2016屆高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)模塊檢測六世界現(xiàn)代史領(lǐng)取

1、模塊檢測六世界現(xiàn)(時間：60 分鐘，滿分：100 分) 一、選擇題(每小題 3 分，共 60 分)1(2015·山西呂梁學(xué)院附中高三月考)1917 年 4 月，提出“全部歸蘇維?！?歸蘇維?！钡?的，主張以和平方式取得；1917 年 7 月，又提出取消“全部，代之以“奪取”的加深。主張發(fā)生轉(zhuǎn)變的歷史背景是(A臨時B C兩個D：選統(tǒng)治對奪取方式并存局面結(jié)束對蘇維埃影響力發(fā)生變化C。依據(jù)所學(xué)知識可知“全部歸蘇維?！笔窃趦蓚€并存的情況下提出的，但是在 1917 年的 7 月臨時權(quán)并存的局面結(jié)束了，由此故選 C。參加一戰(zhàn)的群眾，了七月，兩個政的努力，提出了“奪取”的，開始了奪取2(2015&

2、#183;長春十一中高三期中)1917 年，由英、法留學(xué)生主辦的太平洋雜志表后之俄羅斯一文載：“兵士工人代表會者出焉，漸與臨時相軋轢，幾有不可駕馭之勢”，“據(jù)昨日報端之所傳，則俄都之復(fù)起主動者即為派首領(lǐng)之(列寧)?！边@場“”(的)A了制度的第一次嘗試B是無產(chǎn)階級奪取C形成了兩個并存的局面D實(shí)質(zhì)上是一場：選 D。本題考查十月的性質(zhì)的問題。十月是無產(chǎn)階級性質(zhì)的，建立了，故選 D。A、C 項(xiàng)說的是二月；B 項(xiàng)說的是巴黎公社。3(2015·哈爾濱三中一模)之流說我們實(shí)行這種戰(zhàn)時的作用。應(yīng)當(dāng)說我們實(shí)行戰(zhàn)時在論糧食稅中說：“當(dāng)、黨人、是一種過錯時，他們實(shí)際上起了資產(chǎn)階級是一種功勞?！彼f的“戰(zhàn)時

3、”的“功勞”指(實(shí)現(xiàn)了向保障軍事為粉碎)過渡勝利國進(jìn)攻創(chuàng)造必要物質(zhì)條件鞏固了蘇維埃A CB D”：選蘇俄的“戰(zhàn)時D。本題考查“戰(zhàn)時的歷史積極作用。解答本題的關(guān)鍵在于對”的歷史作用的準(zhǔn)確理解。是這一的巨大作用，不符合史實(shí)，排除。4(2015·廣州普通高中畢業(yè)班綜合測試)說：“事態(tài)總是非常錯綜復(fù)雜的。它好比一條鏈子，你要抓住整條鏈子，就必須抓住主要環(huán)節(jié)。”他認(rèn)為 1921 年的主要環(huán)節(jié)是實(shí)行有秩序的退卻。能體現(xiàn)這一思想的措施是( A實(shí)行大中小企業(yè)全部國有化B恢復(fù)貨幣流通和商品交換C推行農(nóng)業(yè)集體化)資料關(guān)注：gzxxzlkD擴(kuò)大國營農(nóng)場的：選 B。國內(nèi)權(quán)結(jié)束后，蘇俄繼續(xù)執(zhí)行“戰(zhàn)時”，嚴(yán)重的

4、和，1921 年 3 月蘇俄開始推行新，恢復(fù)貨幣流通和商品交換，為向，“實(shí)行有秩序的退卻”，部分恢復(fù)發(fā)展過渡準(zhǔn)備條件，故 B 項(xiàng)正確；實(shí)行大中小企業(yè)全部國有化屬于“戰(zhàn)時”，與 1921 年蘇俄“有秩序的退卻”無關(guān)，故 A 項(xiàng)錯誤；農(nóng)業(yè)集體化推行于時期，與題目時間 1921 年不符，故 C 項(xiàng)錯誤；擴(kuò)的內(nèi)容，也與題目時間 1921 年不符，故 D 項(xiàng)錯誤。大國營農(nóng)場的權(quán)屬于5(2015·山東樂陵一中高三檢測)1934 年，一個叫的作家第二次到蘇聯(lián)。他第一次到蘇聯(lián)的時候，對持懷疑態(tài)度，稱是“克里姆林宮的幻想家”?，F(xiàn)在他對轉(zhuǎn)變的說：“現(xiàn)在應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)，理解精神?！钡目捶òl(fā)生不()A蘇聯(lián)的

