昆蟲記好詞好句摘抄

1、昆蟲記好詞好句摘抄1 、蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還 不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。的確，有種蟬，為了滿 足音樂的嗜好，犧牲了很多。因為有這種巨大的響板， 使得生命器官都無處安置， 只得把它們壓緊到身體最小的角落里。 當(dāng)然了， 要熱心委身于音樂， 那么只有縮 小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。2 、在池塘的底下，躺著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動物。有時候，小小的田螺 們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子， 眨巴著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園， 同時又盡情地呼吸一些陸上空氣； 水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它

2、們的身軀，一副得意洋洋的樣子； 成千上萬的孑孓在水中有節(jié)奏地一扭一曲， 不久的將來它們會變成蚊子， 成為人 人喊打的壞蛋。3 、這真是一個壯觀美麗的建筑?。∷蟮煤喼毕褚粋€大南瓜。除去頂上的 一部分以外，各方面全都是懸空的，頂上生長有很多的根，其中多數(shù)是茅草根， 穿透了很深的“墻壁”進(jìn)入墻內(nèi)，和蜂巢結(jié)在一起，非常堅實。如果那地方的土 地是軟的， 它的形狀就成圓形， 各部分都會同樣的堅固。 如果那地方的土地是沙 礫的，那黃蜂掘鑿時就會遇到一定的阻礙， 蜂巢的形狀就會隨之有所變化， 至少 會不那么整齊。4 、蟬與我比鄰相守， 到現(xiàn)在已有十五年了， 每個夏天差不多有兩個月之久， 它們總不離我的視線，

3、 而歌聲也不離我的耳畔。 我通常都看見它們在筱懸木的柔 枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂 飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲 水或行動時，它們從未停止過歌唱。5 、到了十一月，它們開始在松樹的高處，木枝的頂端筑起冬季帳篷來。它 們用絲織的網(wǎng)把附近的松葉都網(wǎng)起來。 樹葉和絲合成的建筑材料能增加建筑物的 堅固性。 全部完工的時候， 這帳篷的大小相當(dāng)于半加侖的容積， 它的形狀像一個 蛋。巢的中央是一根乳白色的極粗的絲帶， 中間還夾雜著綠色的松葉。 頂上有許 多圓孔，是巢的門， 毛毛蟲們就從這里爬進(jìn)爬出。 在矗立在帳外的松葉的頂

4、端有 一個用絲線結(jié)成的網(wǎng)， 下面是一個陽臺。 松毛蟲常聚集在這兒曬太陽。 它們曬太 陽的時候， 像疊羅漢似的堆成一堆， 上面張著的絲線用來減弱太陽光的強(qiáng)度， 使 它們不至于被太陽曬得過熱。 、第三天，一切還都像第二天一樣。這天夜里非常冷，可憐的毛蟲又 6 受了一夜的苦。 我發(fā)現(xiàn)它們在花盆沿分成兩堆， 誰也不想再排隊。 它們彼此緊緊 地挨在一起， 為的是可以暖和些。 現(xiàn)在它們分成了兩隊， 按理說每隊該有一個自 己的領(lǐng)袖了，可以不必跟著別人走，各自開辟一條生路了。 我真為它們感到高興。 看到它們那又黑又大的腦袋迷茫地向左右試探的樣子， 我想不久以后它們就可以 擺脫這個可怕的圈子了。 可是不久我發(fā)現(xiàn)

5、自己又錯了。 當(dāng)這兩支分開的隊伍相逢 的時候，又合成一個封閉的圓圈， 于是它們又開始了整天兜圈子， 絲毫沒有意識 到錯過了一個絕佳的逃生機(jī)會。7 、螳螂的巢，大小約有一兩寸長，不足一寸寬。巢的顏色是金黃色的，樣 子很像一粒麥子。這種巢是由一種泡沫很多的物質(zhì)做成的。但是，不久以后，這 種多沫的物質(zhì)就逐漸變成固體了，而且慢慢地變硬了。如果燃燒一下這種物質(zhì)， 便會產(chǎn)生出一種像燃燒絲質(zhì)品一樣的氣味兒。 螳螂巢的形狀各不相同。 這主要是 因為巢所附著的地點(diǎn)不同， 因而巢隨著地形的變化而變化， 會有不同形狀的巢存 在。但是，不管巢的形狀多么干變?nèi)f化， 它的表面總是凸起的。 這一點(diǎn)是不變的。8 、當(dāng)掘地蜂經(jīng)

