必修三55學(xué)案設(shè)計(jì)

1、第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性學(xué)習(xí)目標(biāo)1.闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。2.舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。3.簡(jiǎn)述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入新課(實(shí)物投影展示制作好的生態(tài)瓶)請(qǐng)同學(xué)們看到老師在幾天前制作好的生態(tài)瓶。你能結(jié)合已有的知識(shí),嘗試分析一下這個(gè)生態(tài)瓶中含有哪些組成成分嗎?它們彼此間存在著什么樣的聯(lián)系?探究新知探究一、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念合作探究1 閱讀教材,回答下列問題:生態(tài)系統(tǒng)在受到干擾后,為何仍能保持或恢復(fù)相對(duì)穩(wěn)定呢?請(qǐng)舉例說明。合作探究2四人一組,討論列舉生態(tài)系統(tǒng)通過自我調(diào)節(jié)保持或恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的實(shí)例。(1.每組要能列舉兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)例,并對(duì)實(shí)

2、例進(jìn)行分析。2.每組要推舉一位代表,闡述本組的討論結(jié)果。)探究二、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 合作探究3閱讀教材,并對(duì)下面的事例進(jìn)行分析。草原上,牛、羊等食草動(dòng)物過度放牧,直接導(dǎo)致草的數(shù)量。緊接著由于食物短缺,食草動(dòng)物數(shù)量也會(huì),從而使得食草動(dòng)物的數(shù)量維持相對(duì)的。 合作探究4 閱讀下列材料,回答問題。蘇州江南水鄉(xiāng),小橋流水人家。話說乾隆下江南時(shí),就到了蘇州。水鄉(xiāng)人在河流上游淘米洗菜,下游洗澡洗衣,可是即便如此,水仍然很清澈。這番景象讓乾隆大為驚奇?？墒?他也發(fā)現(xiàn)蘇州虎丘外圍的河流被眾多染坊流出的廢水污染得骯臟不堪、臭氣熏天,他親自過問,追查此事。蘇州官衙立即頒發(fā)了布告,嚴(yán)禁商賈平民在虎丘一

3、帶開設(shè)染坊,迫于官府的法令,虎丘一帶原有的數(shù)十家染坊不得不搬遷至遠(yuǎn)離虎丘的蘇州遠(yuǎn)郊,從此后虎丘重現(xiàn)綠水青山。(1)水鄉(xiāng)人在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣,河水為何仍能保持清澈?(2)虎丘外圍的河流在染坊廢水的污染下,還能保持穩(wěn)定性嗎?這又說明了什么問題?(3)染坊停止排污后,虎丘外圍的河流出現(xiàn)了什么變化,這說明了什么?探究三、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型合作探究5以小組為單位探究生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型(1)結(jié)合書上的相關(guān)介紹,你認(rèn)為北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多嗎?營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如何?(2)假設(shè)地衣大面積死亡,將產(chǎn)生什么結(jié)果?(3)由此可見,該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力如何?抵抗力穩(wěn)定性又如何?(4)回答與熱帶雨林生態(tài)系

4、統(tǒng)相關(guān)的上述的情況?(5)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,是眾所周知的事實(shí)。但為什么說它的自我調(diào)節(jié)能力大,抵抗力穩(wěn)定性高呢?恢復(fù)力穩(wěn)定性呢?探究四、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作生態(tài)瓶,觀察其穩(wěn)定性 目標(biāo):通過動(dòng)手自制小型生態(tài)瓶,認(rèn)真觀察記錄這一人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。實(shí)驗(yàn)材料:罐頭瓶(透明的飲料瓶等),柳條魚,小田螺,小蝦,水草,浮萍,砂土,池塘水足量。提問:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。我們不妨先來討論一下,如何制作小型生態(tài)瓶,才能使它在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定?制作時(shí)我們應(yīng)該注意哪些問題?學(xué)生討論,最后共同小結(jié):提示步驟:在罐頭瓶或透明的飲料瓶下邊放上沙子,植入水草,裝進(jìn)池塘水(里邊有小型動(dòng)物和藻類植

