高中英語寫作公開課-高中課件精選學習資料

1、高中英語寫作公開課高中英語寫作公開課-高中課件高中課件精選精選感知典型范例感知典型范例詞匯層面詞匯層面1adj. 聰明的、腦筋好的聰明的、腦筋好的 clever wise wise smart smart brightbright intelligentintelligent感知典型范例詞匯層面詞匯層面2adj. 令人驚奇的令人驚奇的 surprisingamazingamazingastonishingastonishing exactly used and advanced words 準確運用詞匯并使用高級詞匯準確運用詞匯并使用高級詞匯 (notuntil) He_come here _

2、yesterday afternoon. 2. Not until yesterday afternoon did he come here. 3. It was not until yesterday afternoon that he came here.感知典型范例句型層面句型層面1advanced sentence patterns 使用高級句型使用高級句型no grammatical mistakes 沒有語法錯誤沒有語法錯誤He came here yesterday afternoon.他昨天下午來的。他昨天下午來的。didnt until 感知典型范例段落層面段落層面I thi

3、nk, for us children, we should often go home and stay together with our parents though we are busy. Our society should organize all kinds of activities for the seniors to help them live happily. We can build a harmonious society only when all of us care for the aged.As far as I am concerned, for us

4、children, we should often go home and stay together with our parents however busy we are. Whats more, our society should organize all kinds of activities for the seniors to help them live a happy life. Only when all of us care for the aged can we build a harmonious societyproper link words 使用恰當?shù)倪B接詞使

5、用恰當?shù)倪B接詞 various sentence patterns 用較豐富的句式用較豐富的句式感知典型范例篇章層面篇章層面1卷面不整潔卷面不整潔; ; 涂改較多涂改較多; ;語言錯誤語言錯誤多多; ;層次不清層次不清; ; 得得 8 8 分分感知典型范例篇章層面篇章層面2字數(shù)不夠或未能傳達讀字數(shù)不夠或未能傳達讀者任何信息，不得分。者任何信息，不得分。 poorpoor篇章層面篇章層面3excellentexcellentneat and clean 卷面整潔卷面整潔 well organized 結(jié)構(gòu)合理結(jié)構(gòu)合理 the content is complet內(nèi)容要完整內(nèi)容要完整1. neat

6、 and clean 卷面整潔卷面整潔 2. complete content 內(nèi)容完整內(nèi)容完整3. well organized 結(jié)構(gòu)合理結(jié)構(gòu)合理4. exactly used and advanced words 準確運用詞匯并使用高級詞匯準確運用詞匯并使用高級詞匯5. proper linking words 使用恰當?shù)倪B接詞使用恰當?shù)倪B接詞 6. various sentence patterns 用較豐富的用較豐富的 句式句式假定你是李華。請你給筆友假定你是李華。請你給筆友Peter寫封寫封信，告訴他你叔叔李明將去他所在城市信，告訴他你叔叔李明將去他所在城市開會，帶去他想要的那幅中國

7、畫，同時開會，帶去他想要的那幅中國畫，同時詢問他是否可以接機。信中還需說明：詢問他是否可以接機。信中還需說明：李明：高個子，戴眼鏡李明：高個子，戴眼鏡航班號：航班號：CA985到達：到達：8月月6日上午日上午11:30(2013全國卷全國卷)注意：注意：1.1. 詞數(shù)詞數(shù)100100左右左右2.2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；3.3. 開頭語和介紹語已為你寫好。開頭語和介紹語已為你寫好。Dear Peter,How are you doing?_ Looking forward to your reply. Yours, Li HuaTask 1: per

8、son(人稱人稱) tense （時態(tài)）（時態(tài)） The first person The present and the future tensePerson:Tense:Dear Peter,How are you doing?_ Looking forward to your reply. Yours, Li Hua假定你是李華。請你給筆友假定你是李華。請你給筆友Peter寫封信，寫封信，告訴他你叔叔李明將去他所在城市開會，告訴他你叔叔李明將去他所在城市開會，帶去他想要的那幅中國畫。同時詢問他帶去他想要的那幅中國畫。同時詢問他是否可以接機。信中還需說明：是否可以接機。信中還需說明：李明：

9、高個子，戴眼鏡李明：高個子，戴眼鏡航班號：航班號：CA985到達：到達：8月月6日上午日上午11:30告訴他你叔叔李明將去他所在城市開會，告訴他你叔叔李明將去他所在城市開會，帶去他想要的那幅中國畫。帶去他想要的那幅中國畫。同時詢問他同時詢問他是否可以接機。信中還需說明：是否可以接機。信中還需說明：李明：高個子，戴眼鏡李明：高個子，戴眼鏡航班號：航班號：CA985到達：到達：8月月6日上午日上午11:30假定你是李華。請你給筆友假定你是李華。請你給筆友Peter寫封寫封信，告訴他你叔叔李明將去他所在城市信，告訴他你叔叔李明將去他所在城市開會，帶去他想要的那幅中國畫，同時開會，帶去他想要的那幅中國