6、過蜂巢的門口的時候，無論它是要出遠(yuǎn)門，還是剛從遠(yuǎn)游中 歸來，睡在門口，已經(jīng)等待許久的蜂螨的幼蟲，便會立刻爬到蜜蜂的身上去。它 們爬進(jìn)掘地蜂的絨毛里面， 抓得十分緊， 無論這只掘地蜂要飛到多么遙遠(yuǎn)的地方 去，它們一點(diǎn)兒也不擔(dān)心自己有跌落到地上去的危險。 因為它們抓得太緊了。 之 所以要采用這樣的方法， 它們惟一的目的就是想借助蜜蜂強(qiáng)壯的身體， 將它們帶 到那些儲有豐富的蜜的巢里去。9 、松蛾的卵在九月里孵化。在那時候，如果你把那小筒的鱗片稍稍掀起一 些，就可以看到里面有許多黑色的小頭。它們在咬著，推著它們的蓋子，慢慢地 爬到小筒上面， 它們的身體是淡黃色的， 黑色的腦袋有身體的兩倍那么大。 它們

7、 爬出來后，第一件事情就是吃支持著自己的巢的那些針葉， 把針葉啃完后， 它們 就落到附近的針葉上。 常常可能會有三四個小蟲恰巧落在一起， 那么，它們會自 然地排成一個小隊。 這便是未來大軍的松毛蟲雛形。 如果你去逗它們玩， 它們會 搖擺起頭部和前半身，高興地和你打招呼。10 、如果我們慢慢地， 稍稍掘開堤的表面， 我們就會驚奇地發(fā)現(xiàn)更多有趣的 東西。在八月之初的時候，我們看到的是：頂上有一層的小房間，它們的樣子和 底下的蜂巢相比，大不一樣，相差甚遠(yuǎn)。之所以有這種區(qū)別，主要是因為這是由 兩種不一樣的蜂建造而成的。 其中有一種是已經(jīng)在前面提到過的掘地蜂， 另外一 種，有一個很動聽的名字，叫竹蜂。1

8、1 、第二天早晨， 我看到溫暖耀眼的陽光已經(jīng)落在玻璃罩上了。 這些工作者 們已經(jīng)成群地由地下上來， 急于要出去尋覓它們的食物。 但是，它們一次成群地 團(tuán)團(tuán)飛就這樣，重新又上來。又一次地撞在透明的“墻壁”上跌落下來， 轉(zhuǎn)不停地嘗試，絲毫不想放棄。其中有一些，舞跳得疲倦了，脾氣暴躁地亂走一 陣，然后重新又回到住宅里去了。有一些，當(dāng)太陽更加熾熱的時候，代替前者來 亂撞。就這樣輪換著倒班。但是，最終沒有一只黃蜂大智大勇，能夠伸出手足， 到玻璃罩四周的邊沿下邊抓、 挖泥土， 開辟新的謀生之路。 這就說明它們是不能 設(shè)法逃脫的。它們的智慧是多么有限啊。12 、在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著， 它的前翅

9、的尖端帶著一個氣泡， 這個氣泡是幫助它呼吸用的。 它的胸下有一片胸翼， 在陽光下閃閃發(fā)光， 像佩帶 在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。 在水面上， 我們可以看到一堆 閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛” ，其實那 是豉蟲們在開舞會呢！ 離這兒不遠(yuǎn)的地方， 有一隊池鰩正在向這邊游來， 它們那 傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。13 、池水通過小小的渠道緩緩地流入附近的田地， 那兒長著幾棵赤楊， 我又 在那兒發(fā)現(xiàn)了美麗的生物，那是一只甲蟲，像核桃那么大，身上帶著一些藍(lán)色。 那藍(lán)色是如此的賞心悅目， 使我聯(lián)想起了那天堂里美麗的天使， 她的衣服一定也

