北師大版七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案1

1、.洪緒中學(xué)七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷1班級 姓名 成績 一、填空題 每題3分，共30分1、 計算： -22+20-|-3|×-3-1 =； 。2、中國寶島臺灣面積約3.5萬平方公里，人口約2227.60萬人，你認為人口數(shù)是準確到 位，有效數(shù)字有 個。3、木工師傅作一木制矩形門框時，常需在其相鄰兩邊之門釘上一根木條，他這樣做的目的是 ，其中所涉及的數(shù)學(xué)道理是 。4、如圖，AD是RtABC斜邊BC上的高，與B相等的角是 ，理由是 。5、畫圖把ABC分成面積相等的兩部分，把DEF分成面積相等的四部分。ABCDEF第5題 第8題6、等腰三角形一邊的長是4，另一邊的長是8，那么它的周長是 。7、

2、等腰三角形的一個內(nèi)角為70°，那么它的頂角為 度。8、在平面鏡里看到背后墻上，電子鐘示數(shù)如下圖，這時的時間應(yīng)是 。9、如圖，AC=BD,要使ABCDCB，只需增加一個條件是 。ABCDABCDOADCB2 1第4題 第9題 第10題10、如圖，AD/BC，1=2，A=112°，且BDCD，那么ABC=_，C=_.二、選擇題：每題3分，共18分11、以下運算正確的選項是 。A B C D 12、給出以下圖形名稱：1線段 2直角 3等腰三角形 4平行四邊形 5長方形，在這五種圖形中是軸對稱圖形的有 A 1個 B 2個 C 3個 D 4個13、一只小狗在如圖的方磚上走來走去，最終

3、停在陰影方磚上的概率是 A B C D 14、1納米相當于1根頭發(fā)絲直徑的六萬分之一。那么利用科學(xué)記數(shù)法來表示，頭發(fā)絲的半徑是 A 6萬納米 B 6×104納米 C 3×106米 D 3×105米15、以下條件中，能斷定兩個直角三角形全等的是 A 一銳角對應(yīng)相等 B 兩銳角對應(yīng)相等 C 一條邊對應(yīng)相等 D 兩條直角邊對應(yīng)相等16、如圖，以下圖是汽車行駛速度千米時 和時間分的關(guān)系圖，以下說法其中正確的個數(shù)為 1汽車行駛時間為40分鐘；2AB表示汽車勻速行駛； 3在第30分鐘時，汽車的速度是90千米時；4第40分鐘時，汽車停下來了 A 1個 B 2個 C 3個 D 4

4、個三、計算題：5X315分17、 18、解：原式 解：原式19、 其中解：原式四、解答題CFADBE20、看圖填空：8分：如圖，BC EF，AD=BE，BC=EF試說明 ABC DEF解：AD=BE=BE+DB即：=BC EF= 在ABC和DEF中ABC DEFSASABCDE21、如圖，ABC中，AB=AC，A=36°，DE垂直平分AB，BEC的周長為20，BC=9（1） 求ABC的度數(shù)；4分解：ABCDE2 求ABC的周長4分解：22、4分請將以下事件發(fā)生的可能性標在圖中把序號標出即可： 17月3日太陽從西邊升起；2在20瓶飲料中，有2瓶已過了保質(zhì)期，從中任取一瓶，恰好是在保質(zhì)期

5、內(nèi)的飲料；3在5張反面分別標有“1“2“3“4“5的形狀完全一樣的卡片中任取一張恰好是“4的卡片；4在數(shù)學(xué)活動小組中，某一小組有3名女生、2名男生，隨機地指定1人為組長，恰好是女生。01不可能發(fā)生必然發(fā)生1/2五、閱讀操作題請同學(xué)們耐心、仔細閱讀，考慮作答7分23、響水中學(xué)七年級9班學(xué)生小假設(shè)，在學(xué)習了統(tǒng)計圖的制作和變量的關(guān)系的知識后，想給自己制作一張反映自己學(xué)習成績成長趨勢的統(tǒng)計圖，以理解自己學(xué)習成績的變化趨勢。于是，他請教了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師給了他兩個建議：1、制作什么統(tǒng)計圖才能反映成績的變化趨勢；2、試卷有難有易，試題難時，分數(shù)低不一定表示退步，如何才能客觀地、較正確地反映自己的成績的變

6、化趨勢？小假設(shè)回家后經(jīng)過仔細思索，認為應(yīng)制作 統(tǒng)計圖才能反映成績的變化趨勢；其次，應(yīng)把自己每次考試成績與班級平均分比較，即：每次考試成績X減去班級平均分Y，為防止出現(xiàn)負分，再加上60分，稱為成長分值A(chǔ)，用公式表示為：A=XY+60 這個關(guān)系式里有幾個變量，因變量是 。小假設(shè)興沖沖地把自己的想法告訴了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師高度表揚了小假設(shè)，認為小假設(shè)是個愛動腦筋且能活學(xué)活用、有創(chuàng)新意識的孩子，假如可以持之以恒，前途不可限量。小假設(shè)很快從老師那兒拿到了自己的各次考試成績，以及相應(yīng)的班級各次平均分，請你幫小假設(shè)算出他的各次成長分值，以及幫小假設(shè)畫出他的成長趨勢圖。 第一章第二章第三章第四章考試成績X73

7、858493班級平均分Y63706468成長分值A(chǔ)A=XY+603填出上表的各章考試的成長分值，并畫出小假設(shè)的成長趨勢圖：708090100一二三四五成長分值A(chǔ)（分）次數(shù)（章）4按照小假設(shè)的成長趨勢，請你預(yù)測小假設(shè)第五章的成長分值A(chǔ)是 分。 理由是：六、探究題10分24、如圖：E在線段CD上，EA、EB分別平分DAB和CBA, AEB=90° 設(shè)AD BC 且1求AD和BC的長；2你認為AD和BC還有什么關(guān)系？并驗證你的結(jié)論；3你能求出AB的長度嗎？假設(shè)能，請寫出推理過程；假設(shè)不能，請說明理由。ACBDE答案一、1.-2 ,-0.2 2. 百，6 3. 1，4 4. DAC, 同角的余角相等5.略 6. 20 7. 70°, 40°8. 21:05 9.AB=CD或 ACB=DBC 10. 68°, 56°二、題號 11 12 13 14 15 16答案C B D D D C三、17、= 18、= =9=219、= =當時，=四、20、AD+DB AB=DE CBA=E BC=EF CBA=E