5、建設(shè)取得了巨大成就B西方世界正經(jīng)歷著嚴(yán)重C從蘇聯(lián)建設(shè)中看到了“計(jì)劃”的力量D實(shí)現(xiàn)由空想到科學(xué)的轉(zhuǎn)變：選 D。本題主要考查考生準(zhǔn)確解讀材料的能力和對的識記能力。由材料時間“1934 年”可知，世界爆發(fā)了，受到了嚴(yán)重破壞；而蘇聯(lián)不僅沒有受到生轉(zhuǎn)變的的破壞，反而得到了迅速發(fā)展，顯示其巨大的力量，這就是的看法發(fā)，所以 A、B、C 項(xiàng)都是轉(zhuǎn)變。而選 D 項(xiàng)。由空想到科學(xué)是 1848 年發(fā)表的意義，所以 D 項(xiàng)錯誤，6(2015·江蘇重點(diǎn)中學(xué)高三聯(lián)合質(zhì)檢)1932年，英國、澳大利亞、新西蘭、紐芬蘭、南非等英在渥太華召開會議，簽訂了 11 個雙邊協(xié)定，制定了特惠制。其主要內(nèi)容是：對成員國間的進(jìn)口商

6、品，相互降低稅率或免稅；對成員國以外的進(jìn)口商品，則征收高額關(guān)稅。這表明英國()A加強(qiáng)了對的全面干預(yù)B一定程度上放棄了貿(mào)易以度過C希望通過增強(qiáng)英的向心力D認(rèn)識到了只有放棄貿(mào)易保護(hù)、加強(qiáng)國際合作才能實(shí)現(xiàn)的發(fā)展：選 B。從材料“對成員國間的進(jìn)口商品，相互降低稅率或免稅；對成員國以外的進(jìn)口商品，則征收高額關(guān)稅”說明實(shí)行貿(mào)易保護(hù)，表明英國一定程度上放棄了貿(mào)易以度過，故 B 項(xiàng)正確。1932 年處于世界性時期，主要目的是要應(yīng)對經(jīng)濟(jì)，而不是增強(qiáng)向心力，故 C 項(xiàng)說法不正確。對的全面干預(yù)是在新政時期，而且題干只涉及國際貿(mào)易這一個方面，不能表現(xiàn)出“全面”干預(yù)，故 A 項(xiàng)不正確。材料是實(shí)行貿(mào)易保護(hù)，不是放棄貿(mào)易保

7、護(hù)，故 D 項(xiàng)不正確。7(2015·吉林通化一中高三月考)新政中，為建立保障體系，通過了一系列法律，如保險法、全國勞工法、公用事業(yè)法、公平勞動法等法規(guī)，同時推動工會建設(shè)。其價值在于()A確定法治為發(fā)展的基石通過得以長期推行，遏制B使C的D為保障國民生存權(quán)轉(zhuǎn)變職能：選 D。本題考查獲取材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。題干中的的做法體現(xiàn)了加強(qiáng)對的干預(yù)，其價值在于轉(zhuǎn)變了的職能，開創(chuàng)了干預(yù)新模式，故 D 項(xiàng)正確；確定法治為發(fā)展的基石是 1787 年憲法，故 A 項(xiàng)錯誤；B 項(xiàng)中的“長資料關(guān)注：gzxxzlk期推行”不符合史實(shí)，排除；C 項(xiàng)與題干不符，排除。等主編、2005 年制定的理論邏輯是“8(

8、2015·內(nèi)濟(jì)辭典中，提出制定赤峰高三質(zhì)檢)H·的出發(fā)點(diǎn)和的市場經(jīng)秩序”“市場公正”。這主要反映了()A應(yīng)在發(fā)展中發(fā)揮管理作用B國營C D兩種：選策的出發(fā)點(diǎn)和逐步占據(jù)主導(dǎo)地位主要借鑒蘇聯(lián)制度并存推動不同文明融合A。解答本題的關(guān)鍵在于對材料有效的準(zhǔn)確解讀。從材料中“制定政制定的理論邏輯是秩序市場公正”可以分析出，社會市場發(fā)展過程中，還要制定，體現(xiàn)了市場與計(jì)劃相結(jié)合。而的制定是的職能，從而體現(xiàn)了在發(fā)展中要發(fā)揮管理作用。B、C、D 項(xiàng)材料中沒有涉及。9(2015·山東青島自評測試)對英國福利制度的解釋，符合史論結(jié)合的研究，論證比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖?)：選 D?！疤岢鲇歉＠?/p>