10、是這種美麗的藍(lán)色。 我懷著虔誠的心情輕輕地捉起它， 把它放進(jìn)了一個空的蝸牛 殼，用葉子把它塞好。我要把它帶回家中，細(xì)細(xì)欣賞一番。14 、當(dāng)那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候， 螳螂就毫不客氣， 一點(diǎn)兒也不留情地立刻動用它的武器， 用它那有力的 “掌” 重重的地?fù)舸蚰莻€可 憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強(qiáng)抵抗， 也無濟(jì)于事了。 接下來， 這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。 它肯 定是會感到十分得意的。 就這樣， 像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人， 是螳螂永不改 變的信條。15 、當(dāng)我面對池塘，凝視著它的時候，我可從來都不覺得厭倦。在這個綠色 的小小世

11、界里， 不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。 在充滿泥濘的池邊， 隨 處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著， 追逐著；有著紅色肚皮的蠑 螈也把它的寬尾巴像舵一樣地?fù)u擺著， 并緩緩地前進(jìn)； 在那蘆葦草叢中， 我們還 可以找到一群群石蠶的幼蟲， 它們各自將身體隱匿在一個枯枝做的小鞘中這 個小鞘是用來作防御天敵和各種各樣意想不到的災(zāi)難用的。16 、當(dāng)一個人決定要征服黃蜂的巢時， 如果他的這一舉動， 沒有經(jīng)過謹(jǐn)慎而 細(xì)致的思考的話， 那么這種行動簡直就是一種冒險的事情。 半品脫的石油， 九寸 長的空蘆管， 一塊有相當(dāng)堅實度的粘土， 這些構(gòu)成了我的全部武器裝備。 還有一 點(diǎn)必須提到的是，以前的幾

12、次小小的觀察研究，稍稍積累了一點(diǎn)兒成功的經(jīng)驗。 這所有的一切物品與經(jīng)驗對我而言，是最簡單，同時也是再好不過了。 、蟬初次被發(fā)現(xiàn)是在夏至。在行人很多，有太陽光照著的道路上， 17 有好些圓孔，與地面相平，大小約如人的手指。在這些圓孔中，蟬的蠐螬從地底 爬出來， 在地面上變成完全的蟬。 它們喜歡特別干燥而陽光充沛的地方。 因為蠐 螬有一種有力的工具，能夠刺透焙過的泥土與沙石。18 、在幼蟲吸食蜜蜂卵的過程中， 儲備在蜂卵周圍的甜美的蜜汁， 卻一點(diǎn)兒 也誘惑不了貪吃的蜂螨幼蟲，它理都不理睬一下，也不去碰它們一下。因此，可 以這樣講，蜜蜂的卵對于蜂螨幼蟲而言，是絕對重要的，它是幼蟲的必需食品。 因而小

13、小的蜂卵， 不僅僅可以當(dāng)作蜂螨幼蟲的一葉小舟， 使得它在蜜湖中安全地 行進(jìn)，更重要的是，它還是幼蟲相當(dāng)有營養(yǎng)的食品， 為幼蟲的茁壯成長提供條件。 描寫落葉的好詞好句 描寫竹子的好詞佳句 描寫牡丹的好詞佳句 描寫臺燈的好 句 描寫梅雨季節(jié)的好句 描寫露水的好詞好句 描寫霜的好句 描寫父親的好句 關(guān)于建軍節(jié)的好句 關(guān)于愛的好句子描寫人物神態(tài)的段落 描寫人物動作的段落 名著精彩段落摘抄：三國演義 簡愛精彩段落摘抄 三國演義精彩句段 傅雷家 書佳句摘抄加賞析 描寫天氣熱的一段話 朝花夕拾的好句好段 傅雷家書 300 字 摘抄 城南舊事精彩片段三國演義好詞好句摘抄 西游記精彩片段摘抄 抱怨獅子 樓好詞好

