2020年人教版物理第二章聲現(xiàn)象單元自主檢測（含答案）

1、物理第二章聲現(xiàn)象單元自主檢測一、選擇題1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（    ） A. 從物理學(xué)角度講，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出噪聲B. 聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)C. 不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度相同，發(fā)出聲音的音色也就相同D. 一般來說，超聲波產(chǎn)生的振動比可聞聲更加強(qiáng)烈，常被用來清洗物體2.“公共場所，請勿高聲喧嘩”。這是提醒大家要控制聲音的（   ） A. 傳播         &#

2、160;                           B. 音調(diào)                    

3、0;                C. 響度                                

4、     D. 音色3.下列哪一種情況下聲音不能傳播（ ）A. 在空氣中B. 在水中C. 在地面以下D. 在月球上4.下列距離不能用聲波來測量的是（ ）A. 海的深度 B. 相距很遠(yuǎn)的兩座高山之間的距離C. 地球到月球之間的距離 D. 很長的鋼管長度5.聲音在空氣中傳播的速度為340m/s，若人在高山前對著山喊一聲，過4s后聽到回聲，則人與高山之間的距離為（ ）A. 680mB. 1360mC. 340mD. 170m6.下列說法中，正確的是（ ）A. 聲吶是利用次聲波工作的B. 雷達(dá)是利用聲波傳遞信息的C. 核電站是利用核裂變發(fā)電的

5、D. 遙控器是利用紫外線工作的7演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊模ǎ〢響度不同                                B音調(diào)不同C音色不同        

6、;                        D節(jié)奏不同8.在醫(yī)院，學(xué)校和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示的禁鳴喇叭標(biāo)志，在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（   ） A. 工人戴上防噪聲耳罩           

7、0;                               B. 在道路旁設(shè)置隔聲板C. 上課時關(guān)閉教室的門窗             

8、;                          D. 在摩托車上安裝消聲器9下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）A“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大，響度越大B“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者D“隔墻有耳”，說明固體能傳聲10醫(yī)生用聽診器給病人診斷病情，其原理是

9、（ ）A.減少聲音分散，增強(qiáng)響度B.改變音色C.提高音調(diào)D.增大發(fā)聲體的振幅11我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在，下列聲音：工廠車間機(jī)器的轟鳴聲，劇場里京劇表演的演奏聲，清晨，公園里小鳥的鳴叫聲，裝修房子時的電鉆聲，學(xué)生上課時，歌舞廳的音樂聲，山間小溪潺潺的流水聲其中屬于噪聲的是（ ）A B C D12如圖所示的四種情形中，利用了超聲波的是（） 二、填空題13自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象，例如：笑樹能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使其        發(fā)聲，這種聲音是

10、通過          傳入我們耳中的。14幾種物質(zhì)中的聲速（m/s） 仔細(xì)分析上表中的數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)聲音傳播的速度與        和        等因素有關(guān)。15從圖可知，圖         是噪聲的波形，理由是       

11、;                。 16.在花樣游泳比賽中，運(yùn)動員在水中也能聽到音樂，這是因?yàn)開能傳播聲音；小華向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約3s后聽到回聲，則小華距山崖大約_ m。（在空氣中聲速為340m/s） 17在某次海洋科學(xué)考察活動中，科考人員垂直海平面向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)2.4 s接收到來自大海底的回波信號，則該處的海深為 m(海水中聲速是1 500 m/s)，但是，超聲波不能用于太空測距(比如地球與月球的距離)，這是因?yàn)?。1

12、8 人類能聽到聲音的頻率范圍是20 Hz到 Hz之間，某種昆蟲在飛行時翅膀在10 s內(nèi)振動了3 500次，其頻率是 ，人類 (選填“能”或“不能”)聽到這種聲音三、實(shí)驗(yàn)題19在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)； 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)； 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。 為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：  （1）為了驗(yàn)證猜想

13、一，應(yīng)選用編號為        、       的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為         、       的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號為、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為       、       。20為了探究聲音

14、的三個特性，同學(xué)們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進(jìn)行了以下操作，如圖所示：(1)將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動它，聽聲音，看現(xiàn)象，從而得出了聲音的 與振動 有關(guān)(2)保持鋼尺伸出長度不變，用大小 (“不同”或“相同”)的力撥動它伸出桌面的端部，聽聲音，看現(xiàn)象，從而得出了聲音的響度與 有關(guān)(3)把(2)步驟中的鋼尺換成塑料尺，其他操作相同，聽出了兩次聲音的 不同(4)以上探究方法叫 下列研究問題的方法不是采用這種方法的是 .A用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開B琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦長短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系四、計(jì)算題21（1）雷雨天，為什么總是先看到閃電后聽到雷聲？ （2） 在一次雷電時，小明從看到閃電開始計(jì)時，大約3s后聽到雷聲，則發(fā)生雷電處距離小明大約有多少m？（聲音和光在空氣中的速度分別取340m/s和3×108m/s）22一輛汽車向著山崖以15m/s的速度勻速行駛，在距離山崖一定距離的地方鳴笛，經(jīng)過0.8s后司機(jī)聽到了回聲求（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（1）汽車鳴笛到司機(jī)聽到回聲，汽車前進(jìn)的距離？ （2）汽車鳴笛時距山崖多遠(yuǎn)？ （3）聽到回聲時汽車距山崖多遠(yuǎn)？物理第二章聲現(xiàn)象單元自主檢測參考答案一、選擇題1-5、C