9、觀點(diǎn)”屬于結(jié)論，而“尋找到英國名目繁多的福利制度作證據(jù)”是史實(shí)，史實(shí)和結(jié)論顛倒，故 A 項(xiàng)錯誤；國有化屬于大力干預(yù)措施，而福利制度屬于分配領(lǐng)域的化，史實(shí)與結(jié)論錯位，故 B 項(xiàng)錯誤；“英國公立學(xué)校實(shí)行教育”的史料，屬于孤證，影響結(jié)論的客觀性，故 C 項(xiàng)錯誤；D 項(xiàng)是史料，詳實(shí)可靠，結(jié)論客觀準(zhǔn)確，做到了史論結(jié)合，論證較為嚴(yán)謹(jǐn)，故 D 項(xiàng)正確。10(2015·皖南八校高三聯(lián)考)觀察下列圖片，它們折射出共同的是()資料關(guān)注：gzxxzlk史實(shí)結(jié)論A提出英國是“福利”的觀點(diǎn)尋找到英國名目繁多的福利制度作證據(jù)B二戰(zhàn)后，英國在鐵路、電力等領(lǐng)域?qū)嵭袊谢贸鲇母＠枪竦臋?quán)利的觀點(diǎn)C查到“英國公

10、立學(xué)校實(shí)行教育”的史料得出英國是“福利”的結(jié)論D查到“英國第二次后 20 年的社保支出占國民生產(chǎn)總值的比重”等史料得出第二次后英國在福利制度的建設(shè)中發(fā)揮重要作用A與蘇聯(lián)的冷戰(zhàn)對峙B美蘇兩極格局框架的奠定C北約與華約的激烈對抗D兩大陣營已出現(xiàn)直接對抗：選 A。圖片反映的是柏林墻和古巴，都是冷戰(zhàn)的重要標(biāo)志性，故 A項(xiàng)正確；體制的形成標(biāo)志美蘇兩極格局的基本奠定，故 B 項(xiàng)錯誤；古巴不屬于華約組織，故 C 項(xiàng)錯誤；柏林墻和古巴項(xiàng)錯誤。屬于冷戰(zhàn)范疇，并非直接對抗“熱戰(zhàn)”，故 D11(2015·汕頭模擬)某研究性學(xué)組查閱到一段史料：“(60 年代)法國不滿美國的柏林，謀求發(fā)展核，并且認(rèn)為在儲備通

11、貨的地位，繼續(xù)購買黃金向施壓?！毙〗M成員對該史料所蘊(yùn)含的A甲：可用于研究多極化趨勢的出現(xiàn)進(jìn)行了不同解讀，解讀有誤的是()B乙：可用于研究森林體系C丙：可用于研究西方陣營的冷戰(zhàn)D?。嚎捎糜谘芯績蓸O格局的形成：選 D。本題屬于逆向思維選擇題，依據(jù)材料可知法國在向從而沖擊著兩極格局促使多極化趨勢出現(xiàn)。故 A 項(xiàng)符合材料，D 項(xiàng)與材料不符合，符合題意。依據(jù)材料中“繼續(xù)購買黃金向施壓”可知 B 項(xiàng)符合材料；60 年代正是冷戰(zhàn)時期，法國和都都屬于西方陣營，故 C 項(xiàng)符合材料。12(2015·福建莆田高三質(zhì)檢)有學(xué)者說：“在森林體系缺乏早期資金的背景下，國的計(jì)劃通過歐洲主動申請、提供有條件的方式，