14、句 悲慘世界好詞好句 殘狼灰滿好詞好句 唯美愛情句子大全 一段很 唯美的話 三國演義片段摘抄 女兒的故事好詞好句 愛的教育精彩片段摘抄一年 級好詞好句 朝花夕拾 400 字摘抄 鋼鐵是怎樣煉成的好句好段 二年級好詞好句 摘抄 二年級上冊好詞好句 二年級下冊好詞好句 小王子好句好段 小王子好詞 好句 伊索寓言好句好段 描寫菊花的好句描寫秋天落葉的好句 描寫玩具的片段 描寫媽媽外貌片段 描寫秋天的精彩句段 描寫秋天的片段 根鳥好詞好句 傅雷 家書精彩片段摘抄 描寫活動場面的片段 運(yùn)動會場面描寫片段 描寫桃花林的 片段20XX019 學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃 指導(dǎo)思想以新一輪課程改革 為抓手

15、，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué) 習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指 導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式 的研究。正 確處理改革與發(fā)展、 創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系， 積極探索符合新課程理念 的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主 要工作一、 教研 組建設(shè)方 面：、深入學(xué)習(xí)課改 理論，積極實施課改實踐。 、 以七年級新教材為“切入點(diǎn)”， 強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。 、充分發(fā) 揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué) 實踐有機(jī)的結(jié)合起來， 做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 、 強(qiáng)化

16、教 學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理， 抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提 倡其他教師備 詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （）上課 關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制 學(xué)生作業(yè)的量， 本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) 的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（） 考試關(guān)。以確保給 學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。 （）質(zhì)量關(guān)。 、加強(qiáng)教研組凝 聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 二 、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍 。特別要把 起始年級新教材的教研活動作為工作的重點(diǎn)。 、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析 教材研究教法探討疑難

17、問 題由備課組長牽頭每周集體備課一次， 定時間定內(nèi)容， 對下一階段教學(xué)做到有的放矢， 把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、 教研組活動要有計劃 、有 措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 、積極開展 聽評課活動，每位教師聽課不少于 20 節(jié)，青 年教師不少于節(jié)，興“聽課，評 課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加 強(qiáng)與兄 弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索， 重實效的原則， 在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下， 出色地完成 各項任務(wù)。 校 內(nèi)公開課活動 計劃表日期周次星期節(jié)次開課 人員擬開課內(nèi)容 10 月 127 四 王志忠生物圈

18、10 月 137五趙夕珍動物的行為 12月 114 五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的 調(diào)節(jié) 12月 2818四朱光祥動 物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū) 大港中學(xué)生物教研組 xx- 20X 下學(xué)期生物教研組工作計劃范文 20X 年秋季生物教研組工作計 劃化學(xué)生 物教研組的工作 計劃生物教研組工作計劃 下學(xué)期生物教研組工作計劃 年下學(xué)期生物教 研組工作計劃 20X 年化學(xué)生物教研組計劃20X年化學(xué)生物教研組計劃 中學(xué)生物教研組工作計劃 第一學(xué)期生物教研組工作計劃20XX- 019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃 XX- XX學(xué)年度第二學(xué)期高 中英語教研組工作 計劃一 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期， 我組將進(jìn)一步確立以人為本 的教育

19、教學(xué)理論， 把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作， 深入學(xué)習(xí)和研究新課程 標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。 以新課程理念指導(dǎo)教研工作， 加強(qiáng)課程改革， 緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題， 尋求解決問題的方法和 途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研 究水平和研究能力。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)， 進(jìn)一步提升我校英語教 師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的 力量。二主要工作及活動： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程 改革。組織本組教師學(xué) 習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全 組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)

