語(yǔ)文園地八 (4)

1、（二）年級(jí)（上）冊(cè)（語(yǔ)文）學(xué)科集體備課個(gè)案?jìng)湔n時(shí)間2019.12.10主 備 人趙海霞主備人所在單位城內(nèi)小學(xué)復(fù)備時(shí)間2019.12.10授課教師閆志紅授課教師所在單位孫家莊小學(xué)課 題語(yǔ)文園地八課 型新授課時(shí)分配2第 1課時(shí)上課時(shí)間2019.12.18項(xiàng) 目 內(nèi) 容教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)能 力通過(guò)“識(shí)字加油站”認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分類詞語(yǔ)。過(guò) 程方 法學(xué)習(xí)擬聲詞，學(xué)會(huì)運(yùn)用擬聲詞。情 感態(tài) 度價(jià)值觀養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，注意漢字的結(jié)構(gòu)，正確書寫要求會(huì)寫的字。教學(xué)重點(diǎn)積累擬聲詞并學(xué)會(huì)運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)寫鉛筆字，練習(xí)書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，注意左右等寬的字的寫法。教學(xué)、教具（課件）準(zhǔn) 備課件教 學(xué) 流 程教 師

2、 活 動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)一、識(shí)字加油站1.課件出示動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生觀察這些動(dòng)物的特點(diǎn)。3.請(qǐng)小組派代表發(fā)言，說(shuō)說(shuō)有哪些分類標(biāo)準(zhǔn)。二、字詞句運(yùn)用1.猜測(cè)詞語(yǔ)讀音，再選詞填空。 3.指導(dǎo)學(xué)生把詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的特點(diǎn)擬聲詞。4.講解擬聲詞適用的情況，再選詞填空，指名讀句子。5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展，聯(lián)系生活實(shí)際想一下除了這里給出的擬聲詞，還知道哪些擬聲詞，并說(shuō)說(shuō)這些擬聲詞適用于哪。三、書寫提示1.出示4個(gè)生字，要求學(xué)生觀察它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.師說(shuō)明“左右”結(jié)構(gòu)的字在書寫時(shí)應(yīng)注意的地方。3.師范寫，生描紅、臨寫。4.全班討論書寫的好方法。2.讓學(xué)生分組討論詞語(yǔ)分類的標(biāo)準(zhǔn)。2.讓學(xué)生猜測(cè)詞

3、語(yǔ)的讀音，小組討論、交流。板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地八叭 唰 叮當(dāng) 吱呀嘟嘟嘟 咚咚咚 嘩啦嘩啦 課后反思在嘗試給動(dòng)物分類時(shí)，只要學(xué)生分類的方法言之有理即可，不要從科學(xué)的角度嚴(yán)格要求學(xué)生。（二）年級(jí)（上）冊(cè)（語(yǔ)文）學(xué)科集體備課個(gè)案?jìng)湔n時(shí)間2019.12.10主 備 人趙海霞主備人所在單位城內(nèi)小學(xué)復(fù)備時(shí)間2019.12.10授課教師閆志紅授課教師所在單位孫家莊小學(xué)課 題語(yǔ)文園地八課 型新授課時(shí)分配2第 2 課時(shí)上課時(shí)間2019.12.19項(xiàng) 目 內(nèi) 容教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)能 力通過(guò)感悟、誦讀、體會(huì)成語(yǔ)，幫助小學(xué)生積累含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。過(guò) 程方 法正確認(rèn)讀12個(gè)帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。情 感態(tài) 度價(jià)值觀感受稱贊帶來(lái)

4、的美好與快樂(lè)，在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)感受稱贊帶來(lái)的美好與快樂(lè)，在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)感受稱贊帶來(lái)的美好與快樂(lè)，在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)、教具（課件）準(zhǔn) 備課件教 學(xué) 流 程教 師 活 動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)一、日積月累1.出示詞語(yǔ)，讓學(xué)生借助拼音嘗試?yán)首x。2.老師帶讀，讀完說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)。4.指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每列詞語(yǔ)的特點(diǎn)，再讓學(xué)生想想類似的詞語(yǔ)。二、我愛(ài)閱讀1.談話導(dǎo)入課題稱贊，引發(fā)學(xué)生猜想。3.用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事講了什么。4.引導(dǎo)學(xué)生感悟稱贊的意義，結(jié)合生活實(shí)際談一談自己的理解。3.指名說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)里說(shuō)到了哪些動(dòng)物。2.自由讀文，小組討論文章的主要內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地八帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ) 課后反思課堂上，可以讓學(xué)生先自主閱讀，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再組織學(xué)生交流?？?/p>