12、使全面介入西歐各結(jié)算環(huán)節(jié)，實(shí)際占據(jù)了世界貨幣的制高點(diǎn)?！边@表明計(jì)劃()A. 是B. 是森林體系的重要組成部分冷戰(zhàn)的重要組成部分C推動了霸權(quán)地位的確立D推動了西歐的復(fù)蘇：選 C。本題主要考查考生對材料的理解能力。從材料計(jì)劃“使全面介入西歐各國的結(jié)算環(huán)節(jié)，實(shí)際占據(jù)了世界貨幣的制高點(diǎn)”中可知，計(jì)劃推動了美元霸權(quán)地位的確立。所以選 C。13(2015·河南南陽五校高三聯(lián)考)一位歐洲著名學(xué)者指出：“我們已經(jīng)很難從傳統(tǒng)的觀點(diǎn)來看歐洲是否算是統(tǒng)一。從形式上來看是沒有，如果從實(shí)質(zhì)內(nèi)容來看，他們已經(jīng)有了共同的認(rèn)同。統(tǒng)一的要做的事，他們不已經(jīng)在做了嗎？而且做得比主權(quán)的主張是()還好?！贝藢W(xué)者A建立、軍事

13、的歐洲的區(qū)域?qū)嶓wB歐盟是超越主權(quán)資料關(guān)注：gzxxzlkC建立全球化對歐洲更重要D區(qū)域集團(tuán)化是當(dāng)今世界正確潮流：選 B。本題考查二戰(zhàn)后歐洲進(jìn)程。從題干的表述中可以知道，反映的是歐洲比主權(quán)的進(jìn)程及效果。雖然歐洲形式上不是一個主權(quán)統(tǒng)一的還好”，如歐元的啟用等。故應(yīng)選 B。，但在上已經(jīng)“做得14“傳統(tǒng)的是被全球化擊敗的，卻也是從全球化里開始崛起的。大英是從全球化中崛起的，也是在全球化中現(xiàn)出冷淡全球化的傾向，因?yàn)榈?。眼下的，雖然一直是全球化最大的獲益國，卻呈開始感受到代價。”這段話不能說明全球化()A對各國的損益在不同時期有差異B給現(xiàn)代C是大英D對當(dāng)今帶來巨大機(jī)遇和的重要之一來說是利大于弊：選 C。解

14、答本題的關(guān)鍵在于對二戰(zhàn)后全球化的影響的準(zhǔn)確把握，注意選擇不正確的。由材料可以分析出不同在不同時期受到全球化的影響是不同的。A 項(xiàng)正確，不符合題意；由“傳統(tǒng)的開始崛起的”得出 B 項(xiàng)正確，不符合題意；由“全球化的最大獲益國感受到代價”得出 D 項(xiàng)正確，不符合題意。C 項(xiàng)是對材料的錯誤解讀。故選 C 項(xiàng)。15(2015·山東濱州一模)觀察下圖，下列解讀不正確的是()A世界貿(mào)易組織推動了國際貿(mào)易的發(fā)展B貿(mào)易的發(fā)展體現(xiàn)了全球化的趨勢C戰(zhàn)后世界D戰(zhàn)后世界體系為其發(fā)展提供保障恢復(fù)發(fā)展為其提供條件：選 A。本題主要考查考生對圖片的準(zhǔn)確獲取能力。圖片反映的是 1948 年至 1970年間國際貿(mào)易的發(fā)

15、展?fàn)顩r。根據(jù)所學(xué)知識可知，A 項(xiàng)不符合題意，世界貿(mào)易組織是 1995 年成立，不是這一時期的產(chǎn)物。所以選 A 項(xiàng)。16(2015·西安五校模擬)奧地利物理學(xué)家指出：“絕對時間既無時間價值，也無科學(xué)價值，沒有一個人能提出證據(jù)說他知道關(guān)于絕對時間的任何東西，絕對時間是一種無用的形而上學(xué)的概念?！边@一觀點(diǎn)()A驗(yàn)證了B促成了C推動了D啟發(fā)了有的概念經(jīng)典力學(xué)體系的形成對物理學(xué)的研究量子說的提出：選 C。由題干“絕對時間既無時間價值，也無科學(xué)價值”可以看出，題目本身并沒有討論問題，故 A 項(xiàng)錯誤；題目也沒有討論力學(xué)問題，故 B 項(xiàng)錯誤；題目討論時間的相對問題，故 C 項(xiàng)正確；題目也沒有涉及量子