20、、 熟悉新教材的體系和特點(diǎn)， 探索新教材的教學(xué)模式， 組織好 新教材的研究課活動，為 全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。 加強(qiáng)課堂 教學(xué)常規(guī)， 提高課堂教學(xué)效率。 強(qiáng)化落實教學(xué)常規(guī)和 “禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項 要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上 課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué) 效率。加強(qiáng)教學(xué) 方法、手段和策略的研究， 引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時， 引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方 法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究 ，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)， 提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計 劃、有研究、 有活動、有總

21、結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜 志和年會投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計 劃，并組織 好聽課、評課等工作。三 具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題 組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。 、高一英語教學(xué)研討活動。 、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 四月份：、組織好高三英語口 語測試。、高三英語復(fù)習(xí) 研討會。五月份：、組 織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和 總結(jié)等工作。、協(xié)助開 展好我校的區(qū)級 公開課。六 月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 、收集課題活動材料。 研計劃文組教學(xué)語學(xué)期小年春季學(xué) 1920 思想一 、指導(dǎo)育。面實

22、施素質(zhì)教標(biāo)， 全根本，點(diǎn)，以課堂教核心，徹實施習(xí)貫徹改革綱堅 持以基礎(chǔ)教育課程要 為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)課程改革精神， 以貫基礎(chǔ)教育課程改革為以研究學(xué)為重促進(jìn)教師 隊伍建設(shè)為以提高教學(xué)質(zhì)量為目。點(diǎn)加強(qiáng) 本學(xué)期教研組重對教師評課的指導(dǎo)， 學(xué)生活學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)養(yǎng)， 調(diào)動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素動啟發(fā)， 開展里的 活提高。和小學(xué)小學(xué)語進(jìn)新教動研究和“會化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學(xué) 沙龍診式行”，促師的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊伍成長速度語文教育質(zhì)量的全面 結(jié)合區(qū)動安排各項有意義的使教師的評課目標(biāo)、 工作 二素養(yǎng)。養(yǎng)學(xué)生激發(fā)學(xué)觀 念，習(xí)語文以課改 、為中心，組織教師學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)深入課堂教學(xué)研 究，生

23、主動探究意識，培創(chuàng)新精神和實踐能力生語文，努力提高學(xué)素質(zhì)。 ，以老 量。開合作智用，重示范作視團(tuán)隊慧、力展“師徒結(jié)對”活動帶新，不斷提高教 師的業(yè)務(wù)帶頭人研究小文教師進(jìn)一步 、加強(qiáng)語隊伍建設(shè)，讓“語文組” ，充分 發(fā)揮學(xué)科、骨干教師的動。 討，開展教例賞析活典型課能夠結(jié)師說課課沙龍切實 有組織教 、師開展效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研 活動，對例進(jìn)行互動研務(wù)。 ，每周、 加強(qiáng)教研組集體備課以段為單位組織一次 素質(zhì)服，提高課堂效真實實是走場交流教細(xì)讀， 學(xué)心得。讓備課不再，形式主義， 而是真為提高率服務(wù)教師的重點(diǎn)課析教材集體備課， 分，賞析文，進(jìn)行文本發(fā)展。 促進(jìn)個合實踐能

24、力， 性和諧提高學(xué)語文的、 過關(guān)學(xué)習(xí)競展形式定的語 、根據(jù)上 學(xué)期制文常規(guī)活動計劃， 開多樣的賽活動活動， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 在自主活動 中生的綜指標(biāo)。、檢測、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查工作，及時分析，尋項教學(xué)，確保 完成各找得失施工作及三 、主要具體措”。把關(guān)，示范、當(dāng)好“領(lǐng)頭羊（ 一） 骨干教師水平。繼續(xù)進(jìn)年低段（課文教”這個索實效組將圍、力量范作用學(xué)科帶 研究小本學(xué)期 、，語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團(tuán)隊合 作智慧。教研繞“探性語文課堂教學(xué)模式主題， 深入開展精讀學(xué)有效性研討活動。 1-2 級）則行識字教學(xué)的有效性實提高熟、有動更成效，切我校語的專業(yè)文老師 教研活的探討。分層

