2022年幼兒園中班工作總結范文4篇

1、高品質文檔2022年幼兒園中班工作總結范文4篇 六月是匆忙的，一轉瞬又到了月末，這是本學期最終一個月，也預示著整個學期的結束，回顧本月工作狀況，現從以下幾點介紹本月的工作狀況： 一、訓練教學工作 我們開展了“好玩的昆蟲”、“開心的夏天”兩大主題教學活動。 通過“好玩的昆蟲”主題中的一系列活動，幼兒結識各種昆蟲，了解昆蟲的好玩之處，他們用一顆真摯的童心，去關注體驗昆蟲的生活、傾聽昆蟲的聲音、探究昆蟲的神秘，升華幼兒敬重動物、關愛動物的情感。在語言活動“小螞蟻的生日會”中，幼兒通過觀賞故事，借助小螞蟻的生日會的情節(jié)了解昆蟲的主要特征;在科學活動“昆蟲聚會”中，幼兒熟悉數10，學習按肯定的方法擺放某

2、一物體波波嘟親子網h2j'u;m8lv x。 我們還開展了“開心的夏天”主題活動，幼兒感知夏每天氣的酷熱及四周環(huán)境的變化，激發(fā)了探究夏天大自然神秘的欲望?？茖W活動“夏天到了”，幼兒運用多種感官感知夏季的來臨，了解夏季的一些主要特征，了解夏天怎樣使自己涼快起來的方法;音樂活動“夏天的雷雨”，通過打擊樂演奏，體驗夏天雷雨的有力。 在6月1日兒童節(jié)這天，我們開展“家長開放日”活動和幼兒畫展，請家長觀賞孩子們的繪畫作品，觀摩我們的集體教學活動，還開展了好玩的“螞蟻運糧”的親子活動，活動深受家長好評。 本月末依據一學期幼兒學習與生活狀況，我班共評出14位“好孩子”，約占全班總人數的三分之一，對于

3、孩子們的成長和進步，作為老師的我們也感到很興奮。 二、衛(wèi)生保育工作 面對學期即將結束，暑假即將到來，我們關心幼兒把握一些夏季的平安、衛(wèi)生常識及自我愛護的方法，盼望幼兒健康歡樂地度過夏天。 我們抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開窗通風，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，謹防流行性傳染病的發(fā)生。 月末我們還進行了平安防火演練，孩子們手拿毛巾捂住口鼻，在老師的帶領下速度而又有序地撤離教學樓來到平安地帶。通過本次平安防火演練，提高了幼兒的防火意識和面對火災的緊急自救力量。 三、家長工作 本月我們連續(xù)利用家校路路通、通訊工具等加強家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。由于主題“彎彎繞繞”中數學活動“生活中

4、的數”需要，我們請家長關心收集生活中帶有數的物品。家長們都能樂觀協(xié)作我們的工作。月底我們還依據幼兒表現填好寶寶成長錄，使家長能夠更加直觀、更加具體、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現。 當然我們的工作中還存在著一些問題，對于個別幼兒的照看不夠細致等，我們將協(xié)同保育人員共同解決這一問題。 幼兒園中班工作總結2021年幼兒園中班工作總結范文（2） | 返回名目 一年匆忙而過，中班一學年很快又過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言；林濃、宇元等幼兒能在老師的引導下大膽、開心地參與各項活動；君圣、思容等幼兒

5、在老師的提示關心下也養(yǎng)成了每天午睡的好習慣；澤雨、吳婧等幼兒自理力量有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，力量、學問與技能也得到了進一步的進展?，F將本學期的各項訓練、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當開展。 一、保教工作： 樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。 1 、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，樂觀鼓舞幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有挨次地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說

6、有了肯定的困難，我們一方面急躁的賜予關心，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，動手力量有了明顯的提高。 3 、在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒供應戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒樂觀與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動作，每周一次的走竹梯深受幼兒寵愛。我們制作了紙杯降落傘、飛盤、拉力器等體育玩具，樂觀參加幼兒的活動，與幼兒一起追趕奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能樂觀開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。 以幼兒生

7、活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。 1 、新的綱要頒布后，我們開展的活動主要是主題與領域相結合，由于受幼兒年齡特點及四周環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，主要還是要老師擅長捕獲時機，在幼兒四周生疏的生活和環(huán)境中，依據幼兒的愛好和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。本學年我們從幼兒感愛好的、并與他們生活息息相關的話題習動身，生成了秋天、漂亮的春天等有季節(jié)性的主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，樂觀引導幼兒置身于能產生探究行為的環(huán)境中，準時供應豐富的材料，使我們的主題活動更加豐富和深化得到開展。 2、結合主題活動開展自主嬉戲，

