2019-2020學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)學(xué)案 4.2水的凈化 （無(wú)答案）

1、水的凈化學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解純水與自然水，硬水、軟水的區(qū)別，能根據(jù)純凈物、混合物概念對(duì)這幾組物質(zhì)進(jìn)行判斷；2知道吸附、沉淀過(guò)程和蒸餾等凈化水的原理，了解吸附、沉淀和蒸餾的實(shí)驗(yàn)操作；3了解目前水資源的使用前景，了解保護(hù)水資源的迫切性，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)?！菊n前預(yù)習(xí)】1地球上的水是怎樣分布的？所占水資源比例各是多少？這些水都是混合物嗎？ 。2自來(lái)水源中中常含有一些可溶性和不溶性雜質(zhì)，要如何處理后才能供給用戶？（自來(lái)水凈化流程） 。3作為家庭飲用水最簡(jiǎn)單的消毒方法是什么？ 。4如何除去黃泥水中含有的泥沙，在此操作中應(yīng)注意哪些要領(lǐng)？ 。5硬水和軟水的區(qū)別是什么？應(yīng)怎樣鑒別？ ?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、

2、情境導(dǎo)入魯濱遜流落在荒島上，他只能從池塘中取得一些泥水。這些泥水可飲用嗎？你能否從中提取潔凈的飲用水？ 。二、自主探究知識(shí)點(diǎn)1：水的凈化【閱讀】課本關(guān)于“自來(lái)水廠的凈化過(guò)程”內(nèi)容。1自來(lái)水廠的凈化過(guò)程取水（加絮凝劑）沉淀過(guò)濾（活性炭）吸附消毒配水2凈化水的常用方法（1）靜置沉淀法：如農(nóng)村家庭廚房通常用水缸盛水，即利用了此原理。（2）吸附沉淀法：常用吸附劑：木炭、活性炭；（活性炭：它具有較強(qiáng)的吸附性，不僅能除去水中不溶性的雜質(zhì)，還能除去水中帶色素、氣味的雜質(zhì)。）絮凝劑：明礬，它是白色晶體，溶于水后生成的膠狀物吸附水中的懸浮物，加快懸浮物的沉淀速度。（3）過(guò)濾法： 把不溶于液體的固體物質(zhì)和液體分離

3、的方法。過(guò)濾可以分離 與 的混合物；過(guò)濾操作需要哪些儀器？ ； 過(guò)濾的操作要點(diǎn)：一貼：濾紙要緊貼漏斗的 。 二低：濾紙的邊緣要低于 的邊緣； 的液面要低于濾紙的邊緣。三靠：燒杯口要緊靠引流的 ；玻璃棒的下端要靠在 的一邊；漏斗的下端要緊靠 。玻璃棒的作用： 。【分組實(shí)驗(yàn)】課本活動(dòng)與探究：1取水2加明礬吸附3過(guò)濾【交流討論】1過(guò)濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有哪些？2河水過(guò)濾后，濾液可以喝嗎？3在生活中還能用什么來(lái)代替濾紙？【觀察思考】天然水經(jīng)過(guò)沉淀，過(guò)濾，吸附等凈化處理后得到的水是否是純凈水？實(shí)驗(yàn)：取上面過(guò)濾過(guò)的液體滴在蒸發(fā)皿中，加熱待蒸發(fā)后，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象：有 物質(zhì)產(chǎn)生。結(jié)論：水中還有許多 的

4、雜質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)2：硬水和軟水【閱讀】課本關(guān)于硬水、軟水概念的解釋。1硬水和軟水的概念硬水：含有較多 的水。 軟水：不含或含較少 的水。 2硬水的檢驗(yàn)（1）加肥皂水【實(shí)驗(yàn)】“用肥皂水區(qū)分軟水和硬水”實(shí)驗(yàn)：分別向兩杯同樣清澈透明的水中加入肥皂水，不斷地?cái)嚢瑁^察它們產(chǎn)生泡沫的情況?，F(xiàn)象： 一個(gè)燒杯產(chǎn)生的 ，一個(gè)燒杯產(chǎn)生的 ，浮渣多。結(jié)論：產(chǎn)生泡沫少的是 ，產(chǎn)生泡沫多的是 。（2）蒸發(fā)法硬水蒸發(fā)皿底部有白色固體；軟水蒸發(fā)皿底部無(wú)或很少固體。【閱讀】課本內(nèi)容，總結(jié)使用硬水會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)的危害？（1）和肥皂反應(yīng)，降低洗滌效果；（2）鍋爐燒水時(shí)，易形成 ，妨礙熱傳導(dǎo)，嚴(yán)重時(shí)可能引起 ；（3）飲用硬水，會(huì)影響人

