第4課時(shí)平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)

1、課題一：平行四邊形和梯形使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第64、65頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號(hào)的5、6號(hào)同學(xué)不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解平行四邊形和梯形的概念和特征。2、使學(xué)生了解學(xué)過的所有四邊形之間的關(guān)系，并會(huì)用集合圖表示。3、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形的全過程，掌握它們的特征。4、體驗(yàn)自主探究，合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣，從而提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 理解平行四邊形的概念及特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)平行四邊形概念及特征的理解。用集合圖表示學(xué)過的所有四邊形之間的關(guān)系。一、自主學(xué)習(xí)：1、自學(xué)71頁平行四

2、邊形和梯形的概念。并從概念中找出平行四邊的特征。2、平行四邊形，有（ ）組對(duì)邊平行，而梯形則只有（ ）組對(duì)邊平行，它們都是（ ）形。3、長方形和正方形各畫1個(gè)后，觀察它們分別都有哪些邊平行？（1）獨(dú)立畫圖后，找出各自平行的對(duì)邊。小組內(nèi)交流。（2）抽1組匯報(bào)觀察結(jié)果，其它組補(bǔ)充。（3）長方形和正方形是否具備平行四邊形的特征。它們是否屬于平行四邊形。（4）長方形和正方形是特殊的（ ）形。二、合作探究：1、從四邊形的特點(diǎn)看，四邊形可以分成幾類？（1）小組討論，組長作好記錄并匯報(bào)。（2）1個(gè)小組匯報(bào)，其它小組補(bǔ)充。2、用集合圖表示四邊形之間的關(guān)系。（1）自己先看看課本71頁，用集合圖表示四邊形的關(guān)系。

3、（2）關(guān)上書，自己在預(yù)習(xí)本上畫一畫集合圖。（小組長作好監(jiān)督工作， 不準(zhǔn)抄書）3、小組內(nèi)互相檢查，并作好修改。三、過關(guān)檢測(cè)：1、完成課本第74頁的判斷題第7題。（1個(gè)小組展示）2、完成課本第73頁第3題剪一剪。（抽1個(gè)小組展示，其它組點(diǎn)評(píng)）3、完成課本74頁第5題（1）小組內(nèi)討論完成。（2）抽1個(gè)組展示，其它組點(diǎn)評(píng)。4、完成課本第75頁，第8題：5、完成課本第74頁，第4題/（1）獨(dú)立完成，小組內(nèi)互相檢查。（2）抽1個(gè)小組匯報(bào)觀察結(jié)果。6、畫兩個(gè)完全一樣的梯形，剪下來拼一拼，能拼成一個(gè)平行四邊形嗎？（抽1人的作品進(jìn)行展示）總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）我是梅老師，我專注于中小學(xué)教育微信掃碼關(guān)注和推薦梅語文，獲取更多免費(fèi)好資