奧爾夫教案--猜拳歌_第1頁
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奧爾夫教案--猜拳歌_第3頁
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文檔簡介

猜拳歌 活動設(shè)計預(yù)設(shè)目標(biāo)1 肢體創(chuàng)作力。2 記憶模仿能力。3 認(rèn)識直笛，學(xué)習(xí)運(yùn)舌?；顒訙?zhǔn)備直笛 手鼓 三角鐵；歌曲猜拳歌CD活動過程1、 引導(dǎo)學(xué)童唱歌，并配合歌詞意做游戲律動（附一）。兩人一組邊唱歌邊玩猜拳游戲，輸家要跟在贏家后面走，反復(fù)游戲。（小朋友我們行個禮-行禮動作，握握手呀來猜拳-握手動作，石頭布呀看誰贏-握拳左右晃手，輸了就要跟我走-豎大拇指指身后）如此反復(fù)，兩人 三人 五人或多人一組。（1） 延續(xù)猜拳游戲玩法，輸家要模仿贏家的動作（四拍或八拍，教師用鼓聲幫助穩(wěn)定拍子）。（小朋友我們行個禮-行禮動作，握握手呀來猜拳-握手動作，石頭布呀看誰贏-握拳左右晃手，輸了就要跟我走-豎大拇指指身后。贏家做出動作，輸家模仿。）（2） 兩人一組進(jìn)行動作模仿，先猜拳決定勝負(fù)，贏家代表聲音為“手鼓”，輸家代表聲音為“三角鐵”（或任何金屬樂器）。贏家做四拍或八拍的肢體即興律動，輸家在四拍或八拍之后隨即模仿，教師必須在活動中用手鼓和三角鐵引導(dǎo)學(xué)童穩(wěn)住拍子。（小朋友我們行個禮-行禮動作，握握手呀來猜拳-握手動作，石頭布呀看誰贏-握拳左右晃手，輸了就要跟我走-豎大拇指指身后。老師敲手鼓，贏家做出動作，老師敲三角鐵，輸家模仿。）二、直笛練習(xí)。（1）配合直笛課本介紹直笛家族（附二）。（2）引導(dǎo)“運(yùn)舌”，感覺

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