張啟燕：用知識縫制鎧甲抵御寒冬

1、用知識縫制鎧甲，抵御寒冬喜迎春暖花開修文縣六廣小學張啟燕一、 背景分析 讀著跑著跑著天就亮了。跑著跑著冬天就過去了春天就來了。這句話，在2020年的初春，讓人覺得很心酸。但是，冬去春來，又是一個播種的季節(jié)，四季輪回，在動靜之間?！瓣柟庑@，空中黔課如期開播啦！之前經(jīng)過多方面的努力，我們社會大家庭給力，為所有家庭的孩子提供了免費收看空中黔課的渠道。記得開學那天，孩子們準時穿上校服，我們一年級的小朋友還沒入隊，也戴上了鮮艷的紅領巾，參加了升旗儀式，看到家長拍照反饋的畫面時，一個個孩子精神抖擻，我感動了，我想，這是作為中國人的驕傲與自豪！這也是孩子們對語文一年級上冊我是中國人的理解！新學期開始了，我

2、們用這樣的方式，一起鼓足勇氣，走進了春夏秋冬的學習二、 案例分析 本著“離校不離教，停課不停學?！钡淖谥?，我和孩子們一起走進了郭老師的課堂，聽完課，有的家長反映新老師上課太快了，還說孩子寫字的時間都不夠，家長們把那個書寫的作業(yè)拍照分享給老師，要求檢查一下。我也發(fā)現(xiàn)了部分學生把風和飛的橫斜鉤寫成了橫折彎鉤。我就耐心地與家長溝通，告訴他們網(wǎng)絡課程學習的時間不易過長，多半需要課前課后下功夫！有些老人家說不懂，農(nóng)村的教育要拼爹拼媽是很不現(xiàn)實的，所以一下子讓他們接受許多新事物，很困難。我一個一個地問，不明白的就說出來，成效不大。當與孩子們跟梁老師一起學習了姓氏歌，發(fā)現(xiàn)了識字和識字都是要求背誦的課文。我就

3、專門建了一個朗讀的微信群，專門用于孩子的朗讀背誦練習，一開始只有一兩個孩子在讀，班級群里有家長發(fā)話，她說她家孩子一讀書就害怕，我問她怕什么？后來我慢慢開導，任何事情，孩子總要學會走出第一步！我打了個比方:如果有一天他要面試，本來筆試考了第一名的，就因為面對主考官開不了口，那他將會失去一份很好的工作從那之后家長變得自信啦！小朋友也敢開口在群里讀書了。慢慢地，朗讀群里讀書的孩子多起來。每天我會抽時間聽他們讀書，聽了之后，朗讀中出現(xiàn)的錯誤，我就提醒孩子們糾正。這一課的學習，讓孩子們告訴自己姓什么就好啦！每天學會梳理一下知識點，或者預習、復習等方式溫故知新。如果一家有幾個孩子的，條件有限的情況下，我會

4、開導他們輪換著看。不能看直播的情況，也要抽時間看重播來進行學習，如果覺得快，可以多看幾遍，勤學苦練，不要錯過寶貴的學習機會。面對部分家長的不管不問，有的時候我也很著急，擔心兩極分化。真有想去家訪的愿望，但是疫情當前，又不能添亂，只好宅在家做好自己。想到一個孩子曾經(jīng)用音樂的音組了一個抖音的詞語。借助女兒跟我申請的抖音號開始刷抖音學習，不刷不知道，一刷嚇一跳！真的是時代在進步，好多正能量的語音、語調，詞句充實了我的大腦！頓時開悟。我學習錄小視頻，刷心情，調節(jié)一下緊張的神經(jīng)，一些家長說刷到我，可開心啦！真是讓人長見識?。》彩露加袃擅嫘?，我們去看積極的一面，于是我試著學了抖音的一些基本操作。家長學生溝

5、通又多了一個途徑，娛樂學習兩不誤。在學習字族文識字小青蛙一課，連同美術課有趣的半圓形小青蛙的手工制作，我鼓勵孩子們用讀、寫、制作手工結合的方式完成了知識結構的整合。好多小朋友還把自己的手工作品拍照發(fā)給我看，我很驚訝，孩子們動手能力很強，像小青蛙一樣頂呱呱的！有的家長也很用心，把小青蛙的課文內容和孩子的手工作品，加上孩子的朗讀拍成抖音小視頻。真好！寓教于樂。讓孩子們在玩中學，小青蛙的特點也深深地印在了小朋友們的腦海中。小青蛙是益蟲，它幫助我們做害蟲，我們要保護它！拓展到人與社會要和諧相處沿著教科書編寫的思路，我們成了播音員，播報了天氣情況，認識了漢語拼音字母表的大寫字母，誦讀了祖國多么廣大在吃水

6、不忘挖井人一文的學習中，我們學會了感恩。山川異域，風雨同天的日本，作家金子美鈴也帶給我們一首兒童詩一個接一個，走進孩子們的世界，回味自己的童年，也是如此的美好！我們帶著好奇：為什么會有四個太陽呢？原來四季豐富多彩朗讀春曉，陽光照進來。小公雞和小鴨子也來啦！一開始孤單的樹和喜鵲變得快樂起來就像我們宅在家里一樣，一個人玩，兩個人玩，三個人玩很好;許多人玩，更好！怎么都快樂一課，張老師耐人尋味的講解，根植于孩子內心深處的“種子”萌芽了，那就是知識的力量！三、 案例反思孩子們每天和我分享他們的收獲！有的唱歌，有的畫畫，有的讀書，有的寫字，各有千秋！有幾位小書法家都快成為我的書法老師了！寫字筆鋒剛勁有力

