生活中的標(biāo)志

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)“六課型”教案-生活中的標(biāo)志 湖光小學(xué) 四三班、四四班生活中的標(biāo)志 綜合實(shí)踐活動(dòng)選題課-一、活動(dòng)背景在機(jī)場、車站、碼頭、公路等場所，各種標(biāo)志隨處可見，這些標(biāo)志如同形象語言時(shí)刻提醒人們遵守社會(huì)規(guī)則，給人們生活帶來極大的方便，為此，確定了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題生活中的標(biāo)志。  讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中常見的標(biāo)志及其作用，了解標(biāo)志的種類及人們生活的密切關(guān)系，進(jìn)行文明禮儀教育。培養(yǎng)守規(guī)則的習(xí)慣，加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)：（一） 通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志及作用。讓學(xué)生了解標(biāo)志的種類及與人們生活的密切關(guān)系。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。 （二）引

2、導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中通過探究式、訪問式、題問式、搜集式、整理式的活動(dòng)方式了解生活中的各種標(biāo)志 。（三）培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識(shí)，促進(jìn)綜合能力的發(fā)展 。三、活動(dòng)方法及手段： 學(xué)生自主選題并進(jìn)行討論選擇，確定主課題；細(xì)化分析提出子課題，自由組合探究小組。四、課前準(zhǔn)備工作：多媒體課件，學(xué)生主題方案表五、 活動(dòng)流程：1、 引入話題（一）師：同學(xué)們，你們知道生活中都有哪些標(biāo)志嗎？那么你們知道這些標(biāo)志都有哪些作用嗎？各種標(biāo)志又與人們的生活有怎樣的關(guān)系呢？這些你們想了解嗎？那么本次活動(dòng)我們就以生活中的標(biāo)志為主題，好嗎？（教師板書 生活中的標(biāo)志 ）（二）師：關(guān)于標(biāo)志，你想了解哪些問題呢？（讓學(xué)生共同討論、匯報(bào)，教

3、師板書）（三）師： 同學(xué)們，現(xiàn)實(shí)生活中都有哪些常見的標(biāo)志？各種標(biāo)志有什么意義和作用？各種標(biāo)志與人們的生活有什么關(guān)系？安全標(biāo)志有哪些？汽車的標(biāo)志有哪些？機(jī)場、火車站有哪些標(biāo)志？（讓學(xué)生回答。）（四）教師就學(xué)生的回答作進(jìn)一步提問：或許我們不能一一讓同學(xué)們都來說，但是我們可以通過調(diào)查進(jìn)行了解，看看生活中有哪些標(biāo)志？好，我們現(xiàn)在分小組進(jìn)行調(diào)查：每個(gè)小組都會(huì)有兩張調(diào)查表。表一是請(qǐng)大家寫下你所了解的標(biāo)志；表二是為這些禮儀分分類。請(qǐng)大家認(rèn)真思考填寫好后，由每組的最后一個(gè)同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，好嗎？（學(xué)生進(jìn)行相互調(diào)查）師：可能每個(gè)同學(xué)都有自己的看法和觀點(diǎn)吧！請(qǐng)每組的代表給大家匯報(bào)吧。（每組的學(xué)生代表進(jìn)行匯報(bào)，教師在黑

4、板上做板書和總結(jié)）通過匯報(bào)和總結(jié)，得出標(biāo)志的分類。師：生活標(biāo)志處處存在，從剛才的表現(xiàn)中，我覺得我們班的孩子都是善于觀察生活，善于研究生活的人。生活中的標(biāo)志綜合實(shí)踐活動(dòng)開題課活動(dòng)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：能正確地說出生活中的標(biāo)志都有哪些，標(biāo)志的意義是什么。2能力目標(biāo)：能對(duì)問題進(jìn)行歸納整理，能自主地學(xué)習(xí)。3情感目標(biāo)：通過小組分工合作，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作意識(shí)的形成?；顒?dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境  引出活動(dòng)主題談話導(dǎo)入：1師：同學(xué)們看這些是什么？師出示標(biāo)志圖（板書：標(biāo)志）2師：你們見過這些標(biāo)志嗎？在哪兒見到的？3師：在平時(shí)我們能經(jīng)?？吹竭@些標(biāo)志嗎？為什么？4師：讓我們一起來看大屏幕

5、：邊看邊想,等下我要提問的哦!（課件出示有關(guān)各種標(biāo)志）師：看了這些圖片、文字，你想說些什么？（學(xué)生盡情發(fā)揮所想所思）5多媒體課件演示各種各樣的標(biāo)志。師：通常情況下，生活中處處有標(biāo)志，而這些標(biāo)志究竟代表什么？（板書補(bǔ)好：生活中的標(biāo)志）二、提出問題，選擇研究課題1.為了更進(jìn)一步了解各種標(biāo)志，把你想了解的問題提出來；（學(xué)生回答，老師板書）2.根據(jù)學(xué)生的陳述和板書，師生共同對(duì)研究的問題進(jìn)行歸類，形成研究課題；3.學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好，選擇課題作為自己的研究課題；三、研究討論，制定活動(dòng)方案1研究相同課題的同學(xué)自由結(jié)組，形成課題研究小組。2各小組確定小組長，結(jié)合研究課題給自己的小組命名，并設(shè)計(jì)自己的活動(dòng)