10、畫，同時詢問他是否可以接機。信中還需說明：詢問他是否可以接機。信中還需說明：李明：高個子，戴眼鏡李明：高個子，戴眼鏡航班號：航班號：CA985到達：到達：8月月6日上午日上午11:30開會，開會，帶去帶去中國畫。中國畫。接機。接機。航班號航班號到達到達戴眼鏡戴眼鏡 a. to have a meeting/ conference b. bring sb. sth. c. Chinese painting d. do me a favor e. pick him up f. flight number g. arrive at h. wear glasses Sentence patterns

11、Im writing to tell you that Id like you to Would you please ? I wonder if you can ? 必要的連接詞必要的連接詞表示遞進：表示遞進：besides, as well, in addition表示比較：表示比較：just like, in the same way, on the contrary表示因果：表示因果：so that , since, in order to/that表示強調(diào)：表示強調(diào)： above all, without any doubt表示總結(jié)：表示總結(jié)：in a word, in short,

12、 in conclusion.while-writing(15mins) Please write down the letter in 15 minutes. You can use the following structure. Dear Peter, How are you doing? Im writing to tell you that_ _, and_. Also, Id like you to do me a favor. Would you please_ _? Thank you in advance!_ is CA985, and_ 11:30 am. August 6

13、. My uncle is_. Looking forward to your reply. Yours, Li Hua. post-writingRevise your compositions in pairs.Then, make evaluations for him or her.寫作過程評價標準表寫作過程評價標準表寫作過程評估表寫作過程評估表注意：達到注意：達到8至至10項標準為優(yōu)秀，項標準為優(yōu)秀，6至至8項為良好；項為良好；4至至6項為合格；項為合格；4以下為需努力。以下為需努力。大、小寫以及標點符合完全正確；大、小寫以及標點符合完全正確；所要涉及的詞匯以及單詞的拼寫完全正確；所

14、要涉及的詞匯以及單詞的拼寫完全正確；固定搭配、代詞、名詞的數(shù)、格以及冠詞的固定搭配、代詞、名詞的數(shù)、格以及冠詞的選擇基本正確選擇基本正確句子結(jié)構(gòu)符合需要，能準確應(yīng)用簡單句的句子結(jié)構(gòu)符合需要，能準確應(yīng)用簡單句的5種種基本句型基本句型;句子結(jié)構(gòu)安排合理，符合英語習慣，無漢語句子結(jié)構(gòu)安排合理，符合英語習慣，無漢語思維來安排句子結(jié)構(gòu)；思維來安排句子結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要會使用正確的時態(tài)、語態(tài)。時態(tài)、根據(jù)需要會使用正確的時態(tài)、語態(tài)。時態(tài)、語態(tài)、概念、結(jié)構(gòu)清楚；語態(tài)、概念、結(jié)構(gòu)清楚；有一定遣詞組句，將基本句型串聯(lián)成文的能有一定遣詞組句，將基本句型串聯(lián)成文的能力；力；會使用恰當?shù)倪B詞、情態(tài)動詞、修飾語，使會使用恰當

15、的連詞、情態(tài)動詞、修飾語，使句子前后連貫、文章順通流暢；句子前后連貫、文章順通流暢；能使用復(fù)雜句型及多種從句能使用復(fù)雜句型及多種從句;內(nèi)容的真實性、趣味性、實用性以及寫作的內(nèi)容的真實性、趣味性、實用性以及寫作的創(chuàng)新得到了展現(xiàn)。創(chuàng)新得到了展現(xiàn)。被評價者姓名被評價者姓名_ 班級班級_日期日期_授課教師授課教師_評價內(nèi)容評價內(nèi)容_評價評價: 優(yōu)秀優(yōu)秀 良好良好 合格合格 需努力需努力 評價者建議：評價者建議：被評價者反饋及打算：被評價者反饋及打算： 評價者簽名：評價者簽名：Presentation Dear Peter, How are you doing? Im writing to tell y

16、ou that my uncle Li Ming is going to your city for a conference, and Ive asked him to bring you the Chinese painting youve asked for before. Also, Id like you to do me a favor. Would you please meet my uncle at the airport and take him to his hotel since this is the first visit to the U.S.? Thank you in advance! His flight number is CA985, and it will arrive a t 11:30 am. August 6. My uncle is tall and he is wearing glasses.