【英語】括號法解決英語長難句(1)

1、10分鐘學(xué)會 括號法”，高考英語長難句迎刃而解!話說，老外們?yōu)槭裁匆丫渥优抢祥L？為什么長難句總在考試的時候挖坑?今兒輝哥給你講個括號法”什么是“三長兩短一并列”大家先來看兩句話： 我是李輝。(I am Li Hui.) 我愛你。(I love you.)這兩句話中只有 主干成分而沒有修飾成分”。這種簡單句在中文和英文中的語序”單詞排列順序)基本是一致的，都是 主一系一表"或者 主一謂一賓”，理解起來so easy。但是加上修飾成分后，中文與英文句子的語序就發(fā)生了變化。例如： 我是有道的李輝。(I am Li Hui from You Dao.) 我全心全意地愛你。(I love

2、you with all my heart.)從例子中可以看出，修飾成分在中英文中出現(xiàn)的位置是不一樣的。而當(dāng)一個句子中有很多個修飾成分時，該句子就會變成讓人頭疼的長難句。例如：Afterchatt ing with Laura on this matter for two hours from 2:00 to4:00 in the after noon, I returned to my office.如果給這個句子中的全部介詞短語加上括號，該句就會變成：(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from2:

3、00) (to 4:00) (inthe afternoon), I retur ned (to my office).看到這里大家就明白啦，這個句子雖然很長，但是真正的主干只有I returned兩個單詞而已。所以不要害怕長難句，你看這里就是介詞短語給英語句子多穿了幾層衣服當(dāng)然，由于以上幾個句子還比較簡單，這些介詞短語對句意理解的影響不大。但是，當(dāng)句子中加上更多類似介詞短語的修飾成分時，又由于中英文語序的不同，英文句子會變得面目全非”，令人難以理解。Fortunately，盡管這些修飾成分?jǐn)?shù)量可以很多、位置也不好把握，但是，它們的種類卻是非常固定的?？傮w來看將這些修飾成分可以總結(jié)為三長兩短”

4、：所謂“三長”，就是構(gòu)成長難句的三種較長修飾成分，即介詞短語、從句、非謂語動 詞短語。所謂“兩短”，指的是鑲嵌于句子之中的、會稍稍提高句子復(fù)雜度的兩種較短修飾成 分，即形容詞、畐恫。而除了三長兩短”之外，另外一個使句子變得復(fù)雜的結(jié)構(gòu)就是平行并列結(jié)構(gòu)”。平行并列結(jié)構(gòu)"是由一些并列關(guān)系的連詞 (and、or、as well as等)構(gòu)成，是將句子變長的重大家只需要謹(jǐn)記，再長的句子都是由原本非常簡單的主干成分(主干成分的基本語序和中文語序一致)構(gòu)成。至于那些與中文語序不一致的特殊句型”，如there be句型、It is adj. for sb. to do 句型、倒裝句型、強(qiáng)調(diào)句型等等，

5、也是加上這三長兩短一并列組成的。跟著輝哥走，長難句沒在怕的！給“三長兩短一并列”做標(biāo)記在此之前，我們要先學(xué)會每一種成分該從何處標(biāo)起，又從何處結(jié)束。下面會分別對 三長兩短一并列”進(jìn)行具體介紹，并給出每一種成分的標(biāo)記方法。(Atte ntio n ，不同成分應(yīng)該用不同的標(biāo)記，如可以給 三長”加括號，給并列詞”加方框，給并列項(xiàng)”加下劃線。)1、“三長”概念(1) 介詞短語【定義】從介詞開始到名詞結(jié)束、表達(dá)一個獨(dú)立的完整的含義的結(jié)構(gòu)?！酒鹬箻?biāo)識】標(biāo)記介詞短語時，要從介詞開始到介詞之后的第一個名詞終止。如：athome、 in the school 、 in the beautiful park 、 d

6、uring my happychildhood 、 over the last few years 、 for three weeks 、 to the destination【例句】(After chatt ing) (with Laura) (on this matter) (for two hours)(from 2:00 to4:00) (in the after noon ),1 returned (to my office).(2) 從句【定義】從句是復(fù)合句中不能獨(dú)立成句，但具有主語部分和謂語部分，由that、who、whom、when、why、where、how、which、if

7、、although 等關(guān)系詞弓丨導(dǎo)的非主句部分?！酒鹬箻?biāo)識】標(biāo)記從句時，一定從關(guān)系詞開始，到以下四種終止。 到句尾終止，如：Li Hui is a teacher (who teaches English). 到下一個修飾成分終止，女口： I will in vite Yao Mi ng (who was a top basketball player)to Beij in g.(to Beijing 是介詞短語，屬于另一個修飾成分，故從句的標(biāo)記在此處終止) 到下一個謂語動詞終止，女口 Yao Mi ng (who was a top basketball player) is studyi

