大氣的水平運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、設(shè)計(jì)者：王成華修改者：類別：【原創(chuàng)】教材版本人教版年級(jí)冊(cè)別高一地理必修一章節(jié)名稱 第二章 第一節(jié) 大氣的水平運(yùn)動(dòng)授課時(shí)間：2013年11月1日 第9周 星期五授課教師王成華授課班級(jí)高一（3）班教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1、圖文結(jié)合解釋風(fēng)的形成，學(xué)會(huì)分析水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力對(duì)風(fēng)向與風(fēng)速的影響。2、能夠在等壓線圖上確定水平氣壓梯度力的大小。過(guò)程與方法：通過(guò)繪圖來(lái)分析風(fēng)的形成。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)大氣運(yùn)動(dòng)基本原理時(shí)，學(xué)會(huì)用運(yùn)動(dòng)的眼光看待問(wèn)題。重點(diǎn)1、分析風(fēng)的形成過(guò)程；2、在等壓線圖上判斷某點(diǎn)的風(fēng)向以及水平氣壓梯度力的大小。難點(diǎn)在等壓線圖上畫出某點(diǎn)的風(fēng)向。教具多媒體課件主要教學(xué)法講授法

2、 探究法 啟發(fā)式教學(xué) 新課導(dǎo)入（復(fù)習(xí)導(dǎo)入，5分鐘）先請(qǐng)兩位同學(xué)在黑板上畫出熱力環(huán)流形成過(guò)程示意圖，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。通過(guò)復(fù)習(xí)熱力環(huán)流的形成過(guò)程，地面受熱不均，導(dǎo)致空氣在垂直風(fēng)向上上升或下沉，這種空氣上的垂直運(yùn)動(dòng)會(huì)造成同一水平面的氣壓差異，從而造成了大氣的水平運(yùn)動(dòng)，我們這節(jié)課就一起來(lái)詳細(xì)分析下大氣在水平方向上的運(yùn)動(dòng)。新課講授（20分鐘）【自主閱讀歸納】請(qǐng)同學(xué)花5分鐘的時(shí)間帶著以下問(wèn)題來(lái)閱讀一下這一小節(jié)的內(nèi)容。多媒體出示問(wèn)題：1、什么是氣壓梯度？什么是水平氣壓梯度力？水平氣壓梯度力會(huì)促使大氣如何運(yùn)動(dòng)？影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的力有哪些？學(xué)生回答：略【教師講解】教師總結(jié)出影響大氣水平運(yùn)動(dòng)

3、的作用力有水平氣壓梯度力，地轉(zhuǎn)偏向力以及摩擦力，在這一環(huán)節(jié)總結(jié)出這幾個(gè)力的概念。一、作用力1水平氣壓梯度力形成風(fēng)的直接原因（1）氣壓梯度：?jiǎn)挝痪嚯x間的氣壓差。（2）水平氣壓梯度力：促使大氣由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)的力。方向：垂直于等壓線，由高壓指向低壓；大?。号c氣壓梯度成正比；2地轉(zhuǎn)偏向力只改變風(fēng)向，不改變風(fēng)速 方向：北半球右偏、南半球左偏、赤道上不偏轉(zhuǎn)；3摩擦力既改變風(fēng)向，又改變風(fēng)速（1）方向：與運(yùn)動(dòng)方向相反（2）可以減小風(fēng)速二、不同受力狀況下的風(fēng)1、只受水平氣壓梯度力問(wèn)：在水平氣壓梯度的作用下會(huì)導(dǎo)致同一水平面大氣如何運(yùn)動(dòng)？生：會(huì)促使大氣由高氣壓流向低氣壓區(qū)總結(jié)：也就是說(shuō)正是由于水平氣壓梯度力

4、的存在會(huì)導(dǎo)致大氣由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)。因此水平氣壓梯度力是大氣水平運(yùn)動(dòng)的直接原因。問(wèn)：如果只受水平氣壓梯度力的作用，風(fēng)向有何特點(diǎn)？生：風(fēng)向與水平氣壓梯度力的方向一致，并垂直于等壓線。師：水平氣壓梯度力取決于單位距離上的氣壓差，水平氣壓梯度力的大小會(huì)不會(huì)影響風(fēng)速呢？生：會(huì)，水平氣壓梯度力越大風(fēng)速就越大。師：會(huì)不會(huì)影響風(fēng)向呢？生：會(huì)。師：總結(jié)出水平氣壓梯度力的特點(diǎn)，以及只受水平氣壓梯度力的作用下風(fēng)向的特點(diǎn)。過(guò)渡：事實(shí)上，在地球上只受水平氣壓梯度力的風(fēng)是不存在的，地球在不斷的自轉(zhuǎn)，會(huì)使運(yùn)動(dòng)中的大氣運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)。2、受水平氣壓梯度力以及地轉(zhuǎn)偏向力作用下的風(fēng)（以北半球?yàn)槔┙處熤v解：在水平氣壓梯度

