大班健康《動(dòng)一動(dòng)》課件教案

1、大班健康動(dòng)一動(dòng)課件教案包含了課件，活動(dòng)目標(biāo)是感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位，激發(fā)探索身體的興趣，懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。活動(dòng)目標(biāo)：1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位，激發(fā)探索身體的興趣。2、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、讓幼兒知道動(dòng)一動(dòng)有益于身體健康。5、懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單、水筆、課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)能動(dòng)的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知?；顒?dòng)過(guò)程：一、以游戲"木頭人"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師：我們一起來(lái)玩"木頭人"的游戲。"我們都是木頭人，拿起槍來(lái)打敵人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露

2、出大門(mén)牙！"木頭人可以動(dòng)啦！提問(wèn)：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺(jué)怎么樣？小結(jié)：做木頭人不能動(dòng)，一點(diǎn)也不舒服。還是做人好，可以隨便動(dòng)。巧虎邀請(qǐng)我們跟他一起跳個(gè)舞。來(lái)，讓我們的身體動(dòng)起來(lái)。二、找一找，探索身體上會(huì)動(dòng)的部位。1、跟隨和快樂(lè)在一起進(jìn)行舞蹈。師：在跳舞的時(shí)候，你身體哪些地方動(dòng)了？2、出示操作單，介紹操作要求。師：其實(shí)我們的身體上還有很多會(huì)動(dòng)的部位，接下來(lái)我們就來(lái)動(dòng)一動(dòng)、看一看、找一找，找到會(huì)動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫(huà)上一個(gè)標(biāo)記（出示圖片示范）。3、幼兒操作并相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看。4、觀看課

3、件，集體找出身體會(huì)動(dòng)的部位。師：你找到身體哪些部位是會(huì)動(dòng)的。誰(shuí)愿意看著你的圖片娃娃來(lái)說(shuō)一說(shuō)？三、試一試，感受身體受傷造成的不便。1、師：原來(lái)身體上有那么多會(huì)動(dòng)的部位，真有趣！咦，怎么會(huì)有哭聲呢？讓我來(lái)找找。在這里，（出示圖片）這兩個(gè)小朋友怎么了？（哭了，受傷了，很傷心）腿斷了會(huì)有哪些不方便呢？2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。師：假如我們的一條腿斷了不能動(dòng)了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來(lái)嗎？幼兒嘗試進(jìn)行操作，感受身體受傷造成的不方便。四、講一講，懂得保護(hù)自己的身體。師：如果人的一個(gè)部位不能動(dòng)了，會(huì)造成許多不方便，我們可要好好保護(hù)身體每一個(gè)部位。這些小朋友誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？小結(jié)：不做危險(xiǎn)動(dòng)作、加強(qiáng)體育鍛煉、注意及時(shí)穿脫衣服等。五、教