新聞稿寫作培訓(xùn)

1、新聞稿寫作培訓(xùn)1、培養(yǎng)新聞?dòng)浾叩囊庾R(shí) 1、敏銳度 2、時(shí)效性 3、價(jià)值性 4、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性2、新聞稿要求新聞稿要求 1、旁觀者角度，客觀公正 2、拒絕抒情性 3、真實(shí)性切忌一：切忌一：典型詞語(yǔ)典型詞語(yǔ)：“我們我們” “我我” “大家大家”處理方法處理方法 1 1）從第三方角度記述）從第三方角度記述 2 2）變換句式，使）變換句式，使“我們我們”虛化虛化 3 3）理性控制感情）理性控制感情例：例： “我們我們相信相信,在在 “XX”志協(xié)志愿者們的努力下，會(huì)有志協(xié)志愿者們的努力下，會(huì)有更多同學(xué)了解到更多同學(xué)了解到我們我們志愿服務(wù)的意義，也會(huì)有更多同學(xué)投志愿服務(wù)的意義，也會(huì)有更多同學(xué)投身這個(gè)

2、事業(yè)，把身這個(gè)事業(yè)，把我們我們的生活變的更美更和諧。的生活變的更美更和諧。 ”修改后：修改后： “XX”志協(xié)志愿者們的努力必將推動(dòng)志協(xié)志愿者們的努力必將推動(dòng)更多同學(xué)加深對(duì)志愿服務(wù)意義的了解，并更多同學(xué)加深對(duì)志愿服務(wù)意義的了解，并鼓勵(lì)更多同學(xué)參加到其中，為建設(shè)和諧校鼓勵(lì)更多同學(xué)參加到其中，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。園貢獻(xiàn)自己的一份力量。切忌二：切忌二：典型詞句典型詞句：“他們有的他們有的有的有的有的有的” “于是于是/就就” “首先首先接著接著然后然后”處理方法處理方法 1 1）控制口語(yǔ)詞）控制口語(yǔ)詞 2 2）參考公文類）參考公文類 3 3）適當(dāng)寫長(zhǎng)句）適當(dāng)寫長(zhǎng)句例：例： “這一次的主講

3、人為我們的這一次的主講人為我們的XX同學(xué)，同學(xué)，活潑開朗的他，一來(lái)到學(xué)校就得到了小朋活潑開朗的他，一來(lái)到學(xué)校就得到了小朋友們的歡迎，大家都對(duì)這位愛笑的大哥哥友們的歡迎，大家都對(duì)這位愛笑的大哥哥有著莫名的好感。有著莫名的好感。 ”修改后：修改后： XX同學(xué)作為本次活動(dòng)的第一位主講同學(xué)作為本次活動(dòng)的第一位主講人，以其開朗、健談的特點(diǎn)而倍受小朋友人，以其開朗、健談的特點(diǎn)而倍受小朋友的歡迎，很快就與小朋友們打成一片。的歡迎，很快就與小朋友們打成一片。切忌三：切忌三：錯(cuò)別字。錯(cuò)別字。邏輯錯(cuò)誤。邏輯錯(cuò)誤。長(zhǎng)句缺乏主語(yǔ)。長(zhǎng)句缺乏主語(yǔ)。前后搭配缺失或失誤。前后搭配缺失或失誤。建議建議： 將每一篇新聞稿當(dāng)做將每

4、一篇新聞稿當(dāng)做改病句改病句進(jìn)行修改。進(jìn)行修改?；灸Ｊ剑夯灸Ｊ剑菏纠菏纠?12月23日晚，仙林校區(qū)體育中心花團(tuán)錦簇、掌聲雷動(dòng)，我校2009年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰大會(huì)暨第二十三屆社團(tuán)巡禮閉幕式在此隆重舉行。校黨委副書記吳自斌，副校長(zhǎng)王建，校黨委常委、黨委組織部部長(zhǎng)林耀林，校黨委常委、黨委辦公室主任劉旺洪，江蘇省學(xué)聯(lián)執(zhí)行主席武友楠同學(xué)及校長(zhǎng)辦公室、校黨委宣傳部、學(xué)工處、研究生黨工委、國(guó)際交流處、信息化建設(shè)管理處、資產(chǎn)管理處等部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席了大會(huì)?；灸Ｊ剑夯灸Ｊ剑鹤ⅲ鹤ⅲ呵屑汕屑伞笆紫仁紫冉又又俳又俳又缓笕缓笞詈笞詈蟆钡目贪鍖懛ǖ目贪鍖懛?1）突出主要過(guò)程，略掉細(xì)枝末節(jié)）突出主要過(guò)程，略掉細(xì)枝末節(jié) 2）彰顯主辦作用，反客為主）彰顯主辦作用，反客為主 3）凸顯活動(dòng)新意，挖掘創(chuàng)新理念）凸顯活動(dòng)新意，挖掘創(chuàng)新理念基本模式：基本模式：由小到大由小到大由淺入深由淺入深由近及遠(yuǎn)由近及遠(yuǎn)意義（表面意義（表面深層）深層）影響（組織影響（組織學(xué)校學(xué)校社會(huì)）社會(huì)）意義（表面意義（表面深層）深層）示例：示例： 在鮮花與掌聲的簇?fù)硐?，本次“仙林杯”辯論賽總決賽圓滿落幕。一年一度的“仙林杯”辯論賽已經(jīng)成為象征我校辯論最高水平的一面旗幟，成為許多辯手夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)，同時(shí)也激勵(lì)和孕育出很多思想與才識(shí)并重的優(yōu)秀學(xué)子。歷屆“仙林杯”不僅傳播了辯論文