河南理工大學(xué)2013暑期社會實踐調(diào)查報告

1、河南理工大學(xué)2013暑期社會實踐調(diào)查報告天地人木業(yè)公司員工受教育及培訓(xùn)情況調(diào)查報告 學(xué)院安全科學(xué)與工程學(xué)院 專業(yè)安全專業(yè) 班級安全1101 姓名·調(diào)查時間:2013-7-232013-7-30·調(diào)查地點:新鄉(xiāng)市天地人木業(yè)公司·調(diào)查方式:普遍調(diào)查法·指導(dǎo)老師:成小明 ·調(diào)查目的:了解公司對本公司員工文化程度及能力的要 求，一便于更好的找準(zhǔn)完 自己的方向更好的適應(yīng)公司社會對自身的要求 ·綜述:隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，天地人木業(yè)公司對員工的的素質(zhì)要求越來越高，員工的文化程度 也受到了公司上下領(lǐng)導(dǎo)的格外重視， 企業(yè)會越來越傾向于聘用高素質(zhì)的勞動者，因

2、此該比例會隨著企業(yè)的發(fā)展逐漸增大，一個企業(yè)的發(fā)展離不開人才的不斷的注入，離不開員工素質(zhì)的提高，員工的素質(zhì)也越來越成為公司發(fā)展的核心力量動力，現(xiàn)在正是一個信息化的社會，人才別是一個公司的財富，員工只有不斷的培訓(xùn)才能適應(yīng)公司發(fā)展的要求，才能適應(yīng)這個社會的需要。關(guān)于天地人木業(yè)公司員工受教育及培訓(xùn)情況的調(diào)查報告摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，天地人木業(yè)公司對員工的的素質(zhì)要求越來越高，員工的文化程度 也受到了公司上下領(lǐng)導(dǎo)的格外重視， 企業(yè)會越來越傾向于聘用高素質(zhì)的勞動者，因此該比例會隨著企業(yè)的發(fā)展逐漸增大，一個企業(yè)的發(fā)展離不開人才的不斷的注入，離不開員工素質(zhì)的提高，員工的素質(zhì)也越來越成為公司發(fā)展的核心力量動力，現(xiàn)

3、在正是一個信息化的社會，人才別是一個公司的財富，員工只有不斷的培訓(xùn)才能適應(yīng)公司發(fā)展的要求，才能適應(yīng)這個社會的需要。關(guān)鍵字：受教育 招聘 公司發(fā)展 受培訓(xùn)一、受教育調(diào)查的基本情況通過兩天的調(diào)查，了解到企業(yè)部分員工的受教育情況，基本情況如下：1、整體情況經(jīng)統(tǒng)計，被調(diào)查對象學(xué)歷情況如下圖： 本科以上13%小學(xué)9%初中18%36.4%專科24%高職36%被調(diào)查對象中，有本科以上學(xué)歷的占員工總數(shù)的13% ，接受過高職教育的約占36% ，專科學(xué)歷的約占24% ，初中學(xué)歷的約占18% ，小學(xué)文化的不到9%。2、受教育情況分析（1）受本科以上高等教育情況分析從以上數(shù)據(jù)可以看出，在被調(diào)查對象中，具有本科以上學(xué)歷

4、的約占總?cè)藬?shù)的13%。從企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)看，具有本科以上學(xué)歷的員工主要集中在技術(shù)科、財務(wù)科等業(yè)務(wù)部門，從事生產(chǎn)設(shè)計、出口銷售及會計核算等工作。這些崗位往往需要勞動者具有較高的專業(yè)知識，企業(yè)在招聘管理層人員時通常提高門檻、擇優(yōu)聘用，因此具有高學(xué)歷的員工大多分布在企業(yè)的管理層。綜合企業(yè)實力來看，雖然具有本科以上學(xué)歷的員工所占的比例不是很大，但隨著競爭的日益激烈，企業(yè)規(guī)模的日益擴(kuò)大，提高勞動者素質(zhì)是保持企業(yè)競爭力的關(guān)鍵，企業(yè)會越來越傾向于聘用高素質(zhì)的勞動者，因此該比例會隨著企業(yè)的發(fā)展逐漸增大。（2）受初、中等及專科教育情況分析從以上數(shù)據(jù)可以看出，在被調(diào)查對象中，已受過初、中等（包括高中、高職等）及專

