我心目中的教師形象

1、我心目中的教師形象在幼兒園工作這十五年中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！ 精精業(yè)業(yè)，踏踏實實地，不追求個人名利，不計較個人得失，使終如一地做好本職工作。從不因個人的事而耽誤工作，出滿勤，不空崗，不遲到、不早退。在工作中，我愛孩子，熱愛幼教工作，我堅信我的人生選擇，就是帶著這樣的一顆愛心，來到了孩子們中間。我在工作實踐中，很注意觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子不高興，便仔細詢間原因，逗他高興，孩子頭發(fā)散了，便為她梳好小辮，孩子午睡時，我總是守在孩子身邊，一次一次給他們蓋上被蹬掉的被子。我總覺得，只有這樣一點一滴地把愛傾注在他們身上，才對得起孩子，對得起自己的心，對得起幼教事業(yè)，對得起教師

2、的稱號。在日常工作中，為提高自己的業(yè)務(wù)水平，我堅持認真閱讀各種有關(guān)糼教的書，摘錄先進的教育經(jīng)驗，注意積累，認真做好筆記，為改進以后的工作提供依據(jù)。為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻-每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、我都坦然的面對，可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。從教十五年，在思想上，我嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)，不為私利，任勞任怨，腳踏實地的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，記得孩子小

3、時，我在家只休息了三個月的產(chǎn)假就回園工作，可以說，那時真的很難，但我從未向領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求，任何困難自己來克服，做好份內(nèi)工作。我仍然沒有舍得請一分鐘假，每天都以良好的心態(tài)盡心盡力的作好本職工作。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有孩子，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著他的成長，這種情懷是無私的、投入的。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼教工作中我也如同對自己的孩子那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣才會感到有意義。在工作中，我能認真對待各項活動，并積極努力保質(zhì)保量的完成。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗 ?；仡櫴畮啄陙淼臍v程，我感到欣慰和充實。梅花香自苦寒來，經(jīng)過多年的努力，我先后多次被評為園級先進工作者，我撰寫的幼兒教育有關(guān)文章在青年教師、蛟河教育等相繼發(fā)表，我設(shè)計的課題活動也曾被評為蛟河市級優(yōu)質(zhì)課等等。我知道我前面的道路很長，很長，但是為了孩子們的快樂和進步，為了祖國的明天，我愿在幼教這塊園地上辛勤地耕耘，永不停息！同時，我申請競聘高級教師稱號，我想，雖然在某