附件3視頻課例

1、動(dòng)物笑談動(dòng)物笑談 康拉德康拉德勞倫茲勞倫茲葉縣洪莊楊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)葉縣洪莊楊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 董會(huì)歌董會(huì)歌學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.理解內(nèi)容，感悟作者專注忘我的科學(xué)理解內(nèi)容，感悟作者專注忘我的科學(xué)精神。精神。 2.2.體會(huì)文中風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。體會(huì)文中風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。 速讀課文，速讀課文， 整體感知整體感知速讀課文，思考速讀課文，思考： 1.1.文章敘寫了與哪些動(dòng)物有關(guān)的文章敘寫了與哪些動(dòng)物有關(guān)的趣事，故事逗笑的主角是誰(shuí)？趣事，故事逗笑的主角是誰(shuí)？ 2. 2.整體看，文章圍繞整體看，文章圍繞“瘋舉瘋舉”寫寫了作者的哪兩件事？了作者的哪兩件事？小水鴨小水鴨大鸚鵡可可大鸚鵡可可動(dòng)物觀察者動(dòng)物觀察者作者作者研讀

2、課文，體悟作者研讀課文，體悟作者專注忘我的科學(xué)精神專注忘我的科學(xué)精神（一）跳讀事件一（一）跳讀事件一, ,勾畫文中描勾畫文中描寫作者瘋舉的語(yǔ)句。寫作者瘋舉的語(yǔ)句。分組研讀：分組研讀： 話題：話題： 說(shuō)說(shuō)你眼中的勞倫茲。說(shuō)說(shuō)你眼中的勞倫茲。1.觀光客觀光客 2.小水鴨小水鴨 3.明白真相的讀者明白真相的讀者觀光客觀光客瘋瘋小水鴨小水鴨愛(ài)愛(ài)專注忘我專注忘我 探求真知探求真知 （二）跳讀（二）跳讀12141214段，深入體會(huì)段，深入體會(huì)作者忘我的科研精神作者忘我的科研精神提示思考：提示思考： 同樣是研究動(dòng)物時(shí)發(fā)生的趣事，作同樣是研究動(dòng)物時(shí)發(fā)生的趣事，作者在前后寫自己怪誕不經(jīng)的行為時(shí)，描者在前后寫自己

3、怪誕不經(jīng)的行為時(shí)，描寫方法上有什么不同？寫方法上有什么不同？ 老天！這不是可可嗎？它的翅膀穩(wěn)定地動(dòng)老天！這不是可可嗎？它的翅膀穩(wěn)定地動(dòng)著，不是很清楚地表示它正要去做長(zhǎng)途飛行？著，不是很清楚地表示它正要去做長(zhǎng)途飛行？ 我怎么辦？該不該喊它一聲呢？我怎么辦？該不該喊它一聲呢？ 到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難啊，到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難啊，如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋？么向旁邊的人解釋？ 不過(guò)我到底還是叫了。我四周的人一個(gè)個(gè)不過(guò)我到底還是叫了。我四周的人一個(gè)個(gè)都像都像生了根似的生了根似的定在那里定在那里。局部研讀課文，體會(huì)局部研讀課文，體會(huì)作者研究動(dòng)物的樂(lè)趣作者研究動(dòng)物的樂(lè)趣追求真理本身就充滿樂(lè)趣追求真理本身就充滿樂(lè)趣總結(jié)拓展，揭秘魔戒總結(jié)拓展，揭秘魔戒作業(yè)作業(yè)： 本周推薦閱讀本周推薦閱讀所羅所羅門王的指環(huán)門王的指