5、物)放進(jìn)健康的小魚。最后,封上生態(tài)瓶蓋。 注意: 1.瓶中生物的生活力要強(qiáng),并且數(shù)量不能過多。2.生態(tài)瓶要放在有充足陽(yáng)光照射的地方(如窗臺(tái)上)。3.瓶中水量不能超過容積的4/5。拓展延伸:1.提出與維持生態(tài)瓶?jī)?nèi)穩(wěn)定性相關(guān)的問題,例如:A.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生物種類的多少有關(guān)嗎?B.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與陽(yáng)光有關(guān)系嗎? 2.根據(jù)提的問題作出假設(shè)。3.小組討論,設(shè)計(jì)探究方案。結(jié)語:大家可以把制作好的生態(tài)瓶拍成照片和制作過程中的體會(huì)發(fā)給我,我們共同交流。優(yōu)化訓(xùn)練1.研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要目的是()A.掌握能量流動(dòng)中的傳遞效應(yīng)B.了解能量流動(dòng)的方向C.熟悉生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)D.設(shè)法調(diào)整,使能量流向?qū)?/p>

6、人類最有益的部分2.下列行為中不屬于傳遞信息的是()A.雌蛾分泌性激素B.工蜂跳“8”字舞C.蟑螂晝伏夜出D.鳥類的鳴叫3.對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的是()A.直接價(jià)值B.間接價(jià)值C.科學(xué)價(jià)值D.潛在價(jià)值4.人們常用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系?()A.能量與營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.能量與個(gè)體大小C.能量與個(gè)體數(shù)量D.能量與生物代謝類型5.1970年,美國(guó)的玉米由于受到一種葉菌的危害而嚴(yán)重減產(chǎn)。后在墨西哥發(fā)現(xiàn)了對(duì)這種病菌有抗性的植物,從而為改良玉米品種找到了必要的基因。這一事實(shí)體現(xiàn)了野生生物的()A.直接價(jià)值B.間接價(jià)值C.科學(xué)價(jià)值D.潛在價(jià)值6.在生態(tài)系統(tǒng)中,下列各組生物屬于生產(chǎn)者的是()

7、A.光合細(xì)菌、酵母菌B.光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌C.乳酸菌、酵母菌D.硝化細(xì)菌、乳酸菌7.近年我國(guó)在近海海域?qū)嵭小胺拘轁O”,其目的是()A.控制捕魚的大小和數(shù)量,實(shí)現(xiàn)漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展B.檢測(cè)漁船和捕魚器械,節(jié)省燃料C.防止“赤潮”的出現(xiàn)和海水污染惡化D.實(shí)施分區(qū)管理,避免漁事糾紛8.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力取決于()A.生產(chǎn)者B.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度C.分解者D.非生物的物質(zhì)和能量9.下列關(guān)于人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系的說法,正確的是()A.人口的環(huán)境容納量是有限的,人口眾多給我國(guó)的生態(tài)環(huán)境帶來巨大壓力B.人口自然增長(zhǎng)與地球的環(huán)境容納量無關(guān)C.人口增長(zhǎng)可促使人們開墾出更多的農(nóng)田,使耕地不斷增加D.農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)

8、展時(shí)期,由于人口數(shù)量不是很多,人口對(duì)環(huán)境沒有破壞10.“一山不能存二虎”諺語,用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來解釋是()A.虎的個(gè)體太大,生活的空間也大B.虎的性情孤僻,不喜歡群居C.虎的性情兇殘,把幼虎吃掉了D.虎是營(yíng)養(yǎng)級(jí)很高的生物,能得到的能量少,個(gè)體數(shù)量也就少11.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,已知初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者的個(gè)體數(shù)分別為N1、N2,個(gè)體平均質(zhì)量分別為M1、M2,則下列4項(xiàng)中正確的是()A.N1·M1>N2·M2B.N1·M1=N2·M2 C.N1·M1<N2·M2D.N1·M1N2·M212.在下列四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

9、中,綠色植物所固定的太陽(yáng)能相等。如果物種甲是人類所需的資源,那么能提供甲最多的生態(tài)系統(tǒng)是()13.隨著環(huán)境污染的不斷加劇,可能引起海洋表層的浮游植物大量死亡,從而進(jìn)一步加劇溫室效應(yīng)。這是因?yàn)楦∮沃参锼劳鰰?huì)()A.使大氣中二氧化碳增加B.使大氣中臭氧增加C.使海洋表層無機(jī)物增加D.使海洋表層含氧量減少14.植物群落隨著海拔高度的上升而發(fā)生變化的主要原因是()A.當(dāng)海拔高度上升時(shí)溫度下降B.空氣逐漸稀薄C.陽(yáng)光照射到山坡的角度變小D.云霧量增加15.下列各組生物中,全部屬于生產(chǎn)者的一組是()A.海帶、梨樹、酵母菌B.蘑菇、水綿、洋蔥C.馬鈴薯、菠菜、乳酸菌D.硝化細(xì)菌、紫菜、蘋果樹16.連接生命世