25、、有序地開展動，使教研活。師的業(yè)動，以師徒結(jié)、 開展 “對”活老帶新，不斷提高教務(wù)素質(zhì)成績。 爭取出學(xué)習(xí)，（ 二）年輕教師取經(jīng)、。 成個人的教學(xué)風(fēng)格教師形地進(jìn)行據(jù)個人教學(xué)實錄等途徑， 根教學(xué)需要， 有選擇性 局部模仿， 從而使新頻或者師的關(guān)以通過研討課期上速成長促成新、為了提 高教學(xué)質(zhì)量， 教師迅， 年教齡新教師每一學(xué)堂模仿課和一堂校內(nèi)。 上模仿課的內(nèi) 容可觀看名盤、視 1高二歷 2019 年史第二作計劃教學(xué)工范文學(xué)期思想、指導(dǎo)一 基礎(chǔ)。觀各方、 態(tài)度學(xué)科能要使學(xué)高 二的歷史教學(xué)任務(wù)是生在歷史知識、 歷史 力和思想品德、 情感、價值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前途學(xué)習(xí)潛良好的三年 級，為高的文科

26、歷史教學(xué)打下基礎(chǔ)， 為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和 發(fā)展。求靠攏高三教高二的， 研究形念， 緊轉(zhuǎn)變教學(xué)觀跟高考勢的發(fā)展考試的變 化，力爭使教學(xué)向?qū)W的要研究教育理念角度分、 多層要體現(xiàn)知識的遷移知為解決 綜合分知識的科各學(xué)能力測 高考的文科綜合試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科整體把握、 析問題的思維能力、 問題而識運(yùn)用能力。 教師在教學(xué)中多學(xué)科次、 多析解決問題 的通識教。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和材。提高學(xué)三個學(xué)當(dāng)兼顧識要到學(xué)科教階段的明 的和照教 按學(xué)大綱考試說要求，認(rèn)真完成高二單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)為 主，落實基礎(chǔ)知位， 適史地政科的綜合要求， 培養(yǎng)生學(xué)科主義的理唯物論水平辯 證唯科思維基礎(chǔ)，。從學(xué)的能力

27、生的實際出發(fā)，落實提高學(xué)能力和物主義、歷史 內(nèi)綜合用教材使二 、教學(xué)依據(jù)和不會。 找到方了兩次， 不管題的能分學(xué)生然與 家也很自極主動，學(xué)習(xí)比較積，課后覺，當(dāng)長的監(jiān)督分不開。部解答問力較強(qiáng)遇 到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學(xué)生處理不法，稍老師教學(xué)生只。有 的能接受給的方有一點(diǎn)變動的問題就了。 個是老師的方法還相當(dāng)?shù)暮喗莩蓪Ｐ穆?言積極上課的的內(nèi)容不能掌，加之有人進(jìn)方法死生由于容，少能掌握數(shù)學(xué)基人。 人 40 全 班共人，其中男生 15，女生學(xué)生的礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)部分學(xué) 反映要慢一些，學(xué)習(xí)板，沒行輔導(dǎo)缺乏學(xué)習(xí)的主動性，握學(xué)習(xí)。能跟學(xué)生，課上 活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認(rèn)真分析二 、

28、教材和梯形（）量運(yùn)算；數(shù)和整數(shù)四 則（的計量；）小數(shù)的意義和四邊形法和減數(shù)的加法； （）平行）小性質(zhì)；（算和 應(yīng)）本 冊的教學(xué)內(nèi)容：（混合運(yùn)用題；）整。學(xué)生進(jìn)比較容一步學(xué)題的學(xué)號，繼 學(xué)習(xí)使合運(yùn)算冊進(jìn)一個重點(diǎn)題是本冊的重 本點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用冊的一， 這一 步學(xué)習(xí)三步式題的混順序， 用小括續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用習(xí)， 進(jìn)習(xí)解答易的三步應(yīng) 用題，使一步理一方面識更加學(xué)生所位加于所學(xué)的學(xué)的基四單元好的基， 分?jǐn)?shù)總 定律加的意義然后對整數(shù)四則運(yùn)算， 運(yùn)算以概括結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)打下較礎(chǔ)。 第量的計量是在前面已礎(chǔ)上把計量單系統(tǒng)整理， 一方面使學(xué)的知鞏固， 使學(xué)生小 數(shù)表好準(zhǔn)備示的單名數(shù)做寫成用數(shù)或復(fù)為學(xué)習(xí)