16、說問題，故 D 項(xiàng)錯誤。17(2015·河北衡水中學(xué)高三調(diào)研)作為 20 世紀(jì)初物理學(xué)界年紀(jì)最大的明星，它的悄然誕生說明世界不再是“連續(xù)的”。研究者做了有趣的解釋：“吃輻射，它資料關(guān)注：gzxxzlk不是像吃牛奶那樣地吃，而是像吃米粒那樣地吃，每個飯粒就是的最小”這個“年紀(jì)最大的明星”是()A落體定律B經(jīng)典力學(xué)D相對論C量子論：選 C。本題考查考生從材料中獲取能力。從“”“輻射”“的最小”等是量子論。18(2015·蘭州高三一診)“法國的農(nóng)民在 20 世紀(jì) 50 年代早期占總?cè)丝诘?16%，20 年后降到了 10%，但總體農(nóng)業(yè)產(chǎn)量卻比以前提高了許多。在 50 年代，工業(yè)勞動

17、力的增長是工廠膨脹的一部分，但到 60 年代，盡管產(chǎn)量提高了，工廠工人的比例卻在下降。”其根本是()A快速的技術(shù)B歐共體的促進(jìn)C福利D的推行的發(fā)展：選 A。材料反映了 20 世紀(jì)中期法國農(nóng)業(yè)和工業(yè)的新變化，農(nóng)業(yè)、工業(yè)人口減少但產(chǎn)量卻在提高，這是第三次科技推動的結(jié)果，故 A 項(xiàng)正確；歐共體成立有利于資本、勞務(wù)、技術(shù)等的，能夠推動的增長，但不是根本，故 B 項(xiàng)錯誤；福利政策是對推動了的保障，與材料無關(guān)，故 C 項(xiàng)錯誤；強(qiáng)調(diào)的干預(yù)，二戰(zhàn)后的發(fā)展，但不是根本，故 D 項(xiàng)錯誤。19(2015·太原五中高三月考)如圖大碗島星期日的下午是畫家的代表作，作為“點(diǎn)彩派”的創(chuàng)始人，他被譽(yù)為“誕生在科學(xué)中

18、的最早的新型藝術(shù)家藝術(shù)家兼科學(xué)家”，他的注重以文藝復(fù)興傳統(tǒng)的古典結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)進(jìn)一步融匯()A浪漫主義的感性熱烈B印象主義的光色試驗(yàn)C現(xiàn)實(shí)主義的細(xì)節(jié)刻畫D現(xiàn)代主義的變形夸張：選 B。大碗島星期日的下午是最具有代表性的，也是一幅在世界美術(shù)史上有著里程碑意義的。是誕生在科學(xué)中的最早的新型藝術(shù)家藝術(shù)家兼科學(xué)家，把文藝復(fù)興傳統(tǒng)的古典結(jié)構(gòu)和印象主義的色彩試驗(yàn)結(jié)合起來，把最新的繪畫空間概念、傳統(tǒng)的幻象空間以及在色彩和光線的知覺方面的最新科學(xué)發(fā)現(xiàn)結(jié)合起來，對 20 世紀(jì)幾何抽象藝術(shù)有很大的影響。綜合的特點(diǎn)以及“點(diǎn)彩派”的創(chuàng)立，B 項(xiàng)符合題意?；氐胶萌R塢，20(2015·浙江臨海、新昌、樂三質(zhì)檢)197

19、2 年，隆重邀請授予他終身成就獎，稱他“在本世紀(jì)為藝術(shù)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)”。使他成為默片代表人物的著名影片有()A摩登B爵士歌手D玩具總動員C浮華世界：選 A。本題考查的發(fā)展。黑白無聲的是默片，摩登是最后一部無聲影片，故 A 項(xiàng)正確；爵士歌手是一部 1927 年拍攝上映的歌舞片。它是第一資料關(guān)注：gzxxzlk部全片使用同步的，它標(biāo)志著商業(yè)性有聲的出現(xiàn)和無聲的結(jié)束，故 B 項(xiàng)錯誤；浮華世界是世界第一部彩色片，故 C 項(xiàng)錯誤；玩具總動員是首部完全使用電腦動畫技術(shù)的動畫長篇，于 1995 年 11 月 22 日在公映，故 D 項(xiàng)錯誤。二、非選擇題(第 21 題 15 分，第 22 題 13 分，第