6、口號(hào)3. 教師介紹主題研究方案的制定方法；4.組長組織小組成員研究討論制定活動(dòng)方案。四、課堂小結(jié)，交流完善 教師小結(jié)：聽了各組精彩的匯報(bào)，我相信你們完全有能力把研究活動(dòng)開展得很好，本節(jié)課我們只確定了研究方向和制定出活動(dòng)計(jì)劃，我們用四周的時(shí)間來完成這些內(nèi)容，在實(shí)施的過程中，有什么問題，組長可以及時(shí)與我取得聯(lián)系。生活中的標(biāo)志綜合實(shí)踐活動(dòng)策劃課活動(dòng)目標(biāo)1學(xué)生學(xué)會(huì)小組討論，討論活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行活動(dòng)策劃。2教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何撰寫具體的活動(dòng)方案。3學(xué)生要學(xué)會(huì)如何撰寫可行有效的活動(dòng)方案，小組匯報(bào)方案，完善方案的各項(xiàng)內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)方案表格、課件活動(dòng)過程1、     

7、       回顧上節(jié)課內(nèi)容，確定本節(jié)課任務(wù) 導(dǎo)入：上節(jié)課，同學(xué)們根據(jù)自己的了解確定了研究的小主題，分配和填寫好各小組的活動(dòng)安排表。而一份詳盡的活動(dòng)方案是順利開展活動(dòng)的前提，它能起到事半功倍的作用。你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來學(xué)習(xí)如何撰寫活動(dòng)方案吧。二、出示活動(dòng)方案表范例，學(xué)習(xí)如何撰寫活動(dòng)方案（一）出示各種標(biāo)志以及影像。（二）觀看后，學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。（三）教師要抓住活?dòng)方案中的項(xiàng)目進(jìn)行引導(dǎo)，如活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容預(yù)期效果、安全事項(xiàng)。（四）撰寫小組活動(dòng)方案要注意的事項(xiàng)。1活動(dòng)方案內(nèi)容要詳盡，語言要精練。2活動(dòng)組成員

8、分工應(yīng)明確，發(fā)揮各自的特長愛好。3計(jì)劃書分為小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)方案。組長應(yīng)先與各位組員達(dá)成共識(shí)，撰寫好小組活動(dòng)方案書，各小組成員再根據(jù)各自的分工、活動(dòng)任務(wù)撰寫好個(gè)人活動(dòng)方案書。4撰寫活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，小組成員應(yīng)相互尊重各自的意見或建議，對(duì)于自己不贊同的想法，不要用“我不同意”“這樣不行”類似這樣粗俗的語言對(duì)待別人，建議可用“我不太認(rèn)同你的想法”或“你看這樣好不好”類似這樣親切的話語，會(huì)使氣氛融洽，避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。5方案中一些常用的活動(dòng)方式：查閱文獻(xiàn)、調(diào)查、采訪、實(shí)驗(yàn)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)宣傳、公益勞動(dòng)、設(shè)計(jì)與制作、總結(jié)與交流、展示與答辯、回報(bào)與表演，引導(dǎo)學(xué)生要表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范。6要注意安全。四、&

9、#160;          各小組匯報(bào)活動(dòng)方案，與其他組交流（一）組長匯報(bào)小組活動(dòng)方案，其他小組認(rèn)真聽，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)不足之處。（二）學(xué)生討論，對(duì)其他組的活動(dòng)方案提建議。（三）教師根據(jù)學(xué)生提出的建議，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化方案。（四）各小組聽取建議后，商量進(jìn)一步優(yōu)化方案的不足之處。五、教師小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何撰寫活動(dòng)方案。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了各方面的能力，互相合作、互相幫助，對(duì)別人提出的意見進(jìn)行虛心的聽取，改進(jìn)方案中的不足之處。我相信經(jīng)過大家的努力，我們這次活動(dòng)一定可以成功。生活中的標(biāo)志綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)課活動(dòng)

