(班主任工作計(jì)劃)2019六年級(jí)班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期

1、1 1 / / 6 6工作報(bào)告范本（班主任工作計(jì)劃）2019 六年級(jí)班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期編輯：_時(shí)間：_本班共有 5555 名學(xué)生，從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看，總體上說比較好，大部分學(xué) 生對(duì)一些基礎(chǔ)的知識(shí)能扎實(shí)的掌握，并且能靈活地運(yùn)用，特別是班內(nèi)楊小英、 向軍、鄒肖敏、蔣強(qiáng)伍等同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、思維活躍，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。 同時(shí)，學(xué)生的組織紀(jì)律比較強(qiáng)，班集體有一定的凝聚力，給教學(xué)創(chuàng)造了較為有 利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是由于2 2 / / 6 6本班兩極分化較大，有小部分學(xué)生 接受知識(shí)的能力相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，如 向凱、蔡一茂、肖運(yùn)杰、梁生福、張啟來、唐仙子等

2、同學(xué)成績(jī)太偏低，比較粗 心，馬虎，而且學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對(duì)提高全班整體成績(jī)有比較大的難度。1 1、從家庭教育方面來看。本班學(xué)生大都來自于農(nóng)村，家長(zhǎng)們送子女上大學(xué) 深造的積極性大多數(shù)較低調(diào)。另外，如今年輕的家長(zhǎng)們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，外出打 工的人數(shù)急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育幾乎 成了一片空白。這樣，給學(xué)校教育增加了不少難度。 除了要上好課， 更應(yīng)做好 學(xué)生理想前途教育， 將德育滲透到各學(xué)科中，及時(shí)走訪，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)們的 聯(lián)系，讓學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。2 2、從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來看，兩頭差距很大，從期末考試成績(jī)看，大多數(shù)學(xué) 生達(dá)標(biāo)，但也有粗心大意的，往往接近勝利而告

3、失敗 ；學(xué)得不活。中等生的挖掘 潛力較大，差生的進(jìn)步潛力也有待進(jìn)一步激發(fā)。培優(yōu)輔差的任務(wù)比較艱巨，整體水平不均衡。3 3、 從學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)來看。學(xué)生的組織紀(jì)律性比較強(qiáng)，有90%90%左右的學(xué)生 能按時(shí)完成作業(yè)，每次作業(yè)都能自覺完成，有四五個(gè)同學(xué)要老師監(jiān)督下才能完成，而且這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué) 習(xí)成績(jī)不理想，甚至次次不及格。課堂氣氛較為活躍。但學(xué)生缺少一種銳意進(jìn) 取的精神，獨(dú)立思考、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待進(jìn)一步加 強(qiáng)。因此，本學(xué)期教學(xué)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)“自主、 合作、 探究”教學(xué)方式的推廣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力?？偟膩碚f，學(xué)

4、生的基本情況有利因素還是較多，不利因素也不少，關(guān)鍵在 于教師如何靈活、正確地利用各種因素，變不利為有利。教師是學(xué)生知識(shí)的引 導(dǎo)者，是學(xué)生行為的指引者。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣、學(xué)習(xí)能力的高低、品質(zhì)的 好壞，需要教師耐心細(xì)致地教育、正面的誘導(dǎo)、不斷的培養(yǎng)。我一定要全面去了解每一位學(xué)生。深入細(xì)致地開展教育教學(xué)工作，多方調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，園 滿完成本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)。1 1、 向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興 趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2 2、 鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。3 3、 向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講

5、衛(wèi)生的好少年4 4、 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。5 5、 健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。3 3 / / 6 61 1、 充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。2 2、 發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。3 3、 充分利用課堂 4040 分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。1 1、 組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，進(jìn)行教育。2 2、 向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，出版第一期。3 3、 向?qū)W生進(jìn)行安全教育，觀看安全教育片。4 4、 進(jìn)行愛國教育， 出版第二期黑板報(bào)， 主題： 國旗在我心中。 召開“國旗 在我心中”主題隊(duì)會(huì)。5 5、 開展學(xué)標(biāo)兵活動(dòng)，出版第三期黑板報(bào)。6 6、

6、繼續(xù)開展學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng)。7 7、 組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動(dòng)。 &開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。9 9、 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。1010、開展語文實(shí)踐活動(dòng)，定期出版中隊(duì)小報(bào)。1111、組織學(xué)生參加學(xué)校組織的語數(shù)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。1212、組織迎“六一”慶?；顒?dòng)。1313、選派學(xué)生參加區(qū)局組織的學(xué)生全能競(jìng)賽。1414、抓好復(fù)習(xí)，參加畢業(yè)考試。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六（1 1）班的班主任，經(jīng)過第一學(xué)期的努力，學(xué)生的各個(gè)方 面都有好轉(zhuǎn)。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。全班共有學(xué)生 2626 人，其中男生 1616 人，女生 1010 人。三好學(xué)生 2 2 人。經(jīng)過這 一

7、個(gè)學(xué)期的努力，該班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的提高，在上學(xué)期期末統(tǒng)考中， 語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科都位居全鄉(xiāng)前列。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經(jīng)有一學(xué)期了， 對(duì)學(xué)生的情況可以說有一定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握 為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過與學(xué) 困生交談、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與 教師之間4 4 / / 6 6的隔膜，有利于開展工作。不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表

8、揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成 績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。進(jìn)行家訪。通過與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面 的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育， 通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國的情感，進(jìn)一 步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課 間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié) 奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目 前學(xué)校

9、中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女 在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體, 熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。 小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張 學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐, 不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié) 的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家 時(shí)的紀(jì)律。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集 體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行

10、組織和培養(yǎng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ) 上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力 去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一 個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有 很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的 輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止, 學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。5 5 / / 6 6我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成 班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。 在使用過程中

11、不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生 有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。 實(shí)踐報(bào)告證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有 利于班主任搞好班上的工作。班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作 班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)困難，或是性格孤僻，或是 頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上 不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)學(xué)困生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的積 極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父 母，曉之以理，細(xì)如魚絲。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)