20、 23 題 12 分，共 40 分)21(2015·長春十一中高三期中)在 20 世紀(jì)近一半的時間里，冷戰(zhàn)不僅塑造了當(dāng)時的國際格局，而且在一定程度上影響了卷入冷戰(zhàn)的發(fā)展。閱讀以下材料，回答問題。材料一從一定意義上說，美蘇兩個超級大國的興起和它們之間的冷戰(zhàn)是現(xiàn)代世界歷史的必然。在這歷史演進(jìn)過程中，就國際體系構(gòu)造而言，冷戰(zhàn)來自 19 世紀(jì)期間開始、并且愈益的國際權(quán)勢分布的極化趨勢。人口、技術(shù)、自然資源和地緣等幾大方面的要素作為頭等，兩次作為極其和急劇的催化劑，造就了幾個世紀(jì)里世界的事態(tài)之一，那就是現(xiàn)代國際體系傳統(tǒng)中心歐洲的權(quán)勢迅速，“側(cè)翼大國”美蘇的權(quán)勢勃然興盛。另一方面，美蘇冷戰(zhàn)還在相

21、當(dāng)大程度上孕育于十月到第二次的美蘇史：從對國際，到對，日后美蘇冷戰(zhàn)的一個基本動因制度和(觀)的摩擦、抵觸和對立，都顯得至關(guān)緊要，盡管它們并非唯一的動因，而且并不總是排斥兩國在一些具體問題上達(dá)成妥協(xié)和進(jìn)行協(xié)調(diào)，甚至形成對世界命運(yùn)頭等重要的戰(zhàn)時。，對立與基本地緣環(huán)境中的超級大國利益競爭等因素結(jié)合在一起，決定性地促成了美蘇冷戰(zhàn)。美蘇冷戰(zhàn)史：機(jī)理、特征和意義材料二1993 年年末，曾脫口而出地說：“啊，念冷戰(zhàn)?！贝_實(shí)，二戰(zhàn)后美蘇兩半個世紀(jì)的冷戰(zhàn)除了給一些提供發(fā)展機(jī)遇外，還給了國力發(fā)展以多方面的刺激。有一個人就發(fā)出了這樣的感嘆：“對于這樣具有多樣性的，只有外部的各種可以使它團(tuán)結(jié)起來。”“蘇聯(lián)曾經(jīng)是有用的

22、敵人。相信，不僅要和蘇聯(lián)的軍事力量競賽，還要和蘇聯(lián)的成就競賽?，F(xiàn)在看來仿佛是一種異想，許多人在 50年代和 60 年代把兩種制度的競賽鎖定為一種顯示優(yōu)越性的沒有蘇聯(lián)的空間計(jì)劃人就不可能登上月球受到蘇聯(lián)的、和找到了幫助那些受壓制者的的理由?！饼R世榮15 世紀(jì)以來世界九強(qiáng)興衰史(1)據(jù)材料一，概括美、蘇冷戰(zhàn)的主要么？(5 分)。從運(yùn)行模式的角度看，冷戰(zhàn)的實(shí)質(zhì)是什(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，以“冷戰(zhàn)的后果”為進(jìn)行論證。(要求：觀點(diǎn)明確；思維完整；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，表述清楚；250 字以內(nèi)。)(10 分)：(1)第一小問抓住“美蘇兩個超級大國的興起”“制度和(國際觀)的摩擦、抵觸和對立”“基本地

23、緣環(huán)境中的超級大國利益競爭等”歸納；第二小問注意條件限制“運(yùn)行模式”實(shí)際是回答冷戰(zhàn)在領(lǐng)域的表現(xiàn)，即模式的對立。(2)考查冷戰(zhàn)的影響。此問考查的方式是短文寫作，實(shí)際上是評價冷戰(zhàn)。應(yīng)從積極和消極兩個方面闡述。文章寫作不能像簡答題的回答方式那樣，而是應(yīng)該段落化、條理化，每一段中心思想要明確。另一個方面，也不能和語文作文那樣，強(qiáng)調(diào)文采，只要言之有據(jù)，層次分明即可。：(1)：美、蘇實(shí)力的增強(qiáng)；制度和的對立；利益的。實(shí)質(zhì)：市場和計(jì)劃的對立或兩種體制的對立。來危害。；古巴(2)一方面，冷戰(zhàn)給世界和平與史實(shí)：的陰影之下。；越南；德國；核軍備競賽；世界處在核另一方面，冷戰(zhàn)客觀上有積極的作用。資料關(guān)注：gzxxz

