（教案）第三課第5-6課時(shí)

1、上課時(shí)間 2017年 月 日至 月 日授課班級(jí) 年級(jí) 班授課老師課時(shí) 第 5課時(shí)課題第三課 幸福是什么【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，整體感知課文內(nèi)容，品味語(yǔ)言，提高審美情趣。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，掃除課文中的生子，詞語(yǔ)障礙，積累和擴(kuò)展詞匯量。 過(guò)程與方法：在老師的引導(dǎo)下，以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,學(xué)會(huì)用重點(diǎn)詞語(yǔ)組詞組，造句，達(dá)到能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用的目的。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生體會(huì)到“幸?！苯谘矍?并教育學(xué)生好好珍惜黨和國(guó)家給我們提供的這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),珍惜現(xiàn)在幸福的時(shí)光。【重點(diǎn)】整體感知課文內(nèi)容，品味語(yǔ)言，通過(guò)自讀理解，提高學(xué)生的閱讀能力?！倦y點(diǎn)】掌握課文中出現(xiàn)的

2、重點(diǎn)詞語(yǔ)的漢語(yǔ)意思及用法?！究键c(diǎn)】課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，詞組，句子等語(yǔ)言知識(shí)會(huì)出現(xiàn)各類考題中.【教學(xué)方法】引導(dǎo)法，鼓勵(lì)法，分組法 (抽讀，集體朗讀，問(wèn)答，講解，示范，訓(xùn)練，總結(jié)。)【教學(xué)工具】教科書，多媒體設(shè)備，學(xué)案【教學(xué)過(guò)程】前提測(cè)評(píng)：（2分鐘）1.朗讀詞組并說(shuō)出意思。（檢查預(yù)習(xí)情況） 2.根據(jù)解釋找出詞語(yǔ)。導(dǎo)入新課：（4分鐘）（用問(wèn)答式導(dǎo)入新課）1.問(wèn)：幸?？傇谶b遠(yuǎn)的山那邊嗎？ 2.問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)一下自己對(duì)“幸?！钡睦斫?。自學(xué)指導(dǎo)一 （10分鐘）以小組為單位默讀課文找出以下詞語(yǔ)并解釋：1.民謠： 2.華麗： 3.有意： 4.結(jié)伴： 5.姑媽： 6.嫁： 7.相對(duì)：8.嬉鬧： 9.傾訴:10

3、體面:自學(xué)指導(dǎo)二 （10分鐘）讀課文回答問(wèn)題問(wèn)：“我”為什么忘不了那首外國(guó)民謠？問(wèn)：“我”對(duì)幸福是怎樣理解的？問(wèn)：從二姑媽，大姐的身上，“我”發(fā)現(xiàn)了什么？問(wèn)：鄰居為什么說(shuō)“我”和母親是幸福的？問(wèn)：最后“我”為什么認(rèn)為幸福并不在遙遠(yuǎn)的地方？【鞏固練習(xí)】（10分鐘） 我會(huì)填：（根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)一小組合作完成）1.小時(shí)候聽過(guò)一首外國(guó)( ),開頭的兩句一直深印在腦海里.2.稍稍長(zhǎng)大以后,( )去注意看起來(lái)好像很幸福的人。3. ?？吹揭粚?duì)夫婦,衣著( ),面帶笑容,手牽著手.4. 曾看到一群人( )在江湖上劃船5.姑媽每次到我們家( )她的不幸。6.大姐也出家了,嫁的是很( )的人家。7.我好幾次看到她們兩

4、個(gè)人單獨(dú)( )時(shí)默默無(wú)言,神色悲傷?！菊n堂小結(jié)】（2分鐘）通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,我們知道,幸福并不在那遙遠(yuǎn)的地方,幸福就在我們身邊。【布置作業(yè)】（1分鐘）抄寫課文二的12個(gè)生詞并重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。 【課后反思】上課時(shí)間 2017年 月 日至 月 日授課班級(jí) 年級(jí) 班授課老師課時(shí) 第 6課時(shí)課題第三課 幸福是什么【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：能較流利并有感情的朗讀課文，基本理解和掌握課文所表達(dá)的內(nèi)容。過(guò)程與方法：在閱讀理解的過(guò)程中，體會(huì)真情。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、珍愛(ài)生命的情感?！局攸c(diǎn)】閱讀理解課文并理解課文中每句話的意思。【難點(diǎn)】抓住課文的主題進(jìn)行表達(dá)?！究键c(diǎn)】課文中的有些句

5、子以連詞成句形式會(huì)出現(xiàn)各類考試題中.【教學(xué)方法】引導(dǎo)法，問(wèn)答法，討論交流法【教學(xué)工具】教科書，多媒體設(shè)備，學(xué)案【教學(xué)過(guò)程】前提測(cè)評(píng)：（6分鐘）1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：華麗-（ ） 體面-（ ） 傾訴-（ ） 有意-（ ） 2、 解釋下列詞語(yǔ)：華麗：有意：民謠：體面：傾訴：導(dǎo)入新課：（2分鐘）復(fù)習(xí)課文內(nèi)容的方式使學(xué)生導(dǎo)入新課。如：“我”對(duì)幸福是怎樣理解的？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。自學(xué)指導(dǎo)一 （20分鐘）（讀課文找出重點(diǎn)句型句子,并模仿造句）1.幸福并不在那遙遠(yuǎn)的地方,幸福就在我們身邊“并不在(是).,就在(是).”2. “不但.,而且.”3.凡是幸福的人,都是陌生人“凡是.,都是”自學(xué)指導(dǎo)二：（10分鐘）復(fù)述課文內(nèi)容課文二的復(fù)述提綱：1.聽到一首關(guān)于幸福的外國(guó)民謠和“我”的疑問(wèn)，而“我”觀察到的一些人，“幸福”離他們并不遙遠(yuǎn)。（16自然段）2.對(duì)于我們自己家人來(lái)說(shuō)，幸福則是那樣的遙遠(yuǎn)：而姑媽與姐姐的幸福與不幸。幸福一定是遙遠(yuǎn)的你因?yàn)椴恢佬腋５娜嘶氐郊液笫欠裾娴男腋?。?9自然段）3陪母親上菜市場(chǎng)，母親露出了少見(jiàn)的微笑，“我”終于明白了幸福的含義幸福就在我們身邊?！眷柟叹毩?xí)】（2分鐘）（做教科書第27頁(yè)練習(xí)第一題）根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?。【課堂小結(jié)】（3