2022年有關(guān)第一學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年有關(guān)第一學(xué)期五年級班主任工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了五班級(2)班的班主任。我本著“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中盡心盡責(zé)地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性進(jìn)展，并取得了肯定的收效。班主任工作雖然讓我體驗了許多艱辛，但同時也收獲到不少歡樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、以行規(guī)訓(xùn)練為抓手，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成 一支好的軍隊需要嚴(yán)明的紀(jì)律，同樣一個好的班級也需要有良好的行為習(xí)慣，這樣才會有好的學(xué)習(xí)氛圍，才會有較強(qiáng)的班級分散力，同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系。 五班級的學(xué)生已是學(xué)校中的最高班級，在身心各方面都比以前成熟了許多。許多學(xué)生都有了自己的思想，對

2、各種問題會有不同的看法，有初步的辨別是非的力量。這對他們自身來說是好事情，說明他們在漸漸長大，但同時給班主任的管理增加了難度。這就要求班主任老師隨時關(guān)注學(xué)生的思想動向，準(zhǔn)時的做出正確的導(dǎo)向。為此，我經(jīng)常利用午會課和班會課的時間對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德訓(xùn)練及行為規(guī)范訓(xùn)練，讓他們知道遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度的重要性，可有的學(xué)生在行規(guī)方面上仍會消失屢教不改的現(xiàn)象，如：兩分鐘預(yù)備鈴，有離開座位的現(xiàn)象，有和旁邊同學(xué)講廢話的現(xiàn)象;午飯時，老師不在教室，則邊吃飯邊講話，不疼惜糧食隨便倒飯菜;課間非常鐘不文明嬉戲，男孩子愛追追打打;班級的衛(wèi)生也不令人滿足，地上總會有紙屑針對這些不良現(xiàn)象，我不怕煩，反復(fù)抓，抓反復(fù)

3、，從每天的小事著手，做得好的準(zhǔn)時確定，不足之處立刻指出，督促其改正，經(jīng)過常抓不懈地努力，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大的改觀，知道了什么時間該做什么事，老師不在時，能遵守紀(jì)律才是真正的好孩子。 二、注意對個別學(xué)生的訓(xùn)練，因材施教 我利用一切可以利用的時間來進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。充分利用午會、課前2分鐘、班會的時間對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化訓(xùn)練。 學(xué)生由于在校時間較長有些頑皮，針對這一點我時常進(jìn)行個別訓(xùn)練。如：放學(xué)的路隊、上學(xué)進(jìn)入校門、向老師問好、課間的追趕打鬧等。 學(xué)生嚴(yán)梓豪是個活潑好動、思維靈敏的孩子，也是個聰慧的孩子，但是這樣的孩子往往管不住自己，不分場合的影響其他同學(xué)。一次課間，他又在教室里和別的同學(xué)打

4、打鬧鬧，被我當(dāng)場“逮住”。我讓他放學(xué)后在教室里“靜坐”思索，自己有什么不對的地方。他很快就承認(rèn)了錯誤，我并沒有簡潔的放過他，連續(xù)問他預(yù)備怎么改正，他支支吾吾說不出了。我推舉給他一個好方法，每天在書包里放一本自己喜愛的書，下課了拿出來看，既長學(xué)問，又不會影響別人。他很愿意地接受了。自此，教室里又少了一個奔跑的身影。 三、在活動中分散團(tuán)隊精神 我樂觀協(xié)作學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們班的生活。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心細(xì)心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題板報、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩競賽等等，讓每位學(xué)生在實踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中相互關(guān)心，共同切磋，相互鼓舞，提高了學(xué)習(xí)成果，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 四、加強(qiáng)與任課老師的溝通溝通 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得訓(xùn)練勝利的，就必需與任課老師的工作親密協(xié)作，形成合力。任課老師對孩子的訓(xùn)練也很有閱歷,協(xié)作訓(xùn)練好孩子，班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。因此課后與任課老師的溝通成了我每天的必修課。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成訓(xùn)練的合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。 對于我這個剛踏上工作崗位的新老師來說，將來的路還很漫長，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想方法。我信?/p>