10、目標(biāo)1學(xué)生學(xué)會(huì)做研究，學(xué)會(huì)開展調(diào)查和訪問。2教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)資料的歸納、統(tǒng)計(jì)。3學(xué)生要學(xué)會(huì)如何撰寫報(bào)告，小論文和心得體會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)方案表格、課件活動(dòng)過程一、 了解在不同的場合，各種標(biāo)志的含義，明確本課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)入：我們班的孩子都是善于觀察生活的人，我相信你們已經(jīng)對(duì)各種標(biāo)志有所了解，但每種標(biāo)志具體代表什么呢？。這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)如何通過展開調(diào)查和訪問來做研究。二、出示多種多樣的渠道，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查師：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們確定了本次實(shí)踐活動(dòng)研究的課題是生活中的標(biāo)志，我們已經(jīng)把活動(dòng)的研究方案做好了，那同學(xué)們，我們這個(gè)課題下一步的一項(xiàng)大型活動(dòng)將要干什么？對(duì)，馬上要展開調(diào)查。那我們應(yīng)該

11、通過什么樣的方法，什么樣的渠道來進(jìn)行調(diào)查呢？同學(xué)們，你們有什么好的建議呢？（讓學(xué)生充分發(fā)表自己的建議）師：同學(xué)們的建議可真不錯(cuò)，那么在調(diào)查之前我們應(yīng)該做好哪些工作？應(yīng)該注意哪些問題？為了活動(dòng)的順利開展我們應(yīng)該怎樣去開展我們的工作呢？這節(jié)課，我們就共同來探討有關(guān)生活中的標(biāo)志的一些活動(dòng)吧！三、自主探究：（一）共同探討調(diào)查之前的準(zhǔn)備工作和注意的問題（預(yù)設(shè)）師：“同學(xué)們，想一想我們?cè)谧稣{(diào)查之前都要注意哪些問題？”師：“我們?cè)趯?shí)地調(diào)查時(shí)，要注意和別人交流要虛心、有禮貌，語言要文明，這樣才有利于工作的開展。另外，我們?cè)谡{(diào)查之前需要做一個(gè)很重要的工作，大家想一下什么工作能使我們的工作能更有目的、更有針對(duì)性的

12、實(shí)施？”生：“制定計(jì)劃”師：“對(duì)，我們做任何事都應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃，這樣做起事來才能有備無患，那么這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該怎樣制定？分哪些步驟呢？下面小組展開討論，研究一下你們小組的調(diào)查計(jì)劃里都應(yīng)該有什么？（二）講述小組交流計(jì)劃包含的內(nèi)容小組1：我們小組覺得計(jì)劃里應(yīng)該有調(diào)查的時(shí)間、對(duì)象、地點(diǎn)、調(diào)查的目的。小組2：我代替我們小組來補(bǔ)充一下，我們覺得最主要要有調(diào)查內(nèi)容。小組3：計(jì)劃里還應(yīng)有調(diào)查方法和注意事項(xiàng)。（三）教師總結(jié)補(bǔ)充，板書黑板。板書  師：“注意：各個(gè)小組在填寫調(diào)查內(nèi)容要根據(jù)調(diào)查對(duì)象與地點(diǎn)的不同，內(nèi)容也各有不同，也就是根據(jù)自己小組的調(diào)查目的來填寫?！保ㄋ模┙M內(nèi)制定一個(gè)適合自己小組的可行的調(diào)查計(jì)劃

13、。要求：組長執(zhí)筆，組員出謀劃策，每位同學(xué)都發(fā)表自己不同的見解，寫出高質(zhì)量的調(diào)查計(jì)劃，計(jì)劃的撰寫可采取表格的形式也可以采取文字?jǐn)⑹龅男问?，最后評(píng)出合作最好計(jì)劃又最賦有可操作性的小組，作為本節(jié)課的優(yōu)勝小組。（五）小組匯報(bào)本組的調(diào)查計(jì)劃（教師提供多種多樣的調(diào)查表供學(xué)生自由選擇） （六）剖析各個(gè)小組擬訂計(jì)劃的優(yōu)缺點(diǎn)。（七）根據(jù)優(yōu)缺點(diǎn)各小組進(jìn)一步完善小組計(jì)劃。四、總結(jié)師：“同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課都制定了詳細(xì)周密、可行的計(jì)劃，老師發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們又成長了許多，真為你們高興。下一步調(diào)查時(shí)一定要注意第一手資料的搜集與整理，希望大家在實(shí)地考察時(shí)收獲能更多?！鄙钪械臉?biāo)志綜合實(shí)踐活動(dòng)中期匯報(bào)課活動(dòng)目標(biāo)：1通過自主

