關于三年級語文上冊《語文百花園六》教案

1、關于三年級語文上冊?語文百花園六?教案【內(nèi)容簡析】本次語文百花園的五個欄目共安排了六項語文理論活動，內(nèi)容有連接詞語、給句子加標點、讀背成語、閱讀短文、口語交際、習作練習等。目的是培養(yǎng)學生此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)養(yǎng)成準確使用詞語的習慣，豐富學生的語言積累，初步學會使用冒號和引號，運用本單元學習的讀書方法閱讀短文，培養(yǎng)口語交際才能和作文才能，促進學生語文素養(yǎng)的整體進步?！驹O計理念】加強自主練習，凸顯閱讀訓練重點，注意說與寫的結(jié)合，著眼語文素養(yǎng)的整體進步?！窘虒W目的】1正確搭配詞語，培養(yǎng)準確用詞的習慣。2初步學會使用冒號和引號。3通過讀背、采集表示老實守信的成語，進一步豐富語言積累，浸透老實守信的思想教育。4通過

2、閱讀短文，強化默讀考慮、質(zhì)疑問難的閱讀才能訓練。5通過指導學生說說過去、如今和將來的“我，并選擇其中一個年齡段寫下來，促進學生口頭和書面表達才能的進步。【重點難點】通過引導學生進展閱讀、口語交際和習作的訓練，進步學生綜合運用語文知識的才能?！窘叹邷蕚洹俊澳苷f會道情境圖，要求學生帶來自己小時候和不久前拍的相片沒有近期照片，可帶一面小鏡子。【教學時間】2課時?！窘虒W設計】第一課時【教學內(nèi)容】“語海暢游“積少成多“閱讀平臺一、談話導入同學們，今天我們又和“語文百花園見面了。希望大家在這次語文理論活動中，又有豐厚的收獲。二、學習“語海暢游第一題我會連1提出要求：“我會連有兩組詞語，請大家先讀一讀，想一

3、想，左邊的詞語應該和右邊的哪個詞語交朋友，然后動筆連一連。2出示兩組詞語，請兩位同學連一連，其他同學在書上動筆做一做。3請兩位同學分別把自己連起來的詞語讀一讀。如有過失，及時糾正。4全班齊讀。三、學習“語海暢游第二題給下面的句子加上標點符號1教師介紹冒號和引號的一般用法。冒號在兩個句子中的作用是停頓以提起下文，說明后面引號里的話是句前的人說的。這是冒號最常見的用法。引號在兩個句子中的作用是標出句子中的引用局部，標明引用的是說話人直接說的原話。這是引號的常見用法。2出示兩句話，指名讀句子，并說說哪些是說話人的原話。3動筆加標點，提醒除冒號、引號外，還要加上其他標點。4講評。四、學習“積少成多讀讀

4、背背1出示成語，指導把字音讀準確。2借助詞典，說說成語的大意。3同桌互背。4把成語抄在“采集本里。五、學習“閱讀平臺?周處除三害?1?周處除三害?是我國古代的一個故事。這個故事告訴了我們一個做人的道理。同學們讀一讀就知道了。2自由讀短文，遇到生字，可以查字典或向同學請教。3指名讀短文，簡要說說短文寫了一件什么事。4出示文后考慮題，讓同學邊讀邊想，并寫出不懂的問題。5圍繞文后考慮題討論交流。6提出不懂的問題，并進展討論。7讀完這個故事，你明白了什么道理？8摘記自己喜歡的詞句。第二課時【教學內(nèi)容】“能說會道一、提醒話題，明確要求1出示“能說會道情境圖，說說圖上的小朋友在做什么。2請同學們讀課本的詳細內(nèi)容，看看這次“能說會道有什么詳細要求。說的內(nèi)容是“過去、如今和將來的我，重點是自己的“樣子；要仔細觀察自己的照片，注意外貌、姿態(tài)和表情；想象十年后的樣子要符合情理。二、觀察照片，介紹交流1各自拿出小時候和不久前拍的照片，仔細觀察，想想怎么介紹自己的樣子，說話前可以把介紹的順序和介紹時要用上哪個詞語記在卡片上。2分小組互相介紹交流，教師理解交流情況。3指名介紹。4說后評價。主要從兩個方面進展評價：抓住外貌、姿態(tài)和表情的特點；按一定的順序說