人教版九年級(jí)上冊(cè) 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 教案

1、 九 年級(jí) 化學(xué) 學(xué)科 上 （冊(cè)）第一單元（章）課題緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教學(xué)課時(shí)1上課時(shí)間總備課數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道化學(xué)是在分子、原子的層面上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)，它與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系密切。了解化學(xué)研究的內(nèi)容。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生查閱資料分析討論的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、意識(shí)到化學(xué)與環(huán)境、材料、能源、生命科學(xué)等之間的聯(lián)系，初步樹立“可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)思想。2、激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。教學(xué)重點(diǎn)1、什么是化學(xué)； 2、化學(xué)的作用。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。教法 講解、實(shí)驗(yàn)演示學(xué)法自學(xué)、歸

2、納、練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備趣味實(shí)驗(yàn)、多媒體課件教 學(xué) 過(guò) 程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課新的學(xué)期，我和大家一起將走進(jìn)一個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域化學(xué)，這個(gè)領(lǐng)域中的許多知識(shí)目前相對(duì)于同學(xué)們而言，有如這張白色的紙一樣(出示一張用酚酞試液寫有“化學(xué)”字樣的紙)是一片空白。提問：那么，化學(xué)是一門怎樣的學(xué)科呢？講解：因?yàn)榛瘜W(xué)上的很多理論知識(shí)都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究獲得的，今后的學(xué)習(xí)，也將有很多課堂實(shí)驗(yàn)陪伴我們。首先，讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：神奇的藥水將堿溶液噴灑到剛出示的白紙上，出現(xiàn)“化學(xué)”紅色字樣。引導(dǎo)：你想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎？那就必須學(xué)好化學(xué)。二、合作交流，探究新知(一)聯(lián)系生活實(shí)際，介紹化學(xué)的作用學(xué)習(xí)化學(xué)確實(shí)是有趣的，不僅能給我們帶來(lái)

3、無(wú)窮的樂趣，而且還是一門很有用的學(xué)科。為什么說(shuō)化學(xué)是有用的呢？因?yàn)槲覀兩钪械囊隆⑹?、住、行以及醫(yī)療、能源、環(huán)保等各方面都與化學(xué)密切相關(guān)。例如，衣服：利用化學(xué)知識(shí)合成各種新材料能制造出各種各樣的衣服，如能調(diào)溫的、能變色的防彈服、防火服、宇航服等。糧食：利用化學(xué)技術(shù)生產(chǎn)的化肥、農(nóng)藥，提高了糧食的產(chǎn)量，解決了人類的溫飽問題。住房：利用化學(xué)知識(shí)生產(chǎn)各種建筑材料，我們的住房變得更加堅(jiān)固、美觀而且節(jié)能。出行：利用化學(xué)知識(shí)生產(chǎn)的材料，我們的道路更加結(jié)實(shí)平坦，汽車更加漂亮、安全和節(jié)能，使我們的出行更加快捷、安全。醫(yī)療：利用化學(xué)知識(shí)合成新的藥物，制造先進(jìn)的醫(yī)療器械，更好的保障人體健康。能源：利用化學(xué)知識(shí)開發(fā)新

4、燃料，新能源，更好的改善了人類的生存條件。環(huán)保：利用化學(xué)知識(shí)將有毒有害的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)毒無(wú)害的物質(zhì)，更好地保護(hù)環(huán)境。總結(jié)：由此看來(lái)，化學(xué)確實(shí)是一門有用的學(xué)科，為人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn)。(二)介紹化學(xué)的發(fā)展史及化學(xué)的研究?jī)?nèi)容到底什么是化學(xué)呢？著名的思想家歌德說(shuō)過(guò)，一門科學(xué)的歷史，就是這門科學(xué)本身。如果要了解化學(xué)，我們就必須了解化學(xué)的歷史?；瘜W(xué)現(xiàn)在已經(jīng)是成為了一門獨(dú)立的學(xué)科，但是它的發(fā)展歷程是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)期的。那么它的發(fā)展歷程大致可以分為哪幾個(gè)階段呢？我們知道化學(xué)的發(fā)展史大致分為古代化學(xué)、近代化學(xué)和現(xiàn)代化學(xué)三個(gè)階段。首先咱們了解古代化學(xué)，化學(xué)的英文單詞是什么？其實(shí)這個(gè)單詞來(lái)源于古希臘