5、科教育人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的87%，主要在生產(chǎn)部門從事一線的生產(chǎn)加工工作。其中，初等學(xué)歷的員工約占27%，雖然他們的學(xué)歷水平不高，但大多都是從企業(yè)成立之初就在這里工作，已經(jīng)掌握了比較熟練地勞動技能，具有豐富的實踐操作經(jīng)驗，屬于企業(yè)的“勞動骨干”。從近幾年的招聘信息可以看出，企業(yè)招聘員工需要職業(yè)技能熟練的勞動者，擁有一支高文化、高素質(zhì)的勞動者隊伍是企業(yè)不斷大步前進(jìn)的法寶。2、 員工培訓(xùn)的調(diào)查情況 1、整體情況（1）公司制度和安全培訓(xùn)公司的培訓(xùn)老師定期對公司所有員工進(jìn)行對公司的各項規(guī)章制度和安全知識培訓(xùn)，更好的讓員工了解公司的制度和在工作主要各項安全操作，讓員工知道哪些該做哪些不該做。（2）公司企業(yè)文化

6、培訓(xùn)公司會對每位員工進(jìn)公司前進(jìn)行本公司的企業(yè)文化服務(wù)理念及生產(chǎn)培訓(xùn)使每位新員工都能了解公司的現(xiàn)狀。以企業(yè)文化渲染，使新入職人員了解企業(yè)、認(rèn)同企業(yè)、提升企業(yè)認(rèn)同感為主要目的；同時幫助新員工盡快的適應(yīng)公司環(huán)境、進(jìn)入工作角色。（3）交叉培訓(xùn)每年的4月和11月公司會安排一部門到另一部門進(jìn)行互相交流培訓(xùn)，讓部門與部門之間跟好的了解情況，似的個部門的工作能夠跟好的完成。（4）技術(shù)培訓(xùn)公司會定期對一線員工及公司骨干人員進(jìn)行一對一的技術(shù)培訓(xùn)，使得他們跟好的了解各項技能的運用和開發(fā)。2、培訓(xùn)存在的問題 （1）培訓(xùn)內(nèi)容只限于員工缺乏高層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn) 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展對員工的知識技能、創(chuàng)新能力、管理能力的要求越來

7、越高，大部分現(xiàn)場員工各部分管理人員不能得到有效的培訓(xùn)。缺乏“苦練內(nèi)功、培養(yǎng)后勁”的意識和行動，長期以往只會導(dǎo)致企業(yè)管理水平和安全生產(chǎn)水平的下降。 （2）培訓(xùn)工作尚不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求培訓(xùn)工作仍停留在簡單的技能培訓(xùn)上，且多以舊的培訓(xùn)方式為主，培訓(xùn)效果不理想。 （3）沒有調(diào)動員工參與培訓(xùn)的積極性目前培訓(xùn)工作被動參加的多，主動學(xué)習(xí)的少，應(yīng)付的多，真正求知的少。由于沒有建立起有效的激勵機(jī)制，企業(yè)需求和員工個人發(fā)展的要求不能很好地結(jié)合起來，再加上培訓(xùn)工作沒有結(jié)合企業(yè)生存的一些根本性問題，因而難以充分調(diào)動員工培訓(xùn)的積極性。 （4）培訓(xùn)效果反饋不夠健全人多量大，時間緊，給出題、考核、閱卷帶來許多困難，培訓(xùn)

8、部門對培訓(xùn)后的效果不能進(jìn)行全面、及時的分析和評價，因而無法對后來進(jìn)行更合理有效地培訓(xùn)安排，從而不能保證培訓(xùn)效果和質(zhì)量的提高。 3、培訓(xùn)問題原因 （1）培訓(xùn)方法簡單，培訓(xùn)過程不連續(xù) 一線崗位的新員工只接受到基本的崗位培訓(xùn)，時間一般為一周左右。然后就自己開始獨立工作。而且公司只有基本的崗位培訓(xùn)，沒有連續(xù)的培訓(xùn)方案，進(jìn)入公司后完全依靠個人的自覺性學(xué)習(xí)。夠及時解決。便于部門之間以及領(lǐng)導(dǎo)和職工之間的的相互了解和協(xié)調(diào)。 （2）僅強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)計劃，不強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)結(jié)果實施培訓(xùn)關(guān)鍵是看培訓(xùn)后的效果。服務(wù)中心雖重視培訓(xùn)工作，但是對于培訓(xùn)結(jié)果如何卻不太關(guān)心，這種培訓(xùn)浪費了大量的時間和人力，效果卻不好。一些員工在培訓(xùn)時確實有