8、ngin Shan ghai.(3) 非謂語動詞短語【定義】非謂語動詞是指動詞在句子中不是謂語”時的幾種變化形式，主要包括動詞不定式、動名詞和分詞(現(xiàn)在分詞和過去分詞)三類。非謂語動詞不能獨(dú)立作謂語，而是充當(dāng)句子的其他成分。由非謂語動詞開頭的、表示一個獨(dú)立、完整的含義的結(jié)構(gòu)叫做非 謂語動詞短語?！酒鹬箻?biāo)識】標(biāo)記非謂語動詞短語時，一定是從動詞不定式(to do)、動名詞(doing)或分詞(現(xiàn)在分詞doing或過去分詞done)開頭，到以下四種情況終止。 到句尾終止，如： Li Hui is a teacher (teaching English). 到句中的逗號終止， 如: (To impro

9、ve my English), I often listen to the English radio. 到下一個修飾成分終止，女口： Jack walked into the hall, (waving) to the audienee. (totheaudienee是介詞短語，屬于另一修飾成分。 ) 到下一個謂語動詞終止，如：We, (singing a happy song), rode to school.(1)形容詞【定義】形容詞是指用來修飾名詞的單詞，往往帶有-ous、-y、-ful > -able等后綴；有時名詞也能起到形容詞的作用。【常見位置】 一般置于名詞之前，如a b

10、eautiful park 。 修飾不定代詞(someth ing、anything、nothing、somebody、an ybody、no body)時置于不定代詞之后，如一些有趣的事"應(yīng)譯為something interesting 。副詞【定義】副詞用來修飾形容詞、動詞等詞，往往帶有-ly等后綴?！境Ｒ娢恢谩坑⒄Z中，副詞的用法比形容詞靈活得多。 可置于整句之前，如：Unfortunately, he failed to make it. 可置于整句之后，如：The teacher greets his students individually. 可置于助動詞、系動詞、情態(tài)動

11、詞之后，實(shí)義動詞之前”，女口：Theprincess looks extremely beautiful today.（系動詞之后 ）Heimmediately saw the black cat.（ 實(shí)義動詞之前）Hehas un doubtedly falle n in love with the prin cess.（助動詞之后，實(shí)義動詞之前）Hecan hardly speak an ythi ng.（情態(tài)動詞之后，實(shí)義動詞之前） 可置于形容詞或畐U詞之前，如：There is an extremely beautiful garden in ourcampus.從上面的分析可以看出，

12、雖然英文中形容詞和副詞的在句中的位置和中文略有不同， 但一般情況下，它們 較短且易于辨識，對句意理解影響不大，因此在給修飾成分做標(biāo) 記時，形容詞和副詞可不標(biāo)記。3.平行并列結(jié)構(gòu)【定義】并行并列結(jié)構(gòu)是指由并列詞將兩個或兩個以上含義相似、結(jié)構(gòu)相同的并列項(xiàng)連接起來構(gòu)成的結(jié)構(gòu)。【標(biāo)記方法】給平行并列結(jié)構(gòu)做標(biāo)記的要求是：給并列詞加方框，給并列項(xiàng)加下劃線。標(biāo)記時要先找到并列詞，然后再找并列項(xiàng)。在標(biāo)注形如A and B的平行并列結(jié)構(gòu)時，應(yīng)先找B （即右并列項(xiàng)）后找A （即左并列項(xiàng)）。由于英語中的修飾成分往往置于中心詞 之后，所以A和B兩個并列項(xiàng)后面可能各自帶有很長的尾巴，形成“Aand B 的形式，導(dǎo)致A離

13、and相對較遠(yuǎn)，不易辨認(rèn)，而B通常離and很近，容易識別。找到 B之后，利用A和B結(jié)構(gòu)相同、含義相似的原則，很容易將A確定出來?！境Ｒ姴⒘嘘P(guān)系】英語中可以并列的成分有很多，讀句子時要注意識別到底是誰跟誰并列。 名詞并列：I like the box placed on the desk and the flowers in your hand. 形容詞并列： Mr. Smith is a kind, patient and knowledgeableEnglish teacher. 副詞并列： You are supposed to answer the following questions