5、的Alchemy(煉金術(shù))，古代西方的術(shù)士進(jìn)行煉金術(shù)，以求點(diǎn)石成金。中國(guó)的術(shù)士喜歡煉丹，以求長(zhǎng)生不老。但這些人雖然都不可能成功，但他們卻積累了大量的化學(xué)知識(shí)，他們積累了哪些化學(xué)知識(shí)呢？接下來(lái)我們介紹煉丹爐，術(shù)士們加入了硫磺和芒硝，然后再加入了一些蜂蜜等，結(jié)果爆炸了。這就是我們的四大發(fā)明之一黑火藥?；瘜W(xué)在我國(guó)古代應(yīng)用非常成功，比如燒制陶瓷、銅器、鐵器，以及造紙、火藥、釀酒、染料等這些古代的輝煌成就都離不開化學(xué)。隨著時(shí)間的推移，一些思想家思考世界的萬(wàn)物可以轉(zhuǎn)化，那么它們之間必然存在某種聯(lián)系。舉個(gè)例子，人類吸入氧氣呼出二氧化碳，而植物可以通過(guò)光合作用將二氧化碳變成氧氣。說(shuō)明構(gòu)成它們的東西有相同之處。

6、舉個(gè)例子，積木的可以組裝成任意形狀，而組成它們的基本單元卻都是相同的。于是一位偉人提出了這樣的理論，物質(zhì)可以一直分到最后不能再分的最小單元就是原子?；瘜W(xué)進(jìn)入到近代化學(xué)，一位英國(guó)的科學(xué)家道爾頓和意大利化學(xué)家阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說(shuō)，奠定了近代化學(xué)的理論基礎(chǔ)，并使化學(xué)發(fā)展成為了一門獨(dú)立的學(xué)科。另一位是俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫?qū)⑾嗤脑影匆欢ㄒ?guī)律排列，研究發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表，使化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循，利用這些組成世界萬(wàn)物的元素不過(guò)區(qū)區(qū)這一百多種元素。提問：那么了解到這，我們?cè)賮?lái)重新認(rèn)識(shí)到底什么是化學(xué)。從字面上來(lái)說(shuō)就是變化的科學(xué)。而化學(xué)是在分子、原子層面對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)、組成、

7、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律進(jìn)行研究。人們利用這些理論和規(guī)律，創(chuàng)造了爆炸式增長(zhǎng)的新物質(zhì)，從而發(fā)展到現(xiàn)代化學(xué)，化學(xué)更是走在了科學(xué)的前沿，為人類作出偉大的貢獻(xiàn)。人類發(fā)明了更多的材料。例如研制新型、先進(jìn)的儀器，如用掃描隧道顯微鏡可以觀察到分子、原子的圖像；例如研制新型的材料，如納米材料，納米銅可以被拉長(zhǎng)50倍，用增強(qiáng)塑料制造破冰斧柄，高分子薄膜鳥籠能隔水透氣，聚硅氧烷橡膠能隔絕強(qiáng)熱等等?；瘜W(xué)在為我們?nèi)祟愄峁┍憷耐瑫r(shí)，也給我們帶來(lái)了困擾，比如環(huán)境問題。這些同樣需要利用化學(xué)來(lái)解決我們所面臨的困難。 未來(lái)化學(xué)也必將向著綠色化學(xué)方向發(fā)展。因此，世界等待著我們來(lái)拯救，如果你想改變世界，就學(xué)好化學(xué)，在座的各位更是任重而道遠(yuǎn)。總結(jié)：化學(xué)總結(jié)起來(lái)就一句話，使我們的世界變得更加絢麗多彩。三、課堂小結(jié)四、課堂練習(xí)：媒體展示五