14、匯報(bào)的形式，將收集的資料與前期活動(dòng)情況進(jìn)行整理、回顧、交流，達(dá)到資源共享。2通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、分析問題能力以及自我評(píng)價(jià)的能力。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入（一）簡單回顧前期開展工作，引導(dǎo)學(xué)生簡要抒發(fā)自己的體會(huì)、感受。（二）提出匯報(bào)、傾聽要求二、小組匯報(bào)（一）公共信息標(biāo)志組匯報(bào)1匯報(bào)前期開展活動(dòng)情況2介紹調(diào)查結(jié)果：公共信息標(biāo)志都有哪些3對(duì)公共信息標(biāo)志組進(jìn)行問卷調(diào)查4小組成員的表現(xiàn)，活動(dòng)感受以及下一步計(jì)劃5聽眾評(píng)價(jià)（二）汽車標(biāo)志組匯報(bào)1匯報(bào)前期開展活動(dòng)情況2介紹調(diào)查結(jié)果：汽車標(biāo)志都有哪些3展示汽車標(biāo)志的來歷4小組成員的表現(xiàn)5聽眾評(píng)價(jià)（三）安全消防標(biāo)志組匯報(bào)1匯報(bào)前期開展活動(dòng)情況2介紹調(diào)查結(jié)果：安

15、全消防標(biāo)志都有哪些3PPT文字展示不同的安全消防標(biāo)志，再用PPT圖片展示其過節(jié)情景4小組成員的表現(xiàn)，活動(dòng)感受以及下一步計(jì)劃5聽眾評(píng)價(jià)（四）機(jī)場標(biāo)志組匯報(bào)1匯報(bào)前期開展活動(dòng)情況2介紹調(diào)查結(jié)果：機(jī)場標(biāo)志組都有哪些3對(duì)機(jī)場標(biāo)志進(jìn)行搜羅，進(jìn)行問卷調(diào)查4小組成員的表現(xiàn)，活動(dòng)感受以及下一步計(jì)劃5聽眾評(píng)價(jià)三、對(duì)下一步計(jì)劃提出建議（一）學(xué)生建議（二）家長以及指導(dǎo)老師建議四、總結(jié)師：你們的匯報(bào)真的是精彩極了。相信大家付出了不少的努力吧，老師真為你們感到驕傲呀。讓我們?cè)俳釉賲?，期待著下?jié)的成果展示課，到時(shí)必然會(huì)綻放出更多的奇葩！生活中的標(biāo)志 綜合實(shí)踐成果展示課活動(dòng)目標(biāo)：1通過展示，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享合作成果，增強(qiáng)表達(dá)

16、能力，變得更加自信。2通過交流互動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)提問，提高應(yīng)變能力，為接下去修改和完善課題成果提供條件。3通過展示，讓學(xué)生獲得更多的標(biāo)志知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、展示道具等活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入前一段時(shí)間同學(xué)們圍繞生活中的標(biāo)志這個(gè)課題開展了一系列的活動(dòng)研究，在活動(dòng)中根據(jù)不同的興趣愛好結(jié)合了不同的小組，并起了一個(gè)響亮的名稱，討論確定了研究小課題，制定了研究方案，通過上網(wǎng)、采訪、問卷等方式展開調(diào)查，最后對(duì)資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究，形成結(jié)論，老師知道我們每一個(gè)同學(xué)在整個(gè)過程中都非常投入，今天在這里與大家一起分享我們的成果吧。二、進(jìn)入展示、答辯、互動(dòng)（一）公共信息標(biāo)志組組展示成果

17、1師：你們知道生活中的標(biāo)志都有哪些嗎？我們的公共信息標(biāo)志組將會(huì)以順口溜的形式向我們展示。2師：對(duì)于他們這個(gè)課題，你們還有什么問題要問？（學(xué)生可以是對(duì)公共信息標(biāo)志組的內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑及補(bǔ)充，可以是對(duì)課題開展時(shí)研究方式的質(zhì)疑，也可以提出課題進(jìn)一步研究的方向）3學(xué)生質(zhì)疑問答，教師再給予評(píng)價(jià)。（二）汽車標(biāo)志組展示成果1汽車標(biāo)志組PPT展示。2展示完以后學(xué)生給予評(píng)價(jià)及教師給予評(píng)價(jià)。（三）安全消防標(biāo)志組展示成果1師： 日常生活中，安全知識(shí)是我們必須知道的，我們一起來看看安全消防標(biāo)志組又給我們帶來了什么成果呢？2安全消防標(biāo)志組利用PPT課件、錄像展示。3展示后由隊(duì)員向場下同學(xué)提問：看了我們的展示，你們有什么感受？（學(xué)生看了后可以是驚嘆，也可以質(zhì)疑，或者是建議等）4交流，教師評(píng)價(jià)總結(jié)（四）機(jī)場標(biāo)志組展示成果1師：大家出去旅游的時(shí)候，有時(shí)會(huì)乘坐飛機(jī)，我們一起來看看，在機(jī)場有哪些標(biāo)志呢？2機(jī)場標(biāo)志組以圖片的形式大家展示。3老師提問： 除了今天呈現(xiàn)的，研究過程中你們還做了什么？4提問下面學(xué)生：看了他們的展示，你們還想了解些什么，對(duì)他們有什么要說的？5交流，老