冀教版第一冊《我愿變只小鴿子 i y》教案

1、冀教版第一冊?我愿變只小鴿子 i y?教案教學目的1.繼續(xù)運用音圖識拼音等學生喜歡的方法，學會單韻母i和聲母y，讀準音，認清形，正確書寫。2.學會整體認讀音節(jié)yi yu。3.掌握i、yi、yu的四聲，能直接讀出它們帶調的音。教學重點i、u、ü、y、w的發(fā)音及四聲;讀準yi、yu的音。教學難點讀準i、yi、yu的第二聲。學前準備字母卡片;四線格;掛圖。教學過程教學過程設計意圖第一課時一、創(chuàng)設情境，引入新課。1開火車認讀a、o、e及帶調的音。2提醒課題并板書:i、二、學習i，積累方法。1看圖，說說媽媽在干什么。2學習發(fā)音，認識字形。教師范讀，學生用多種方法練習發(fā)音。3學習i的四聲。(教師

2、強調:i上標調去掉點。用多種形式練習四聲，特別是第二和第三聲。)三、拓展訓練。1在教師的帶著下，進展擴詞的訓練。2選擇所組的詞語進展說句的訓練。第二課時一、創(chuàng)設情境，引入新課。1學生搶讀三個單韻母。2激發(fā)興趣，導入:前面我們學習了4個單韻母，接下來，我為大家介紹的朋友不是韻母，而是聲母，我們請他們出場。板書:y二、學習y，積累方法。1看圖，說說畫上樹干的樣子，從而引導學生進展記憶。2教師示范發(fā)音，學生自由練習。3比較y和i的不同讀音。4認識yi，練習朗讀它的四聲。教師重點指出:這是一個整體認讀音節(jié)，教師示范發(fā)音后學生練習讀。三、指導書寫，掌握規(guī)那么。學教過程1請學生觀察，說說書寫方法，教師及時

3、總結強調。2學生描一描并寫一寫，請學生板演。3學生自由練習。四、拓展練習。1練習拼讀:y-aya2進展擴詞練習。第三課時一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。1搶答個聲母、韻母和有關的音節(jié)。2激發(fā)興趣:小朋友都喜歡小魚，你知道魚的音節(jié)怎樣寫嗎？二、學習整體認讀音節(jié)yi，掌握規(guī)那么。1出示ü，學生讀一讀；出示yu，告訴學生:ü和y交朋友時，兩點要去掉。2學生練習四聲。三、穩(wěn)固，運用規(guī)那么。1比較各個單韻母、聲母和整體認讀音節(jié)，練習他們的發(fā)音。2四聲的抽讀練習。四、課堂小節(jié)，積累方法。1學生反思:我學到了什么？我是怎么學的？2教師總結。五、拓展練習。1開火車認讀單韻母、聲母和音節(jié)的四聲。2把學到的知識向爸爸媽媽匯報，請他們來評一評。創(chuàng)設情境，引入新課。在練習寫i和yi的同時繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的執(zhí)筆，寫字姿勢，養(yǎng)成良好寫字習慣。由學生熟識的事物引出音節(jié)y