人教版九年級化學教案：1.3 走進化學實驗室

1、題目走進化學實驗室學科化學年級九年級教學目標認識常見的化學儀器，了解使用方法與注意事項知道實驗室藥品取用原則，學會藥品取用方法教學重難點1. 化學實驗常用儀器認識2. 2.實驗室藥品取用規(guī)則及藥品的取用教學方法本課我主要采用教師引導，學生為主，師生合作，以實驗為基礎運用的信息技術(shù)工具PPT教學設計思路我的教學流程從創(chuàng)境設疑，引入新課、師生合作，獲取新知,鞏固練習、自我檢測，課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個板塊來進行教學教學過程設計意圖時間安排環(huán)節(jié)一：創(chuàng)境設疑，引入新課上節(jié)課我們知道了化學是一門以實驗為基礎的科學，學習了如何去觀察實驗、如何去描述實驗現(xiàn)象并通過分析和推理得出實驗結(jié)論。今天的堂課我們將走進化

2、學實驗室，去看一看這個進行科學探究的重要場所，去領(lǐng)略她神秘的風采！環(huán)節(jié)二：師生合作，獲取新知科學是嚴謹?shù)?，來不得半點虛偽。那么，進入化學實驗室應該注意些什么呢？【注意】要遵守實驗規(guī)則，注意安全。一、藥品的取用1.藥品取用的原則“三不”原則：取用時不用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。2.節(jié)約原則：按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量，一般取最少量：液體12mL，固體只需蓋滿試管底部。3.處理原則：實驗用剩的藥品既不能放回原瓶，也不要丟棄，更不能帶出實驗室，要放在指定的容器里。. 固體藥品的取用（固體藥品通常保存在廣口瓶里）1）塊狀藥品的取用橫放容器，把藥品放在容器

3、口把容器慢慢豎立起來，使藥品順著器壁滑到底部2）粉末狀藥品的取用為了避免藥品沾到管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條疊折成的紙槽）小心地送至試管底部，然后使試管直立起來。小結(jié)：密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒：一橫二放三慢豎粉末狀或小顆粒藥品：一斜二送三直立實驗1-3（1）用鑷子夾取少量顆粒狀大理石放入試管中，并將試管放在試管架上備用。（2）取少量氫氧化鈣粉末放入另一支試管中，并將試管放在試管架上備用.液體藥品的取用液體藥品通常盛放在細口瓶里1）取用較多量液體時，可用傾倒法。 先取下瓶塞，倒放在桌面上，然后拿起瓶子，標簽朝手心，瓶口對準試管口，慢慢倒入即可。傾倒液體藥品【思考

4、】 1.細口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？【思考】 2.傾倒液體時，細口瓶為什么要緊挨著試管口？應該快速倒還是緩慢地倒？【思考】 3.拿細口瓶倒液體時，為什么貼標簽的一面要朝向手心處？【思考】 4.倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？2）取用一定量的液體藥品時，可用量取法(儀器：量筒和膠頭滴管） 向量筒內(nèi)傾倒液體至要求刻度線時，將量筒放平穩(wěn)，改用膠頭滴管滴加到所要求的刻度線，讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平?！咀⒁馐马棥?1.量筒必須放平穩(wěn)。2.讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最底處保持水平。想一想俯視、仰視讀數(shù)后果是什么？環(huán)節(jié)三：鞏固練習、自我檢測1、有10ml、

5、50ml、100ml三種規(guī)格的量筒，如果要量取8ml的水，選擇哪種量筒較好？2、某同學量8ml的水時，讀數(shù)時仰視，則該同學實際量取的水是大于8ml還是小于8ml ？3）用滴管取少量液體藥品是可用滴加法 先捏橡膠膠冒使空氣排空，慢慢松開手吸取藥品，滴加液體時，應將滴管垂直懸空放在容器的正上方，然后在捏橡膠膠冒，使液體藥品滴下?！咀⒁馐马棥?1.使用滴管時，滴管不能伸入容器內(nèi)，也不能接觸容器內(nèi)壁，應垂直于容器正上方。2.取液后的滴管應保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒放。3.用過的滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不用沖洗）。實驗1-4（1）在試管中加入適量澄清石灰水，滴加12滴酚酞溶液，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。（2）用10ml量筒量取2ml稀鹽酸，加入實驗1-3種盛有的大理石的試管中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)、布置作業(yè)由熟悉情景提出學生感興趣的問題，從學生生活的實際出發(fā)引入課題。培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度 學生親身感受過程即學即用，及時反饋通過學生之間相互交流，對本節(jié)課教學效果進行落實、反饋。3分鐘10分鐘20分鐘5分鐘5分鐘板書設計課題3走進化學實驗室第1課時 化學實驗常用儀器及