5、體健康。3硬水的軟化（1）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；（2）實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法得到蒸餾水以降低水的硬度；（3）在工業(yè)上常用離子交換法和藥劑法來(lái)得到軟水。知識(shí)點(diǎn)3：蒸餾【實(shí)驗(yàn)】教師演示實(shí)驗(yàn)“蒸餾水”1蒸餾的概念：給液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再使蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾。2蒸餾的作用：通過(guò)蒸餾，可以把 不同的物質(zhì)從混合物中分離出來(lái)（如工業(yè)制氧氣），也可以把 液體與溶解在液體中的 雜質(zhì)分離開(kāi)來(lái)（如蒸餾水就是用蒸餾的方法得到的）【思考】蒸餾瓶中為什么要加幾粒沸石或碎瓷片？【課堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【我的收獲】 ?！拘〗Y(jié)】水的凈化方法由低到高原理作用沉淀靜置，使不溶

6、性雜質(zhì)與水分層除去不溶性雜質(zhì)過(guò)濾把液體與不溶于液體的固體分離除去不溶性雜質(zhì)吸附利用活性炭的吸附天然水中一些可溶性雜質(zhì)和臭味物質(zhì)除去可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)蒸餾通過(guò)加熱使硬水中的鈣、鎂化合物分解生成沉淀硬水軟化三、自我測(cè)評(píng)【課堂練習(xí)】1下列混合物可用過(guò)濾方法來(lái)分離的是（ ）A水和二氧化錳 B鐵粉和銅粉C酒精和水 D泥沙和食鹽水2能除去河水中的可溶性雜質(zhì)的方法是（ ）A沉淀 B蒸餾 C吸附 D過(guò)濾3下列凈化的操作，凈化程度最高的是（ ）A靜置 B吸附 C過(guò)濾 D蒸餾4要從氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣后的殘留固體中回收二氧化錳，有以下幾步操作可供選擇，其中正確的操作順序是（ ） 蒸發(fā)溶液 過(guò)濾

7、溶解 水洗 烘干A BC D5下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A將一滴雨水滴在玻璃片上，晾干后有痕跡證明雨水不是純凈物B溶有較多含鈣、鎂物質(zhì)的水是硬水C鑒別蒸餾水還是自來(lái)水可滴加肥皂水D自來(lái)水可以飲用所以是純凈物6我們的飲用水是由河水凈化所得，已知明礬能將水中的懸浮物凝聚而沉淀，氯氣可殺菌。則家庭飲用水的正確凈化過(guò)程是（ ）A河水過(guò)濾加氯氣加明礬沉淀凈水B河水加氯氣過(guò)濾加明礬沉淀凈水C河水加明礬加氯氣過(guò)濾沉淀凈水D河水加明礬沉淀過(guò)濾加氯氣凈水7下列各組混合物可用過(guò)濾法進(jìn)行分離的是（ ）A酒精和水 B食鹽和泥沙C食鹽水 D鐵粉和銅粉8天然水分別經(jīng)過(guò)下列凈化操作后，一定能得到軟水的是（ ）A沉淀 B過(guò)濾 C

8、吸附 D蒸餾9要除去水中的下列雜質(zhì)應(yīng)該采用什么方法： （1）水中的泥沙： 。（2）水中的食鹽： 。（3）水中的酒精： 。（4）水中的有色有味物質(zhì)： ?！局锌贾蓖ㄜ?chē)】10下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（ ）A水的污染會(huì)引起土壤污染 B地球上淡水資源非常豐富C過(guò)濾能夠除去水中所有雜質(zhì) D水由氫氣和氧氣組成11過(guò)濾操作的下列步驟中錯(cuò)誤的是（ ）A取一張圓形濾紙，對(duì)折兩次，打開(kāi)成圓錐形，放入漏斗B如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低C用少量水潤(rùn)濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡D用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體，以加快過(guò)濾12自來(lái)水廠凈化水的處理過(guò)程可表示為：取水、沉降、過(guò)濾、吸附、消毒、送水。其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）A沉降 B過(guò)濾 C吸附 D消毒13生活離不開(kāi)水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是 。（2）自制凈水器中常加入 ，用于除去水中的異味和色素。（3）自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為 。（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是 ?！就卣寡由臁?4小明同學(xué)暑假參觀了自來(lái)水廠，并繪制了自來(lái)水廠凈化水的流程圖，其中除去難溶物的步驟有