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1、課題第12課 色彩取樣課時(shí)1總課時(shí)2備課時(shí)間主備人蔣萍參與人員五年級(jí)組全體美術(shù)教師執(zhí)教者三維目標(biāo)1掌握利用自然色彩進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的方法。2提高色彩的運(yùn)用能力，發(fā)展學(xué)生想象思維。指導(dǎo)學(xué)法教法創(chuàng)設(shè)情景法重點(diǎn)解讀了解龍的造型特點(diǎn)，體會(huì)龍的象征意義和龍的精神。抓住龍的特點(diǎn),集體創(chuàng)作中國(guó)龍。難點(diǎn)提示在創(chuàng)作表現(xiàn)中抓住龍的特點(diǎn)、造型，表現(xiàn)出龍的精神、氣勢(shì)。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：范作，水彩畫具。學(xué)具準(zhǔn)備：白紙，水彩或水粉畫具。導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課猜謎導(dǎo)入(一)猜謎導(dǎo)人。今天，先請(qǐng)同學(xué)們猜兩個(gè)謎語(yǔ)： 1頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂(lè)又逍遙。(蝴蝶)2綠衣衫，套綠褂，住在房里愛(ài)上架，嘴尖舌快會(huì)說(shuō)話，人家說(shuō)啥它說(shuō)啥

2、。(鸚鵡)學(xué)生猜出正確答案的同時(shí)，出示蝴蝶、鸚鵡掛圖。初步感知(二)新課講授。（板書課題。）1色彩分析。 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察兩幅掛圖，(和課本照片相同，也可用投影儀放出)想一想，蝴蝶和鸚鵡主要有什么色彩?哪種最多，哪種最少？ 學(xué)生答。教師以蝴蝶為例進(jìn)一步誘導(dǎo)：這些色彩所占面積的比例大致是多少? 這些色彩給你什么樣的聯(lián)想?學(xué)生回答，教師迅速在黑板上按比例畫出色彩。自主探究2教材分析。請(qǐng)同學(xué)們看課本。原來(lái)這些色彩給人以濃濃的秋天的感覺(jué)。3作業(yè)步驟。 (1)設(shè)計(jì)圖案或裝飾畫。 (2)選擇自己認(rèn)為合適的一組顏色涂繪。學(xué)生創(chuàng)作4作業(yè)要求。 (1)兩只蝴蝶和鸚鵡的顏色任選一組。 (2)顏色面積配置與自然物圖片的色彩大致相等。 (3)涂色盡量勻整。 5學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 評(píng)價(jià)及小結(jié)(三)作業(yè)展評(píng)，小結(jié)。板書設(shè)計(jì)第十二課 色彩取樣作

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