29、把單名名數(shù)改數(shù)法， 總結(jié)十展到千 高。先括，整進(jìn)行復(fù)所學(xué)的是在前的四則習(xí)慣。 解答的檢驗應(yīng)繼續(xù)培問題的能得 意的所學(xué)知的數(shù)量解和掌握復(fù)雜關(guān)系， 提高學(xué)生運(yùn)用識解決實際力， 并養(yǎng)學(xué)生用 題的技巧和第二單元整數(shù)和整數(shù)運(yùn)算， 三年半有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 習(xí)、概理和提 把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)億位，進(jìn)制計目標(biāo)三、教學(xué)能： （一）知識與技數(shù)。的多位確地讀會根據(jù)進(jìn)制計認(rèn)識自、 使學(xué)生然數(shù)和 整數(shù)，掌握十?dāng)?shù)法，數(shù)級正、寫含有三級。 法之間法與除的關(guān)系法、乘掌握加 理解整、使學(xué)生數(shù)四則運(yùn)算的意義， 法與減。 的環(huán)節(jié)之間的討加強(qiáng)同能的實討論 與性的學(xué)價； 加人并能解一些本身項良好的要相， 健康與會尊重學(xué)習(xí)過意識， 的

30、合作代社會品質(zhì)； 觀開服困難積極向上， 樂朗的優(yōu)良認(rèn)識現(xiàn)所必需和競爭在武術(shù) 程中學(xué)和關(guān)心他人， 將自身社會需表現(xiàn)出體育道德品質(zhì)， 結(jié)合目去了武術(shù)名對他 們進(jìn)行簡單的評強(qiáng)研究習(xí)， 去研究技用性， 學(xué)論交流勇于克自信心表現(xiàn)出功的過 體驗進(jìn)困難。 時可能討論的理掌握導(dǎo)學(xué)生德的培有氧耐力量， 步發(fā)展面發(fā)展學(xué)任 務(wù) 提出教：在全體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學(xué)會合練習(xí) 與時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標(biāo)： （）教 學(xué)培養(yǎng)。滿足學(xué)工作計，設(shè)計校的實理念，選擇性個學(xué)生都，確保異與不學(xué)生的 位的同視學(xué)生展為中育意識學(xué)生的的興趣拳” 、學(xué)習(xí)“一步激學(xué)的基意識和養(yǎng)學(xué) 生”的理

31、立“健總體目 標(biāo)：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎(chǔ)上 進(jìn)發(fā)學(xué)生初級長“劍” ，培養(yǎng)終身體，以學(xué)生身心健康發(fā)心，重主體地時關(guān)注個 體差同需求每一受益， 以及多樣性和的教學(xué)結(jié)合學(xué)際情況本教學(xué)劃， 以生選項特 別是本身的趣， 提基本套劍” 的路，提升學(xué)習(xí)的的興升學(xué)生素質(zhì)， 武德的以及“學(xué) 習(xí)“學(xué)分的學(xué)“劍”合高二習(xí)體育引導(dǎo)男上“長修基礎(chǔ)高一年，保證動體驗加深 學(xué)學(xué)生的需求，生的運(yùn)和理解學(xué)生在田徑必上再加拳”來女生學(xué)模塊的積極性， 再結(jié)年的選項課習(xí)中修滿。加強(qiáng)長拳”標(biāo)：具體目 方法。根據(jù)科鍛煉習(xí)良好的運(yùn) 動參與： 養(yǎng)成練武的慣。 學(xué)鍛煉的主要體育鍛學(xué) 煉計劃并實施的原則， 制定個人鍛。 會評價

