提高小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)的策略措施(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上提高小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)的策略措施我是一位農(nóng)村英語(yǔ)教師，現(xiàn)在在八臺(tái)一小任教。我們是一所寄宿制、封閉式的小學(xué)，共有四、五、六三個(gè)年級(jí)，學(xué)生大概有四百多人。生源來(lái)自八臺(tái)鎮(zhèn)的各個(gè)村里，所以學(xué)生的程度參差不齊，相差很大，作為一位英語(yǔ)老師，我深感自己的責(zé)任重大，在過(guò)去的一年里，如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平和成績(jī)成為我思考的重要問(wèn)題。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。根據(jù)本鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，踏著新一輪課程改革

2、的浪潮，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以活動(dòng)為載體，扎實(shí)有效地開(kāi)展本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況如下： 一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念 開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家觀摩其他學(xué)校優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)，并利用網(wǎng)絡(luò)聆聽(tīng)了專家們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的詳細(xì)講解，另外學(xué)校也組織本校教師開(kāi)展了聽(tīng)課、評(píng)課的教研活動(dòng)，聽(tīng)課時(shí)所有英語(yǔ)教師都準(zhǔn)時(shí)參加，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也主動(dòng)參加這項(xiàng)活動(dòng)，以些說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)這一學(xué)科的重視。上完課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評(píng)課，共同探討如何上好英語(yǔ)課。每一次活動(dòng)都能使自己學(xué)到新的東西，并激勵(lì)著自己在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真認(rèn)真實(shí)踐，不斷探索。 通過(guò)此次活動(dòng)，使我的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變，更

3、好的更新英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師。 二、融洽師生關(guān)系，提高親和力首先，利用課外時(shí)間和學(xué)生交朋友，在玩得同時(shí)抓住孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，在學(xué)生敢說(shuō)、敢做的氛圍中，適時(shí)地給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，并有意讓孩子親近我。在課堂上，當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我認(rèn)真傾聽(tīng)，面帶微笑，眼光里流露出熱情，學(xué)生答完了，給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，幫助孩子樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。其次，個(gè)別學(xué)生要個(gè)別對(duì)待，真正做到因人施教。因?yàn)槿藗兯幍沫h(huán)境不同，形成的思維習(xí)慣也就不同，對(duì)待有問(wèn)題的孩子不要歧視，要幫助他們?cè)O(shè)法完成任務(wù)，使他們也獲得成功的喜悅。信任中差生，鼓勵(lì)他們自由；厚愛(ài)差生，感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)

4、和看法，由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。最后，時(shí)刻了解學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的困難，幫助他們樹(shù)立自信心和學(xué)習(xí)興趣。為了讓孩子們?cè)谡n堂上始終保持旺盛的精力，我不厭其煩地不斷變換和改進(jìn)自己的評(píng)價(jià)技巧。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中注意尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定。我主要采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式“verygood！”“wonderful！”“welldone！”“cleverboy/girl！”等成為我經(jīng)常用來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生的“口頭禪”。3、 在課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種 在教學(xué)中，特別強(qiáng)調(diào)游戲教學(xué)法的精髓是愉快教學(xué)，一定要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中

5、學(xué)習(xí)英語(yǔ)。盡可能將枯燥的語(yǔ)言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)于接受的、生動(dòng)、有趣的游戲形式，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言、交際的情景，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。因此教學(xué)中我會(huì)運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生，教學(xué)生以游戲、唱英語(yǔ)歌等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。 學(xué)生在新課的參與過(guò)程之后，會(huì)感覺(jué)疲勞。所以需要在這一階段創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)學(xué)生興趣，抓住學(xué)生的課堂注意力，以確保課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量。我利用一定的小游戲，讓每個(gè)學(xué)生都

6、能夠參加。因此我探索了游戲教學(xué)的基本模式：唱歌熱身-游戲引入-新知學(xué)習(xí)-邊玩邊練-表演競(jìng)賽鞏固。這樣，每節(jié)課都有游戲、有歌聲，課堂氣氛活躍起來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也激發(fā)起來(lái)了。四、開(kāi)展課外活動(dòng)，提高學(xué)生興趣. 本學(xué)期組織了五、六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)朗讀及書(shū)寫競(jìng)賽，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，課前使用英語(yǔ)會(huì)話等活動(dòng)。 動(dòng)機(jī)是積極學(xué)習(xí)的源泉和原動(dòng)力，興趣是間接推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是積極學(xué)習(xí)策略中最現(xiàn)實(shí)、 最活躍的因素。學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，就能集中注意力，情緒高漲，充分發(fā)揮潛能，增強(qiáng)克服 困難的意志，從而減輕心理壓力，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展

7、了語(yǔ)言技能，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，積極主動(dòng)動(dòng)用各種感官：耳聽(tīng)、口說(shuō)、眼看、動(dòng)腦、動(dòng)手，參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，特別 是各種機(jī)械性、意義性和交際性的操練活動(dòng)，所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)才能獲得理解，為交際運(yùn)用英語(yǔ)的能力才能更好地掌握。五、批改作業(yè)和課后反思方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。每上好一堂課，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行，反思學(xué)生的問(wèn)題，更重要的事自己的問(wèn)題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。本學(xué)期的畢業(yè)班教學(xué)是重中之重，因此我們?nèi)w英語(yǔ)教師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用早晚或休息時(shí)間，為后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)差工作,做到把握教材和教學(xué)工作的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)補(bǔ)救，以