8、為幼兒供應豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。我們開設了數學區(qū)、科學區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，依據幼兒的年齡特點、本班訓練教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少好玩有用的嬉戲內容，常常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增加相關內容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導幼兒動手動腦樂觀地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。在彩色世界主題活動中，我們在科學區(qū)引導幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學習制作陀螺，引導幼兒發(fā)覺、感受顏色在旋轉時的變化。又如：在酷熱的夏天主題活動中，我們在表

9、演區(qū)為幼兒供應各種道具、材料，引導幼兒運用材料合作表現各種天氣。為幼兒供應各種材料，更注意引導幼兒深化的探究，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。 3 、重新熟悉環(huán)境的價值，讓墻面說話。 開學前我們花費了許多的時間和精力，為幼兒布置了美麗的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注，幼兒好像早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在彩色世界主題活動中，我們轉變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做 的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里，自制的染紙娃娃一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了！”原來幼兒最

10、喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的進展，都鼓舞幼兒樂觀參加環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀看記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。 聽故事，培育幼兒的傾聽習慣。 開學初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言力量、養(yǎng)成良好的學習習慣和

11、意志品質，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂嬉戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒寧靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來敘述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能寧靜地聽錄音機里的故事。在培育傾聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們常常引導幼兒用語言敘述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們樂觀鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中 二、家長與社區(qū)工作： 1 、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的

12、理解與信任，我們樂觀利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和方案支配，還結合新綱要將我班的課題討論向家進步行詳細的介紹，我們供應了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀看記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發(fā)的幼兒評估手冊

13、也是我們與家進步行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推舉了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上仔細具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭訓練的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，樂觀爭取家園協(xié)調全都共同促進幼兒的健康成長。 2 、樂觀爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在生成主題活動過新年中，我們設計家長問卷調查表，請家長針對

14、運動提出自己的看法，懇切地聽取家長的建議和要求。家長紛紛出謀劃策，其中我們采納了宇元媽媽的建議，勝利開展了“大擂臺”嬉戲，使每位幼兒都有機會在大家面前表現自己的特長。在酷熱的夏天主題活動中，家長樂觀協(xié)作帶領幼兒收集天氣的各種資料，家長供應的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺的愛好，生成了參觀活動，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。 3 、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。結合主題活動漂亮的春天我們開展了“我們去春游”親子活動，通過我們的熱忱邀請，全體家長參加了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱鬧歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的嬉戲，每個幼兒的臉上綻放著歡快，每個

15、家長的臉上蕩漾著歡樂，子涵、劭怡等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做嬉戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。 三、教研工作： 1、一年來，我們注意區(qū)域活動材料的投放和規(guī)章制定的討論，獲得了一些閱歷。詳見林淑玲老師的課題討論總結。 2、堅持做好每周的班級教研工作。保教人員仔細地對一周來的狀況進行總結，找出存在的問題、分析緣由，并爭論相應的措施，使每周的工作重點突出，有針對性和實效性。 四、存在的問題： 1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 2 、在學習習慣上，有的幼兒留意

16、力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。 3 、不少幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴峻，下學期要加強閱讀習慣的培育。 幼兒園中班老師工作總結范文2021年幼兒園中班工作總結范文（3） | 返回名目 班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn)，由于小伴侶從小班升入中班是一個跨度， 老師也有變動，使老師與孩子、老師與家長之間都產生了生疏感，相互之間不熟識、不了解，面對這樣的狀況，我總結了以下幾點和各位老師一起來溝通一下。 一、老師之間的和諧 一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內老師之間協(xié)作的是否和諧直接關系到班級管理的

17、好壞。老師要相互信任、相互關心、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、布滿愛的學習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的。 1、班主任要到處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照看好。 2、多溝通、溝通。對于班級孩子的表現，如是進步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現?對某某我們應當用什么方法激烈他、鼓舞他?某某的性格如何?等等一系列的事情應準時與班內老師溝通，溝通意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的訓練。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個詳細措施，然后再和配班老師商議，針得全都意見后分工又合