7、！還有的跳舞，舞出了中國娃的志存高遠！我深受感動。疫情期間，有的家長說沒有書，村村封路我不知何故，鼓足勇氣帶上干糧和水，買了些文具，從家里徒步三十多里路程到學校。我堅信，沒有等出來的美麗，只有走出來的輝煌！我把學校存放的字典送到家長手里，分發(fā)給班上的學生使用。農(nóng)村的孩子真的很艱苦，長途跋涉。臨街的一些家長不時還抱怨，大家都是吃過苦的人，只想用行動證明自己。為了孩子們的未來與成長，我們要一起努力。慢慢的，我們從陌生到熟悉，有的家長開始借助抖音傳宣傳正能量，看看那些不畏嚴寒到處找網(wǎng)學習的學生，我們應該滿足。讓我們努力學習吧！有的家長帶孩子去體驗生活，比如帶著孩子去地里挖土種莊稼，讓娃娃比較，和學習

8、寫字的、動動嘴皮讀讀書什么更苦？或許這更有說服力吧！每個家庭都是千姿百態(tài)的，農(nóng)村家庭孩子的父母離異現(xiàn)象嚴重，有時候還要做重組家庭的思想工作，難，有一位繼母一直打壓孩子學習的積極性，與她溝通多次，最近一次，我狠狠地拋給她一句：“如果愛，請深愛！孩子，請視為己出，多鼓勵！善待她。”她聽懂啦！孩子的學習也有了起色。大家采用不同的方式教育引導，讓孩子往好的方面去發(fā)展。首先是讓家長認識到知識的重要性，國家的政策好，我們不要有等靠的思想，理解扶貧扶志的道理；我們的教育方針是，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，要重視教育，不能讓孩子再吃沒有文化的苦。2019年的一次家長會，我讓家長和孩子在一起，學習用拼音拼出

9、青和爭字，然后用數(shù)學學習的加法巧妙地合成一個靜，我告訴大家，高考改革，孩子們將面對的是更多青年人之間的競爭，現(xiàn)在只有安靜的讀書，才能讓孩子們有走出大山的底氣，將來改變自己的小家?；蛟S有家長會認為，談高考是多么遙遠的事?。∥蚁胝f，父母之愛，則為之計深遠我擔心人多會吵鬧，但是大家都很安靜，這就是紀律！面對這次疫情，我們的國家也是如此，大家宅在家里保平安。有國才有家，國強民富是中國人共同的心愿！針對這次疫情的網(wǎng)絡授課的學習，借此機會，作為在農(nóng)村的一線教師，我就想抒發(fā)一下，反思一下！應該公平地對待每個孩子，無論貧富，關注孩子的成長環(huán)境。保護孩子們的自尊心，不能帶有歧視，要與家長有推心置腹的交流，讓家長

10、和學生從內心接受老師，對于孩子的教育才有說服力！學習要與時俱進，與家長學生進行有效的互動，處于弱勢家庭的孩子要給予較多關心，多鼓勵，給他們樹立自信心。公正處理每一件事情。對于班級氛圍，出現(xiàn)不和諧的時候，及時調整，團結才是集體的力量。好的東西要和家長們一起分享，比如說，教育理念，育兒方法，因為父母是孩子的第一任老師，要正面引導。對于60多人的大班額，班集體的建設也要讓一部分孩子的知識先豐富起來，營造良好的學習氛圍，帶領另一部分后“富”起來。改善所謂的短板，重視學困生的學習動態(tài)。分清主次，因材施教，采用多種感官，刺激教學載體，讓教學有一個較好的收盤，創(chuàng)新教學思路，分析家長的期望值，培養(yǎng)學生及家長全

11、員參與的意識，不再是空談，而是落到實處的監(jiān)督。比如網(wǎng)課的學習不能流于形式，而是要有反饋的學習?？梢越柚煌问降钠脚_作為載體，互動教學成果，共享共勉，產(chǎn)生共鳴！人心向好，積極向上，人心向善語文學習就是聽說讀寫的訓練，我們可以借助美術圖文結合的學習，眼觀六路，耳聽八方，合理利用科學知識的理解，幫助答疑解惑；運用數(shù)學知識，編輯邏輯，整和教學資源；道德與法治的課程也是我們傳承中華的美德教育的學習平臺 興趣是最好的老師，做好興趣的引路人，讓學生共同參與，成為學習的主人。培養(yǎng)他們主動學習、自學的能力，全面夯實語文基礎，重視語言文字的運用，緊密聯(lián)系生活實踐，引導多種形式的閱讀，從提升自我管理開始！當我沒有頭緒到時候，我會與家長互動，于是我即興寫寫，分享到班級群：老師一著急編成順口溜七字成一句便于我們記親愛的小朋友們學習上課專心聽眼