5、力以及地轉(zhuǎn)偏向力的作用下風(fēng)向是一個(gè)慢慢的偏轉(zhuǎn)的過(guò)程，為了達(dá)到二力平衡，風(fēng)向最終是會(huì)和等壓線平行。（學(xué)生較難理解，教師講解）問(wèn)：地轉(zhuǎn)偏向力有什么特點(diǎn)？生：與風(fēng)向是垂直的，北半球向右偏，南半球向左偏。問(wèn)：地轉(zhuǎn)偏向力會(huì)影響風(fēng)速和風(fēng)向嗎？生：只影響風(fēng)向。問(wèn)：受水平氣壓梯度力以及地轉(zhuǎn)偏向力作用風(fēng)向最終會(huì)有什么樣的特點(diǎn)？生：風(fēng)向最終與等壓線平行。師：這種受力情況下的風(fēng)在哪里存在？生：高空。師：總結(jié)地轉(zhuǎn)偏向力特點(diǎn)及受水平氣壓梯度力以及地轉(zhuǎn)偏向力作用風(fēng)向的特點(diǎn)。過(guò)渡：在高空受摩擦力的影響幾乎為零，但是在近地面會(huì)受摩擦力的影響。在近地面風(fēng)向又會(huì)如何改變呢？3、受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力以及摩擦力作用下的風(fēng)。（

6、以北半球?yàn)槔┙處熤v解：受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力以及摩擦力作用下，為了達(dá)到三力平衡，風(fēng)向會(huì)斜穿等壓線。問(wèn)：摩擦力有什么特點(diǎn)呢？生：與風(fēng)向是相反的。問(wèn)：摩擦力會(huì)不會(huì)影響風(fēng)速呢？生：會(huì)問(wèn)：會(huì)影響風(fēng)向嗎？（引導(dǎo)學(xué)生去分析高空和近地面風(fēng)向的特點(diǎn)）生：也會(huì)影響風(fēng)向?！拘〗Y(jié)】我們這節(jié)課主要是分析了在不同受力情況下的風(fēng)的特點(diǎn)以及這些作用力會(huì)對(duì)風(fēng)的運(yùn)動(dòng)的影響。下面我們通過(guò)幾個(gè)練習(xí)題來(lái)鞏固一下本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。練習(xí)及點(diǎn)撥（17分鐘）【投影練習(xí)】1、 等壓線的疏密程度反映了氣壓梯度的大小。讀海平面等壓線圖完成下列小題。（1）甲、乙兩地，哪里的氣壓梯度大？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2）在圖中畫出甲、乙兩地的風(fēng)向。本題主要

7、考察的是通過(guò)等壓線的疏密程度去判斷水平氣壓梯度力的大小以及風(fēng)向的畫法，由于學(xué)生對(duì)等壓線圖不太熟悉，在畫圖過(guò)程中或許會(huì)存在問(wèn)題，在授課時(shí)著重強(qiáng)調(diào)畫風(fēng)向的步驟。在練習(xí)過(guò)程中以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生實(shí)際操作情況教師實(shí)時(shí)點(diǎn)撥。2、 讀等壓線圖，回答下列問(wèn)題。（1） 假設(shè)本圖是近地面等壓線圖，A處吹東北風(fēng)，則A點(diǎn)位于_(南或北)半球。（2） 假設(shè)本圖是高空等壓線圖，A處吹正南風(fēng)，則A點(diǎn)位于_(南或北)半球。（3） 如果本圖位于中國(guó)的河南省，在不考慮摩擦力和地轉(zhuǎn)偏向力的情況下午，A點(diǎn)吹_風(fēng)。本題主要考察的是在不同受力情況下風(fēng)向的判斷，學(xué)生在回答第（1）（2）小題時(shí)由于沒有很好的掌握教材的基本原理，無(wú)法運(yùn)用到

8、解決實(shí)際問(wèn)題上，教師在這一環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生畫出水平氣壓梯度力以及風(fēng)向，再次判斷南北半球，第（3）小題學(xué)生較容易判斷，有些學(xué)生可能容易被題干中的“中國(guó)的河南省”干擾，提醒學(xué)生注意看清題。小結(jié)及作業(yè)（3分鐘）簡(jiǎn)單的回顧一下在不同受力情況下風(fēng)向的狀況以及等壓線圖上繪制風(fēng)向。作業(yè)：課時(shí)作業(yè)八:第17、1013題?！景鍟O(shè)計(jì)】大氣的水平運(yùn)動(dòng)一、作用力1水平氣壓梯度力2地轉(zhuǎn)偏向力3摩擦力二、不同受力情況下的風(fēng)1、只受水平氣壓梯度力風(fēng)向與等壓線垂直。2、受水平氣壓梯度力以及地轉(zhuǎn)偏向力作用下的風(fēng)(高空)風(fēng)向與等下線平行。3、受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力以及摩擦力作用下的風(fēng)（近地面）風(fēng)向斜穿等壓線?！窘虒W(xué)反思】 1、在課前預(yù)想到學(xué)生在讀圖2.6中遇到一定的困難了，通過(guò)教師的點(diǎn)撥學(xué)生能較好的解決這一問(wèn)題，由于影響風(fēng)各種作用力涉及物理上的知識(shí)，沒有很好的解釋