14、 quickly andaccurately. 謂語動詞并列：With the Internet, people can not only playcomputer games butalso do on li ne shopp ing. 介詞短語并歹U：And that government of the people, by the people and for thepeople shall not perish from the earth. 從句并歹U:I ' ve finished reading the book (which is written by Mo Yan)

15、and (whichyou lent me last mon th). 非謂語動詞并列：Singing and laugh in g,we headed to the park.整句并列：The childre n can go with us or they can stay at home.二步搞定長難句看到這里大家有沒有恍然大悟，原來英語句子都是由主干部分+三長兩短一并列”組成的，我們可把這個 三長兩短一并列”稱為構(gòu)成英語句子的 組件”想要快速讀懂一個句 子，就要快速識別并準(zhǔn)確譯出每一個組件，再按照一定的邏輯將一個個組件連接起來。這就是組件分析三步法”Step 1: 做標(biāo)記(預(yù)處理)做標(biāo)

16、記時應(yīng)按照上文中的方法，給 三長”加括號，給并列詞加方框，給并列項(xiàng)劃下劃線?！纠洹?Li Hui is a teacher teach ing En glish in Beij ing which is the capital of China.這個句子做完標(biāo)記后為： Li Hui is a teacher (teachi ngEn glish) (in Beiji ng) (which is thecapital) (of Chi na).可以看出，做完標(biāo)記后的句子層次變得清晰了很多，很容易就能看出該句子是由一個主系表結(jié)構(gòu)的主干加上四個修飾成分組成的。原句直譯起來稍顯復(fù) 雜，但是加上括號之

17、后，每一小節(jié)都能輕松看懂。不過在標(biāo)記時要注意： 一旦出現(xiàn)下一修飾成分，就應(yīng)果斷將上一修飾成分結(jié)束掉，而不要管上一修飾成分本身結(jié)束了沒有，即允許括號連括號，盡量避免括號套括號。Step 2: 做直譯經(jīng)過Step 1的標(biāo)記之后，句中的修飾成分都被我們用括號標(biāo)注了出來，而不帶括號的 主干成分自然浮現(xiàn)在我們眼前，整個句子變成了一小節(jié)一小節(jié)”的形式，每一小節(jié)都能輕松直接翻譯出來。在翻譯句子時，可利用提問和回答”的方式將一個個的括號連接起來。女口上面的例句：Li Hui is a teacher (teach ing En glish) (in Beiji ng) (which is thecapital

18、)(of Chi na).翻譯時可先處理為：李輝是個老師。教什么的？教英語。在哪兒教？在北 京。哪個北京？是那個首都。誰的首都？中國的首都。這樣整個句子的意思就一目了 然了。Step 3: 調(diào)語序我們將Step 2中得到的 譯文”再按照中文表達(dá)習(xí)慣 進(jìn)行一些調(diào)整，最終得到了一句地 道的中文譯文：李輝是個在中國的首都北京教英語的老師?！被蛘?李輝是個老師，在中國的首都北京教英語?！笔聦?shí)上，由于大部分省市的高考都不考英譯中”，所以我們一般不必進(jìn)行Step 3的操作，前兩個步驟已經(jīng)能夠幫助大家準(zhǔn)確理解英語句子了。真題演練助力理解理解了原理和基本知識，下面我們就要在實(shí)操當(dāng)中看看大家有沒有掌握了。拿出你

19、的 紙和筆，把句子抄寫下來先自己用括號法劃分一下結(jié)構(gòu)【真題】 The Departme nt of Agriculture hasprograms aimed at develop ing morefarmers and at increasing interest in locallygrown food. (19詞，來自 2012 年江蘇卷閱讀理解B篇)Step1:做標(biāo)記The Departme nt (of Agriculture) hasprograms (aimed) (at develop ing more farmers) and (at increasinginterest) (in locally grown food).實(shí)際操作過程如下：括號1 :看到of,說明是介詞短語，該介詞短語到名詞Agriculture結(jié)束。括號2 :由于has是謂語動詞形式，所以可判定句中第二個出現(xiàn)的動詞aimed應(yīng)為非謂語動詞；由于該詞后面緊接著出現(xiàn)了介詞at，按照一旦出現(xiàn)下一修飾成分，就果斷將上一修飾成分結(jié)束掉”的原則，將aimed用括號單獨(dú)括起來。括號3 :看到at，說明是介詞短語，該介詞短語到名詞farmers結(jié)束。方框1 : and是并列詞，該并列詞的后面緊接著是由at引導(dǎo)的介詞短語，為右并列項(xiàng)，因此左并列項(xiàng)應(yīng)該同為at引導(dǎo)的介詞短語 at