9、很好的成績，但在工作中的績效卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一些刻苦工作卻沒有好成績的員工。這樣一來，經(jīng)過培訓(xùn)的員工反而沒有給公司帶來多大的利益，反而浪費了時間和人力。 （3）只培訓(xùn)少數(shù)成員，高管人員不需培訓(xùn)這種現(xiàn)象普遍存在，其中有兩個誤區(qū)：其一是有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為培訓(xùn)一線管理人員應(yīng)該重點培訓(xùn)那些經(jīng)過挑選，有發(fā)展?jié)摿Φ囊痪€人員。每次不管培訓(xùn)什么內(nèi)容都讓他們參加，從而忽視了所有一線管理人員的培訓(xùn)。其二是認(rèn)為公司的現(xiàn)時工作最主要。因此，只讓那些沒什么事的工作人員參加培訓(xùn)，于是培訓(xùn)就集中在某些人身上。造成了“閑人培訓(xùn)，忙人沒時間培訓(xùn)，急需人員不培訓(xùn)”的結(jié)果。這樣的培訓(xùn)沒有任何效果。三、結(jié)論通過調(diào)查，得出三點結(jié)論：第一，提高勞動

10、者素質(zhì)得到了企業(yè)的普遍重視隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，競爭的加劇，尤其是在金融危機(jī)的影響下，出口企業(yè)參與國際市場競爭愈加激烈，企業(yè)能否在競爭中處于不敗之地，自主創(chuàng)新是關(guān)鍵，而自主創(chuàng)新關(guān)鍵在人才，企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識到擁有一支高素質(zhì)的勞動者隊伍的重要性，他們始終堅持一手抓高端人才的引進(jìn)，一手抓企業(yè)內(nèi)部人才的培訓(xùn)，從而使員工素質(zhì)進(jìn)一步提高，更能適應(yīng)新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備的需求。第二，競爭的日益激烈促使勞動者素質(zhì)不斷提高隨著經(jīng)濟(jì)社會的高速發(fā)展，對人才有了更高的要求，在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的情況下，一些青年人渴望“多上學(xué)、上好學(xué)”，放大自己在就業(yè)等方面的優(yōu)勢，提升自己的競爭力。因此，勞動者有提高自身能力和素質(zhì)的強(qiáng)

11、烈渴求，成為勞動者素質(zhì)不斷提高內(nèi)在動力和外在壓力。第三，社會經(jīng)濟(jì)文化、人類的文明程度與受教育程度相互促進(jìn)、相互提高物質(zhì)文明與精神文明相輔相成，物質(zhì)文明是精神文明堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，精神文明是物質(zhì)文明強(qiáng)大的精神動力和智力支持。從榮成市的情況看，改革開放以來，特別是建市20年來，物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)都取得了令人矚目的成就，社會繁榮、和諧、文明、發(fā)達(dá)，成為青年人受教育程度不斷提高的重要保證和動力；同時，受教育程度的提高，促進(jìn)了人的素質(zhì)全面提升，不少青年人回鄉(xiāng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，又為榮成市企業(yè)發(fā)展提供了較高素質(zhì)的勞動者，這也是榮成杰斯奧克木業(yè)有限公司員工受教育程度較高的原因之一。加強(qiáng)對員工和高層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，在良好的人際關(guān)系，相互配合的工作環(huán)境下，在公平公正的基礎(chǔ)上，可以更好的激發(fā)一線員工工作的熱情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他們的主動性、創(chuàng)造性將自然地傾瀉出來，自覺與管理者一道，把工作做得盡可能好。讓高層管理人員更好的了解管理的內(nèi)容和一線員工的心