24、lk促進(jìn)了世界科技的發(fā)展；促進(jìn)了的凝聚力；美蘇勢均力敵，避免了大規(guī)模發(fā)。的爆冷戰(zhàn)為一些的發(fā)展提供機(jī)遇：、西歐得到的扶持，較迅速恢復(fù)、發(fā)展；得到了蘇聯(lián)的支持，鞏固了。冷戰(zhàn)對有積極作用：促進(jìn)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)；促成了人登上月球；促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)制度的?？傊?，冷戰(zhàn)既給世界造成危害，又有一定的客觀積極作用。22(2015·江蘇鹽城高三摸底)規(guī)則是活動的法律依據(jù)，隨著全球化的發(fā)展，規(guī)則的制定與完善就顯得尤為重要。閱讀下列材料，回答問題。材料一20 世紀(jì) 20、30 年代的大更加助長了本已嚴(yán)重的貿(mào)易保護(hù)主義浪潮，各國間的關(guān)稅大戰(zhàn)愈演愈烈。國際貿(mào)易進(jìn)一步趨于萎縮，而這反過來又加深了本身。深刻的教訓(xùn)，促使各國開始

25、認(rèn)識到在生產(chǎn)日益發(fā)展的背景下，廣泛開展國際協(xié)調(diào)與合作的必要性。 1947 年 4 月，在倡導(dǎo)下成立關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定。摘編自關(guān)貿(mào)總協(xié)定與復(fù)關(guān)對策研究材料二關(guān)貿(mào)總協(xié)定從未得到成員國機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)，它是一個臨時性的多邊貿(mào)易機(jī)構(gòu)，其中也沒有建立組織的條款。世界貿(mào)易組織及其協(xié)議是永久性的。作為一個國際組織，世界貿(mào)易組織具有良法律基礎(chǔ)，因其成員已經(jīng)批準(zhǔn)世界貿(mào)易組織協(xié)議，而且協(xié)議本身規(guī)定了世界貿(mào)易組織如何。摘編自 1999 年 12 月 30 日材料三(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識分析關(guān)貿(mào)總協(xié)定成立的背景。(5 分)(2)依據(jù)材料二，世界貿(mào)易組織與關(guān)貿(mào)總協(xié)定相比有何特點(diǎn)？本原則和宗旨方面又有何相同點(diǎn)？(4 分)

26、所學(xué)知識指出二者在基(3)綜合材料何影響？(4 分)、三，并結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為規(guī)則的制定與完善對世界貿(mào)易有：第(1)問依據(jù)材料一中“20 世紀(jì) 20、30 年代的大更加助長了本已嚴(yán)重的貿(mào)易保護(hù)主義浪潮，各國間的關(guān)稅大戰(zhàn)愈演愈”“倡導(dǎo)”并結(jié)合所學(xué)森林體系知識進(jìn)行歸納作答。第(2)問中第一小問依據(jù)材料二“世界貿(mào)易組織及其協(xié)議是永久性的，協(xié)議本身規(guī)定了世界貿(mào)易組織如何”并結(jié)合所學(xué)世貿(mào)組織的相關(guān)知識進(jìn)行歸納特點(diǎn)；第二小問原則相同之處結(jié)合所學(xué)知識從市場開放以及貿(mào)易公平的角度組織，宗旨、相同之處從貿(mào)易化角度思考作答。第(3)問根據(jù)三則材料，材料主要論及關(guān)貿(mào)總協(xié)定到世貿(mào)組織的規(guī)則制定，材料三主要說明對世界貿(mào)易增長，從這兩個的角度來歸納影響。：(1)背景：貿(mào)易保護(hù)主義阻礙了國際貿(mào)易的發(fā)展；的教訓(xùn)；世界市場的發(fā)展；森林體系的建立；對外擴(kuò)張的要求。(2)特點(diǎn)：常設(shè)性(永久性)的機(jī)構(gòu)，具有法律強(qiáng)制性。相同點(diǎn)：原則上，開放市場、非性；宗旨上，實(shí)現(xiàn)世界貿(mào)易化。(3)影響：使規(guī)范化、化的國際貿(mào)易體制得以確立；使世界貿(mào)易更加健康有序；推動資料關(guān)注：gzxxzlk了世界貿(mào)易的發(fā)展，23(2015·內(nèi)材料一了全球化。(兩點(diǎn)即可)赤峰高三質(zhì)讀材料，完成下列要求。表 1 1851 年至 1913 年德國在校大學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表表 2 1801 年至 1900 年英國、法國、德國取得的重要科技成