文明禮儀從我做起

1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀文明禮儀從我做起【活動(dòng)背景】：開(kāi)學(xué)后，企業(yè)和用人單位向?qū)W校反饋學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐時(shí)候的表 現(xiàn)，最大的問(wèn)題出在滿(mǎn)口臟話 ,隨意亂扔亂拋雜物 ,不守時(shí)等文明禮儀習(xí)慣上 ,用人 單位提出：“態(tài)度比能力更重要” 。這讓我們意識(shí)和體會(huì)到學(xué)生文明素養(yǎng)培養(yǎng)的 的重要性。【活動(dòng)目標(biāo)】：培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻坐起。提高同學(xué)自 己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的高中生?！净顒?dòng)對(duì)象】 13201 全體同學(xué)。【設(shè)計(jì)思路】第一環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入，引入主題。第二環(huán)節(jié)：好戲連臺(tái)，提高認(rèn)知。第三環(huán)節(jié)：聯(lián)系實(shí)際，自我升華。第四環(huán)節(jié)：總結(jié)評(píng)價(jià)，鞏固成果。第五環(huán)節(jié)：課外延展。【活

2、動(dòng)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：學(xué)生日常行為圖片保存，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐單位反饋信息收集分析。 學(xué)生準(zhǔn)備：排查校園，班級(jí)，和自身在文明禮儀方面做的不到位的地方，可拍 攝圖片或記錄內(nèi)容?！净顒?dòng)形式】：討論會(huì)和文藝節(jié)目相結(jié)合。【活動(dòng)流程】：一、情境導(dǎo)入，引入話題播放學(xué)生社會(huì)實(shí)踐時(shí)候的圖片或視頻。（展現(xiàn)用人單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)環(huán)境保護(hù)，人際交往 ，個(gè)人衛(wèi)生，交際禮節(jié)等行為習(xí)慣的關(guān)注和考核）教師：同學(xué)們，從剛才的圖片（視頻）中，我們能明顯的看出用人單位更 關(guān)注員工的哪些方面？生：遵守時(shí)間，不隨便翻看別人的物品，不隨地吐痰，亂扔垃圾，注重交 往禮節(jié)，講信譽(yù)誠(chéng)實(shí)，能主動(dòng)幫助別人，懂的合作等等。教師：這些事情雖小，但都是我們作為一個(gè)優(yōu)

3、秀的公民所應(yīng)該具有的基本 素養(yǎng)，我們?cè)儆幸荒昃瓦M(jìn)入社會(huì)了，我們即將成為用人單位的員工，用人單位 也越來(lái)越把“態(tài)度重于能力”作為考核的依據(jù)，看來(lái)，我們必須要把文明習(xí)慣 的培養(yǎng)提到一個(gè)新的高度了。（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生自身的社會(huì)實(shí)踐角度展現(xiàn)用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué) 生反思自己在實(shí)踐單位的表現(xiàn)，引發(fā)進(jìn)一步提高的心理期待。 ）二、好戲連臺(tái)，提高認(rèn)知（幻燈展示：禮，德，恒，智，道，誠(chéng)，悟，和，容，諾）1明禮誠(chéng)信 中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人 素質(zhì)，要曉之以“禮” ，才能導(dǎo)之以行，誠(chéng)信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì) 人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無(wú)信而不立。一份報(bào)道說(shuō)

4、：“高校被污染，教師不認(rèn)真?zhèn)湔n，疏于和學(xué)生接觸，忙著在外 賺錢(qián)，抄襲，剽竊他人學(xué)術(shù)成果。學(xué)生心胸狹窄，缺乏集體主義精神，文明禮 貌。不文明現(xiàn)象比比皆是。 ”這些都是“明禮誠(chéng)信”的反面例子。我認(rèn)為，應(yīng)該 加強(qiáng)科學(xué)管理， 完善各種制度和規(guī)則，化理論為方法和德行，讓“不文明” 、“不 守信”之不正之風(fēng)不再滋生。教師總結(jié)：誠(chéng)信對(duì)人格和良心都有重要的地位，要憑著良心做人，以誠(chéng)信為準(zhǔn)則。（音樂(lè)烘托）2敬業(yè)奉獻(xiàn)甲：職業(yè)道德在企業(yè)、崗位上的作用相當(dāng)大，作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，我們 應(yīng)提前培養(yǎng)職業(yè)道德的修養(yǎng)。乙：要實(shí)現(xiàn)價(jià)值，先要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值。人在社會(huì)中的價(jià)值主要是通過(guò)自己的工 作來(lái)實(shí)現(xiàn)的，要做好本職工作。丙：查文紅老師