10、界和無機(jī)自然界的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)是()A.生產(chǎn)者和非生物成分B.消費(fèi)者和非生物成分C.生產(chǎn)者和消費(fèi)者D.生產(chǎn)者和分解者17.右圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖,圖中的甲、乙、丙各代表生態(tài)系統(tǒng)中的哪種成分?()A.甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費(fèi)者B.甲為消費(fèi)者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者C.甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者D.甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者18.“水稻螟蟲青蛙”,表示()A.群落B.生態(tài)系統(tǒng)C.食物鏈D.生物圈19.科學(xué)家曾用人工合成的甲基丁香酚涂在紙片上,掛在柑橘園里誘得大量雄性柑橘果蠅并加以消滅,這是在生產(chǎn)上的應(yīng)用() A.物理信息B.化學(xué)信息C.行為信息D.營(yíng)養(yǎng)信息20.下

11、列生物中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是()A.香菇B.蛔蟲C.青蛙D.兔21.森林生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物種類繁多,尤其是動(dòng)物適應(yīng)森林生活的方式多種多樣。以下不是動(dòng)物適應(yīng)森林生活的特征是()A.肉食動(dòng)物往往采用伏擊的方式進(jìn)行捕食B.用穴居的方式來防御和逃避敵害C.鳥類大多把自己的巢筑在樹杈上或樹洞里D.采用隱蔽躲藏的方式來逃避敵害22.下列各項(xiàng)敘述,錯(cuò)誤的是()A.分解者都是異養(yǎng)需氧型生物B.生產(chǎn)者能將無機(jī)物制造成有機(jī)物C.消費(fèi)者消耗的有機(jī)物都直接或間接來自生產(chǎn)者D.人體內(nèi)的寄生蟲是厭氧型的消費(fèi)者23.下列哪一種方法能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性?()A.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量 B.增加該生態(tài)系統(tǒng)

12、內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類 C.使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡 D.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類24.假設(shè)在一個(gè)由森林草原、鹿和狼組成的相對(duì)封閉的自然環(huán)境中,把狼殺絕,則鹿的個(gè)體數(shù)將會(huì) ()A.迅速上升B.緩慢上升C.保持穩(wěn)定D.先上升后下降25.下面是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于綠色植物的 。 (2)圖中分解者通過和 兩種分解方式將生物組織內(nèi)的碳放回大氣中。 (3)圖中A里的碳,除碳酸鹽外,通過作用回到大氣中。 (4)在生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素主要以 狀態(tài)進(jìn)行循環(huán),循環(huán)始終與結(jié)合在一起進(jìn)行。碳元素在生物群落中以形式

13、存在。 26.右圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(1)圖中除陽(yáng)光、CO2、H2O、N2以外,其余部分總稱為。 (2)在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中,不可缺少的成分是。 (3)若黃雀增加2 g,則需至少消耗生產(chǎn)者的有機(jī)物是 g。 參考答案學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入新課在這個(gè)密封的小型生態(tài)瓶中,有生產(chǎn)者水草、消費(fèi)者小魚、分解者真菌和細(xì)菌、無機(jī)環(huán)境。它們之間相互聯(lián)系,共同完成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng):水草通過光合作用為自身和小魚提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),也提供了呼吸作用所需的氧。水草、小魚呼吸放出的二氧化碳以及它們的殘落物被微生物分解,產(chǎn)生的二氧化碳又被植物利用。探究新知合作探究1當(dāng)河流受

14、到輕微的污染時(shí),能通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解,很快消除污染,河流中的生物種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響。在森林中,當(dāng)害蟲數(shù)量增加時(shí),食蟲鳥類由于食物豐富,數(shù)量也會(huì)增多,這樣,害蟲種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。合作探究2略合作探究3減少減少穩(wěn)定合作探究4(1)河流受到輕微的污染時(shí),能通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解,很快消除污染。(2)不能,這說明一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,如果外界因素的干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)就會(huì)遭到破壞。(3)又恢復(fù)了原狀。說明外界因素的干擾消除后,生態(tài)系統(tǒng)具有重建穩(wěn)態(tài)的能力。合作探究5(1)種類稀少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。其中生產(chǎn)者主要是地衣,其他生物大都直接或間接地依靠地衣來維持生活。(2)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰。(3)自我調(diào)節(jié)能力小,抵抗力穩(wěn)定性低。(4)與北極苔原生態(tài)系統(tǒng)相比,熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力大,抵抗力穩(wěn)定性高。(5)熱帶雨林中,動(dòng)植物種類繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,假如其中的某種植食性動(dòng)物大量減少,它在食物網(wǎng)中