32、煉效果。 理方法簡易處緊急情運(yùn)動創(chuàng) 方法，活動的握社會學(xué)用能力技、 戰(zhàn)并進(jìn)一術(shù)戰(zhàn)術(shù)目的的外重大， 并關(guān)動項目認(rèn) 識動技能 運(yùn)：武術(shù)運(yùn)的價值注國內(nèi)體賽事。有提高技水平，步加強(qiáng)術(shù)的運(yùn)。習(xí) 并掌條件下技能與并掌握傷時和況下的。 康行為生活方形成和重要學(xué)習(xí)、 解身 體關(guān)知識一些疾耐力。 展肌肉能通過多種途徑發(fā)力量和了解病等有， 并理健康在 生活中意義。良好的式與?。荷眢w健康悅。有實用行為。情緒的中表現(xiàn)武術(shù)練。 力獲得理狀態(tài)育活動自覺理健康 心：通過體改變心， 并努成功感在習(xí)活動出調(diào) 節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習(xí)中體驗到戰(zhàn)。 體育與各種途具新精神道德與 出良好習(xí)活動： 會適應(yīng)在學(xué)中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。

33、 有通過徑獲取健康方和方法的 能力面知識社措施： （）教學(xué)力。習(xí)，最后進(jìn)行行個別師評價論，練講解，用教師 采示范 與學(xué)生討習(xí)，教，再進(jìn)指導(dǎo)，學(xué)生練后進(jìn)行別是加科的整多邊學(xué)；加強(qiáng)升學(xué)習(xí)究 的功討論、互學(xué)習(xí)習(xí)建立， 小組的加強(qiáng)學(xué)小組的相、 相互相互研能， 提的效率合， 特強(qiáng)心理提升學(xué)進(jìn)行學(xué)醫(yī)學(xué)等習(xí)， 以生的運(yùn)保護(hù)意識與能動自我、 運(yùn)動加強(qiáng)運(yùn)健 康的教育，動力學(xué)用學(xué)習(xí)差，行培優(yōu)教學(xué)目學(xué)任務(wù)更好地慣、學(xué)良好的，培養(yǎng)式 方法合的方綜合評展示與學(xué)生的價相結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法完成教， 達(dá)到標(biāo)；實 扶中輔，采計劃二、教學(xué)研究的 動。期健康。做為題的開進(jìn)入?！叭の杜c教學(xué)長拳”山初級、 “平本課程研究： （ ）課

34、題加強(qiáng)?！皠Α钡拈_發(fā)；做好奧運(yùn)會園”課題準(zhǔn)備“青春教育進(jìn)開展活 研究，助課題組的成入校園” 課題員， 協(xié)組進(jìn)行側(cè)重。、“花“初級劍”、放在“校 本開與開發(fā)論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強(qiáng)本課程教研： （ ） 校本加強(qiáng)校的開發(fā)教研能為備課我與其加強(qiáng)討的研究， 本次發(fā)重點(diǎn)長拳”樣籃球， 有所”三個項目上寫。結(jié)合課）論文（撰寫：題研究進(jìn)行撰的內(nèi)容 。水平，校際組，加強(qiáng)展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、 教研（ ）校際組、備研活動晉江市學(xué)體育及校際際組開項活動提升在的教研做 好兼中出現(xiàn)論在備備課時， 集中與水平老師的間與討課過程的一系證過程評價標(biāo) 內(nèi)容的調(diào)選項程的評，加強(qiáng)問題進(jìn)出現(xiàn)的選項會列問題，針對行溝通學(xué)習(xí)過價， 協(xié)準(zhǔn)及認(rèn)改力度提高高師一起本組老劃是積的做為備水平； 升教研各項活參加教 研活動開展教教研員職工作職教研員的本，協(xié)助；積極研組的動，提課組長我， 我計極組織中的課劃工作計備課組期語文二下學(xué) 高劃 期化學(xué)高二下學(xué)教學(xué) 計作計劃期語文高 二下學(xué)教學(xué)工劃范文下學(xué)期