人教版八年級(jí)上冊(cè)生物教案：5.1.4魚(yú)

1、第四節(jié)  魚(yú) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1會(huì)區(qū)別無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物。 2、能概述魚(yú)的主要特征。3.舉例說(shuō)明魚(yú)與人類生活的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：魚(yú)的主要特征；魚(yú)與人類生活的關(guān)系。2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)“觀察與思考”活動(dòng)，認(rèn)識(shí)魚(yú)的呼吸特點(diǎn)。三、教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)本節(jié)課題：第一節(jié)：魚(yú)一、無(wú)脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物一、提前發(fā)導(dǎo)學(xué)案，安排學(xué)生課前完成自學(xué)、對(duì)學(xué)部分。二、導(dǎo)入新課（5分鐘）：1、安排學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、播放魚(yú)的相關(guān)視頻。三、學(xué)生群學(xué)（5分鐘）教師到組上指導(dǎo)四、分組準(zhǔn)備預(yù)展（5分鐘）教師到組上指導(dǎo)五、學(xué)生展示（一）（5分鐘）學(xué)生在自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、觀看視頻的基礎(chǔ)上

2、完成以下問(wèn)題。（一）、教師注意聽(tīng)，學(xué)生是否講解清楚以下問(wèn)題，不清楚及時(shí)介入。1、脊椎動(dòng)物與無(wú)脊椎動(dòng)物的概念及區(qū)別2、脊椎動(dòng)物有那幾類；無(wú)脊椎動(dòng)物有那幾類3、魚(yú)是脊椎動(dòng)物最多的一類。4、四大家魚(yú)是5、魚(yú)鰭和側(cè)線的功能，保持魚(yú)身直立平衡的是背鰭和臀鰭；防止魚(yú)左搖右擺的是胸鰭和腹鰭；控制前進(jìn)方向的是：尾鰭；依靠側(cè)線感知水流和測(cè)定方向。（安排學(xué)生提前下去探究，）； 一、學(xué)生自學(xué)、對(duì)學(xué)二、導(dǎo)入新課：1、讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、 觀看魚(yú)的相關(guān)視頻。三、學(xué)生群學(xué)學(xué)生相互討論不懂的問(wèn)題四、分組準(zhǔn)備預(yù)展學(xué)生分工準(zhǔn)備五、學(xué)生展示（一）（一）、完成自研成果一下面四題并講解。（二）、教材講解（三）、回答師

3、生問(wèn)題1、學(xué)生討論回答2、完成教師安排的任務(wù)  二、魚(yú)的特征  二、魚(yú)的特征              五、學(xué)生展示（二）（8分鐘）學(xué)生在自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、觀看視頻的基礎(chǔ)上完成以下問(wèn)題。（一）、教師注意聽(tīng)，學(xué)生是否講解清楚以下問(wèn)題，不清楚及時(shí)介入。1、魚(yú)能生活在水中的原因2、鰓的結(jié)構(gòu)和鰓絲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（有利于氣體交換，具體過(guò)程已看視頻）；入魚(yú)口的水和流出的水，溶解在水中的氣體成分有什么變化？3、魚(yú)的身體由三部分組成，流線型有什么作用？4、魚(yú)的主要特征是5、常見(jiàn)動(dòng)物名稱里帶有“魚(yú)”字，它們不是魚(yú)有：甲魚(yú)、章魚(yú)、魷魚(yú)、墨魚(yú)、鮑魚(yú)都是軟體動(dòng)物；娃娃魚(yú)（兩棲動(dòng)物）等 6、常見(jiàn)動(dòng)物名稱里沒(méi)有“魚(yú)”字，它們都是魚(yú)有：海馬、中華鱘、泥鰍、黃鱔等。 五、學(xué)生展示（二）（8分鐘）（一）、完成自研成果二下面四題并講解。（二）、教材講解（三）、回答師生問(wèn)題1、學(xué)生討論回答2、完成教師安排的任務(wù)    三、魚(yú)與人類的關(guān)系課本23頁(yè)，已看視頻看課本23頁(yè)，回顧視頻 四、解決學(xué)生不懂的問(wèn)題教師講解學(xué)生問(wèn)不懂的問(wèn)題五、總結(jié)教師安排，如