汽車(chē)過(guò)十字路口 引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論： “汽車(chē)和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?” “紅燈亮了，汽車(chē)會(huì)怎樣?綠燈亮了，汽車(chē)又會(huì)怎樣?” “紅燈亮了，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣?” 3、老師小結(jié)：公路上有許多的車(chē)和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車(chē)還是行人，

10、觀察紅燈都要停下，觀察綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：觀察紅燈停一停，觀察綠燈向前行。 (三)、玩開(kāi)汽車(chē)嬉戲，練習(xí)遵守交通規(guī)章 老師講解嬉戲玩法：請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客情愿上誰(shuí)的車(chē)就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通。 1、開(kāi)頭嬉戲：紅燈亮了，汽車(chē)停下;綠燈亮了，汽車(chē)前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)章。 2、變換角色，反復(fù)玩嬉戲：幼兒輪番當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車(chē)數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。 (四)、活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生的案例圖片。 2、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀看紅綠燈是怎樣指揮交通的。 活動(dòng)分析： 1、紅燈停，綠燈行是小班一個(gè)

11、.活動(dòng)。這節(jié)課是融合了平安訓(xùn)練的學(xué)問(wèn)性、規(guī)章性為一體，讓幼兒在輕松開(kāi)心的仿照嬉戲中，知道紅燈、綠燈這一交通信號(hào)燈的作用，增進(jìn)了幼兒的平安意識(shí)和規(guī)章意識(shí)。新綱要指出：“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行平安訓(xùn)練，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量?！睆倪x材上看，符合新綱要的要求，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。 2、嬉戲是幼兒的基本活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒進(jìn)展的重要途徑。此次平安活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，自始至終采納嬉戲的形式在細(xì)心設(shè)置的生動(dòng)、真實(shí)情景中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)，幼兒真情投入、主動(dòng)動(dòng)腦、踴躍表演，使情感、認(rèn)知最終落實(shí)在行為習(xí)慣的培育上，這是幼兒平安訓(xùn)練的最終歸宿。從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，幼兒主動(dòng)性很高，愛(ài)好很濃，教學(xué)效果好。 3、豐富的組織形式是本次活動(dòng)獲得勝利的有力保障。在活動(dòng)中，老師采納了體驗(yàn)(布置了公路場(chǎng)景，幼兒仿照司機(jī)開(kāi)車(chē)過(guò)公路)、視頻(采納了多媒體視頻再現(xiàn)紅綠燈工作的真實(shí)場(chǎng)景)、嬉戲(再一次玩開(kāi)汽車(chē))。最終通過(guò)嬉戲的形式，促進(jìn)幼兒遵守紅