18、作盡力完成好。 3、老師之間要以誠相待，工作中常常換位思索，相互理解、體諒，時時到處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最終一方面就是在對班級幼兒的訓練上要保持全都性，當然訓練方法每個老師都自有一套，但在要求上必需是全都的，特殊是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a 要求，乙老師b 要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。 二、做好家園聯(lián)系，打好班級管理之基礎 翻閱許多班級管理的論文和資料，許多老師把家園聯(lián)系都放在了最終。但是我覺得家園合作應當放在工作之首，放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數的時間還是在家中，只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進

19、行訓練、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將肯定的訓練方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、訓練幼兒。要管理好一個班級，牢牢抓住家長是至關重要的，要讓家長認同你、接受你這一點是相當重要的。所以我依據不同類型的家長，找準溝通的切入口。 現在許多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關懷孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否淘氣搗蛋，這些方面的確很重要，既然老人關懷，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家常”一樣先和他們談談用什么方法來增加孩子們的食欲，轉變他們的偏食習慣，用什么方法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點談起，有了肯定的基礎再談孩子們的不足，這樣循序漸進，使老人接受我們

20、的訓練方法，特別滿足我們的工作態(tài)度，爭取老人協(xié)作使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣。 而對待年輕的父母時，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的訓練方法進行一些指導，這樣他們會覺得老師很有方法，就會信服你。有時，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會覺得很貼心。本學期我園又開通了“校內網”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能準時了解班級最近的活動，并做好協(xié)作，又能了解到自己孩子最近的表現狀況;有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細翻閱

21、有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿足的回答。 三、重視良好行為習慣培育，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風。 其實衡量你的班主任工作勝利與否，班級幼兒的表現非常重要。學問、閱歷的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培育必需從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進行好習慣的培育。第一、要培育幼兒良好的行為習慣，老師以身作則特別重要。老師的言行舉止對幼兒來說到處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒用心聽講，老師在上課時就必需全力以赴，充分做好預備，決不能漫不經心，找東找西的?？傊?，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、

22、培育幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類，整理玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，熟悉每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培育了幼兒的分類力量，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會了他們如何分類、整理、整理后就要求他們必需做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發(fā)覺反復練習的結果是角色嬉戲的時間縮短了，立即就覺得“不核算”了，從今每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三、培育幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的全都性、長久性。假如這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今日這樣說，明天那樣說，孩子不知所

23、措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內老師要意見統(tǒng)一，避開孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許很多多，長期下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了! 幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都樂觀主動、布滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。 四、加強理論學習，提高自身素養(yǎng)。 作為班主任，要能敏銳地發(fā)覺班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的緣由，找出有效的解決問題的方法

24、。要增加學習管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網上獵取幼兒訓練方面的學問，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒訓練，以此來了解當前幼兒訓練的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老，學到老”，只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富內涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個領域中，我還有很多地方需要學習，需要改進，我還要連續(xù)努力，爭取做得更好! 幼兒園中班月工作總結范文2021年幼兒園中班工作總結范文（4） | 返回名目 下面是由為你細心編輯的幼兒園中班月工作總結范文，盼望對你有所關心! 一、訓練教學 1、 主題實施：大樹和小花 大樹小花是孩子

25、們最熟識的東西了。在我們的校內里就有很多的大樹，高大得巨人一樣的松樹，正在換葉的香樟。我們中四班，是近水樓臺先得“春”。大樹成為我們每天體育活動、餐后休息的遮陽傘。正值春天，學校校內里開放了許多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫;我們幼兒園里的三葉草也開出了小小的花朵、種植園地里金黃的油菜花、美艷的虞美人，帶給孩子們一個生氣盎然的春天。也為我們的主題活動供應了豐富的素材。在這樣的環(huán)境中，孩子們對大樹小花對人類的用處，感受是相當深的。在觀看、認知、感受的基礎上，我們進行了特地的文學活動、藝術活動。故事不興奮發(fā)芽的樹，讓孩子明白什么時候該做什么事;做自己該做的事能讓自己歡樂，也能為別人帶來歡樂。去年的樹中，小鳥與樹的友情讓孩子感動。體育嬉戲熊與樹讓孩子感受了一把“木頭人”的好玩。還有歌曲我的小花園、唱給樹的歌、繪畫樹的伴侶，讓孩子用畫筆、用歌聲來表現對大樹小花的寵愛。孩子們的手工作品大樹、芽苞苞、盆花，一起完成了主題墻的布置。 2、課題開展 圖書角成為孩子們寵愛的地方，特殊是早上，經常是加座又加