5、就是“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的典范，她的決定是下崗工人的重新定 位。她下崗后在教育事業(yè)中繼續(xù)實(shí)現(xiàn)她的價(jià)值。人們所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性是敬 業(yè)奉獻(xiàn)的動(dòng)力，不應(yīng)受客觀環(huán)境的限制。教師總結(jié)：一名下崗女工通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，再就業(yè)，成為一名營(yíng)業(yè)員，在 工作中愛(ài)崗敬業(yè)，全身心投入，現(xiàn)在成為了營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理。所以，敬業(yè)是對(duì)社會(huì) 進(jìn)行奉獻(xiàn)的最好的形式。要立足本職工作。 （音樂(lè)烘托）3勤儉自強(qiáng)甲：勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德，克勤克儉是我國(guó)勞動(dòng)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。 它不僅是治家立業(yè)實(shí)踐方式，更可升華為一種與人格修養(yǎng)相貫通的美德，可以 磨練人的意志，培養(yǎng)人的德行，鞏固人在修養(yǎng)實(shí)踐中所養(yǎng)成的正直、剛強(qiáng)、清 廉等種種節(jié)操。乙：學(xué)生使用一卡通，家

6、長(zhǎng)可通過(guò)磁卡限制花費(fèi)，但這一方法不能從根本 上解決“亂用零花錢(qián)”的現(xiàn)象。 “勤儉”不僅要靠他人監(jiān)督，更要上升為一種自 覺(jué)意識(shí)。在國(guó)外，孩子通過(guò)幫家里干家務(wù)來(lái)掙零花錢(qián)的例子已經(jīng)屢見(jiàn)不了。我 們要明白自己父母賺來(lái)的錢(qián)是來(lái)之不易的。丙：我想到了宿舍樓中的一幕景象：寢室旁的水池邊空無(wú)一人，幾只水龍 頭就嘩嘩地流著水，顯然是梳洗完畢的同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣 勤儉節(jié)約要從身邊的小事做起。（音樂(lè)烘托）4團(tuán)結(jié)合作甲：要成功，必須團(tuán)結(jié)奮斗。大凡取得科研成功的人都有團(tuán)結(jié)協(xié)作的搭檔， 或者同仁，或者助手。有共同的目標(biāo)，才能共同努力。學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)，我 們的集體如果能團(tuán)結(jié)起來(lái)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助

7、，就能共同提高成 績(jī)。乙：團(tuán)結(jié)是國(guó)家穩(wěn)定的根本。友善是團(tuán)結(jié)的前提。歷史上有漢武帝不注重 團(tuán)結(jié)最終失敗而唐明皇帶領(lǐng)將士團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，最終成功的先例。所以加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié) 作是很重要的，因?yàn)楫?dāng)你有一個(gè)思想與別人分享時(shí)，別人也有一個(gè)思想，通過(guò) 友善的交流，就會(huì)有兩個(gè)思想。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”團(tuán)結(jié)起來(lái) 就有無(wú)窮的力量。教師總結(jié)：團(tuán)結(jié)友善是立身處世之本。 “一手獨(dú)拍，雖疾無(wú)聲” “團(tuán)結(jié)就是 力量”這些的警句提醒、告戒、勉勵(lì)我們：無(wú)論是朋友間，還是集體，與人為 善，互愛(ài)互助，便能產(chǎn)生比天時(shí)、地利更重要的人和。（設(shè)計(jì)意圖：理論要聯(lián)系實(shí)際才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值，這里從四個(gè)方面舉例闡釋讓 學(xué)生知道如何去行動(dòng)。 ）三、聯(lián)

8、系實(shí)際，自我升華 教師：在新時(shí)代大背景下，在校園環(huán)境中，我們能做些什么呢？ 同學(xué) 1：基本日常行為上“不讓臟話溜出口，不讓陋習(xí)校園留。 ” 同學(xué) 2：在學(xué)習(xí)中，我們要講究學(xué)習(xí)方法，注重提高學(xué)習(xí)效率。同學(xué) 3：平時(shí)在家庭中要尊老愛(ài)幼，孝敬父母。 :教師總結(jié)：正像同學(xué)們說(shuō)的，人才應(yīng)加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，必備的條件不僅是加強(qiáng)學(xué)識(shí)，更重要的是加強(qiáng)道德意識(shí)。在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的 21 世紀(jì)，是迎接挑 戰(zhàn)還是坐以待斃，都取決于我們自己的努力。（幻燈展示：修養(yǎng)和處世的基本規(guī)則）（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的角度出發(fā)，尋找突破口，讓學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)找到行 動(dòng)的抓手，從身邊的點(diǎn)滴做起，逐步提高文明禮儀的修養(yǎng)）四、總結(jié)評(píng)價(jià)，鞏固成果文明禮貌是一個(gè)人一定要做到的，這既體現(xiàn)出整個(gè)城市的文化素質(zhì)，又完 全的展現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的精神文明。經(jīng)過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們了解到了文明禮儀的 重要性。們體會(huì)到作為一個(gè)中學(xué)生文明禮儀是多